ในโลกที่มีความซับซ้อนและการสำรวจอันยอดเยี่ยมนี้ เด็กๆมักจะมีความสนใจอยู่กับทุกอย่างที่อยู่รอบตัวพวกเขา。ด้วยการเรียนการสอนและเล่นเกมส์ พวกเขาสามารถเข้าใจความลึกลับของโลกได้ดีขึ้น บทความนี้จะหารือวิธีที่มีสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆในการพัฒนาความเข้าใจสภาพแวดล้อมรอบตัวพวกเขาด้วยการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
โปรดตรวจสอบภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามตอนที่กำหนดข้างต้น
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซ่องอย่างเยี่ยมเยาะมาก หมิ่มและเพื่อนๆของเขาได้มาพักผ่อนที่สวนสาธารณะ ซึ่งมีดอกไม้สีสันหลากหลาย หญ้าที่เขียวอย่างเหมาะสม และต้นไม้หลากหลายสาย หมิ่มมองเห็นภาพวาดที่งดงามของรอบตัว และเริ่มบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็น
- “ทำนองนี้! ต้นไม้นี้ยาวและเขียวมาก.”
- “ที่นี่มีดอกไม้มากมาย มันเป็นสีแดง สีเหลือง และสีม่วง”
- “เอย! หนึ่งตัวกุ้งกะรันกำลังเล่นบนหญ้า”
เพื่อนๆของหมิ่มก็มีความเข้มงวดด้วย พวกเขาเริ่มหาสิ่งต่างๆในสวนเพื่อบอกเล่า พวกเขาพบร่างงูบนต้นไม้ร้องเพลงอย่างงามงาย แม่น้ำที่มีแสงวาบวานในแสงแดด และเด็กๆกำลังเล่นอย่างดีบนหญ้า
- “ฟังเสียงร่างงูร้องเพลง มันเป็นเสียงที่งามอย่างมาก”
- “มองเห็นแม่น้ำที่แสนสะอาด มันเป็นน้ำที่สะอาดและเปลี่ยนใจ”
- “มีเด็กๆมากมายที่เล่น พวกเขากำลังมีความสนุกสนาน”
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกทางฝั่งตะวันตก หมิ่มและเพื่อนๆของเขาเริ่มสรุปคำศัพท์อังกฤษที่พวกเขาเรียนในวันนี้
- “วันนี้เราเรียนคำศัพท์อังกฤษหลายคำ. ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, กุ้งกะรัน, ร่างงู, แม่น้ำ, เด็กๆ, สนุก”
- “และเรายังได้เรียนวิธีบอกเล่าสีและเสียงที่อยู่รอบตัวเรา”
หมิ่มและเพื่อนๆของเขานั่งบนเก้าอี้นอนที่สวน และสนุกสนานกับงานและความสงบของธรรมชาติ พวกเขายังเปิดมือเพื่อกลับมาในวันพรุ่งนี้
- “ผมไม่อยากเฉยชอบที่จะมาที่นี่อีกครั้งในวันพรุ่งนี้ เพราะมีอย่างมากที่จะเรียน”
- “ใช่แล้ว และเราสามารถฝึกภาษาอังกฤษกันด้วยกัน”
ในการเดินทางที่สนุกสนานที่สวนนี้ หมิ่มและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจและรักธรรมชาติของพวกเขาด้วย พวกเขาก็คาดหวังที่จะมาอีกครั้งในครั้งต่อไปเพื่อการออกปฏิบัติการและการสำรวจต่อไป
โปรดตรวจสอบความแสดงของข้อความที่แปลมาเพื่อให้ไม่มีจีนแบบย่อ
ภารกิจฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ตอน 1: ภาพสวนสัตว์
- ภาพ 1: ภาพสวนสัตว์ที่เปิดกว้าง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, หนูสัตว์, รั้น
ตอน 2: ภาพชานเมือง
- ภาพ 2: ภาพตลาดเมือง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ร้านค้า, คน, รถยนต์, บ้าน, ถนน
ตอน 3: ภาพทะเล
- ภาพ three: ภาพทะเลที่กว้าง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทะเล,เรือ,ปลา,ทราย, คลื่น
ตอน 4: ภาพป่า
-
ภาพ 4: ภาพป่าเขตริกะ
-
คำศัพท์ที่ซ่อน: ป่า, ต้นไม้, สัตว์, ใบ, น้ำตา
ภารกิจ:
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพตามตอนที่กำหนดข้างต้น。
- จัดคำศัพท์:
- ให้เด็กจัดคำศัพท์ที่หาขึ้นโดยวางในแถวตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อให้เหมือนประโยคที่เรียกขานอยู่ด้านล่างภาพ (ถ้ามี) หรือที่มีที่นั่งของคำศัพท์ที่เหมาะสม。
- ตัวอย่างประโยคที่เรียกขาน:
- ภาพ 1: “ฉันเห็นต้นไม้และดอกไม้. หนูสัตว์กำลังเล่นบนหญ้า.”
- ภาพ 2: “มีคนมากในถนน. รถยนต์ขับเคลื่อนตามร้านค้าและบ้าน.”
- ภาพ three: “ฉันเห็นทะเลและเรือ.ปลากำลังว่ายน้ำในน้ำ.”
- ภาพ four: “ฉันเห็นป่าและต้นไม้. สัตว์กำลังอาศัยอยู่ในใบ.”three. กิจกรรมเสริม:
- ให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับภาพและประโยคที่เขียนขึ้นเพื่อช่วยกำหนดความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและภาษาอังกฤษของเขา/เธอ。
ภารกิจเพิ่มเติม
- สามารถเพิ่มหน่วยวัฒนธรรมและความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในแต่ละภาพเพื่อประสานงามและช่วยเด็กเรียนรู้มากยิ่งขึ้น。
- ให้เด็กจำแนกคำศัพท์เป็นหมวดหมู่ตา
