ในโลกที่มีนวัตกรรมและการอดิเรกที่น่าตื่นตระหนก เด็กๆ ก็ยังมีความสนใจอย่างมากต่อสิ่งที่ไม่ทราบก่อนหน้านี้。บทความนี้จะนำเด็กๆ ไปเดินทางร่วมกันสู่การอดิเรกที่มีอันดับน่าตื่นตระหนก，ผ่านทางเรื่องที่มีประสบการณ์รวมถึงเกมส์ประชาสัมพันธ์ ที่ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษกลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกและง่ายต่อตัวเอง ให้เราเริ่มต้นการเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กับกันหายกันเรียบร้อย!
จาก 1 ถึง 5
เมื่อหนึ่งคราวในเมืองชายฝั่งเล็กๆ มีเด็กหนุ่มชื่อทอมที่ชื่นชอบทะเลและทุกอย่างที่เกี่ยวกับมัน หนึ่งเช้าที่มีแดดวางอย่างแจ่มใจ ทอมตัดสินใจที่จะไปทะเลเดินทางกับครอบครัวของเขา
เราขับรถประจำทางไปทะเล และเมื่อเราถึงได้ รับการต้อนรับด้วยเสียงทะเลกร่องเรียบร้อยต่อชายหาด ท้องฟ้ามีสีฟ้าสวยงาม และแดดวางไปด้วยแสงชะงัก
ทอมและครอบครัวของเขาหาแหล่งที่สบายนักใกล้น้ำและเริ่มสนุกสนานในวันนั้น พวกเขาสร้างปลาวาฬดินในหาด เล่นวอลเลย์บอลบนชายหาด และรวบรวมเครื่องหนึ่งมากับเครื่องอื่น ทอมตื่นตระหนกด้วยปลาละครเล็กที่อาศัยในเครื่องหนึ่ง
ในช่วงบ่าย พวกเขาตัดสินใจที่จะเริ่มเดินทางด้วยเรือเพื่อตัวตารึงน้ำด้านหลัง การเดินทางด้วยเรือนั้นเป็นสิ่งน่าสนุก และพวกเขาได้เห็นปลาหลายชนิดที่วางแวบวางในระหว่าง ทอมตื่นตระหนกด้วยทะเลสาบสีสวยและความชัดเจนของน้ำ
เมื่อแดดเริ่มตก พวกเขากลับมาที่ชายหาด พวกเขาสังเกตการณ์แดดตกด้านหลังทะเล ทำให้ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีส้มและสีชมพู มันเป็นโอกาสที่น่าจดจำตลอดกาล ทอมรู้ดีว่าเขาจะจดจำวันนี้ที่เดินทางมาทะเลนี้เป็นเวลานาน
วันต่อมา ทอมและครอบครัวของเขาออกจากชายหาดด้วยหัวใจที่ดีที่สุด พวกเขาสัญญาว่าจะกลับมาทะเลเพื่อการเดินทางอีกครั้ง และด้วยนั้นที่ทอมชื่นชอบทะเลของเขาก็มีการเพิ่มขึ้นอย่างมาก
จาก 6 ถึง 10 ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลมา
- The Cat in the Hat
- “มองเห็นนายแก้วที่สวมหมวก!”
- “ใช่แล้ว นายแก้วนั้นมีบุญมาก!”
- The canine and the Ball
- “ดูว่าสุนัขเล่นลูก!”
- “เร็วมาก!”
- The Kite in the Sky
- “มองขึ้นไป! มีเครื่องบินบินอยู่ในฟ้า!”
- “งดงามมาก!”
- The Fish within the Water
- “มองเห็นปลาว่ายน้ำ!”
- “พวกเขางามมาก!”
five. The chook inside the Tree– “มีนกอยู่บนต้น!”- “เขากำลังร้องเพลงงาม!”
- The Rabbit inside the garden
- “มองเห็นหนูอยู่ในสวน!”
- “มันหนาวมาก!”
- The Butterfly in the Flower
- “มองเห็นผึ้งบินบนดอก!”
- “มันมีสีงามมาก!”
- The dog and the Bone
- “ดูว่าสุนัขเล่นกระดูก!”
- “มันมีความสุขมาก!”
nine. The Kite and the Wind– “เครื่องบินบินอยู่ในลม!”- “มันรู้สึกเสรีมาก!”
- The Fish and the Water
- “ปลาว่ายน้ำอยู่ในน้ำ!”
- “พวกเขามีความสงบมาก!”
จาก 11 ถึง 15
- ฉันหาแฟนในหนึ่งวินาที
- ฉันหาโลกในสองวินาที
- ฉันหาใจในสามวินาที
- ฉันหาดาวในสี่วินาทีfive. ฉันหาฟ้าในห้าวินาที
- ฉันหาน้ำในหกวินาที
- ฉันหาดอกในเจ็ดวินาที
- ฉันหาดอกไม้ในแปดวินาที
- ฉันหาดอกไม้ในเก้าวินาที
- ฉันหาดอกไม้ในสิบวินาทีeleven. ฉันหาดอกไม้ในสิบเอ็ดวินาที
- ฉันหาดอกไม้ในสิบสองวินาทีthirteen. ฉันหาดอกไม้ในสิบสามวินาที
- ฉันหาดอกไม้ในสิบสี่วินาที
- ฉันหาดอกไม้ในสิบห้าวินาที
จาก 16 ถึง 20
- อากาศ
- “อากาศมีอยู่รอบตัวเราทุกที่ มันคืออากาศที่เราหายใจ”
- “เราสามารถรู้สึกการเคลื่อนไหวของอากาศเมื่อลมเหนื่อย”
- “อากาศสำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิต”
- สภาพอากาศ
- “สภาพอากาศสามารถเปลี่ยนแปลงจากวันไปวัน”
- “เรามีหลายชนิดของสภาพอากาศ เช่น อากาศแจ่มใส อากาศมัว และอากาศฝน”
- “เมื่อมีแสงแจ่มใส ท้องฟ้าจะเป็นสีสันทนา และแดดจะแก้วนุ่มนว่”
three. ฝน– “น้ำฝนตกจากท้องฟ้าเมื่อมีอากาศมัว”- “น้ำฝนทำให้พื้นดินชายและดอกไม้บาน”- “เมื่อมีน้ำฝน หลายคนจะได้เล่นกับหลุมน้ำ”
four. ฝัง– “หิมะตกจากท้องฟ้าเมื่ออากาศเย็นมาก”- “หิมะทำให้สิ่งแวดล้อมทั้งหมดเป็นสีขาวและมีมาตลอด”- “เราสามารถสร้างหมองหิมะและเล่นกับลูกหิมะ”
five. แอกัน– “ลมสามารถหวนใบไม้และทำให้ต้นไม้หยุดนวด”- “เมื่อลมแรง เราสามารถรู้สึกลมเหนื่อยบนหน้าเรา”- “ลมสามารถสร้างคลื่นทางน้ำ”
- การดูแลอากาศและสภาพอากาศ
- “เราควรปกป้องอากาศและสภาพอากาศเพื่อที่จะรักษาโลกของเราเป็นสุข”
- “เราสามารถใช้น้ำน้อยลงเมื่อมีฝนเพื่อบริการน้ำ”
- “เมื่ออากาศเย็น เราควรใส่เสื้อผ้าร้อนเพื่อที่จะรักษาตัวเองอยู่ในความสบายสนุก”
จาก 21 ถึง 25
- ฉันนับตัวอักษรใน “cat” มี three ตัวอักษร: c, a, t.
- ฉันนับตัวอักษรใน “canine” มี three ตัวอักษร: d, o, g.three. ฉันนับตัวอักษรใน “fowl” มี 4 ตัวอักษร: b, i, r, d.
- ฉันนับตัวอักษรใน “fish” มี 4 ตัวอักษร: f, i, s, h.five. ฉันนับตัวอักษรใน “elephant” มี 7 ตัวอักษร: e, l, e, p, h, a, n.
