ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อและกิจกรรมที่น่าสนุก ช่วยเด็กๆ ติดตามและทรงคุณภาพภาษาอังกฤษในบริบทที่เรียบง่ายและอร่อยต่อตัวเอง ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และกิจกรรมปฏิบัติที่มีตอบสนอง เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างธรรมชาติ และนำทรรษฐานที่เรียนรู้มาใช้ในชีวิตประจำวันของตนเอง ขอให้ร่วมเปิดตัวเรื่องที่น่าสนุกนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน!
รับสัมภาษณ์จากสัตว์น้ำ
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เด็กๆ รักกันนะว่ามีน้องแมวหนึ่งที่ชื่อว่า Whiskers ซึ่งเป็นแมวที่ชอบเรียนเรื่องต่างๆ มากที่สุดในเมืองนี้。หนึ่งวัน Whiskers ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปช่วยคนที่จะเดินทางไปต่างประเทศ และช่วยให้พวกเขาสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีดิบดี。
วันแรก น้องแมว Whiskers ได้เรียนเรื่องเกี่ยวกับคำว่า “hello” และ “goodbye” ซึ่งเป็นคำที่ใช้บ่อยที่สุดในการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษ。เธอเรียนด้วยการฝากหน้าในกล้องและแสดงความรู้ของตนด้วยการพูดเสียงของแมวที่เข้ากันเป็น “whats up” และ “good-bye” ด้วยความเจริญเรียบร้อยของตนเอง。
วันที่สอง น้องแมว Whiskers ได้เรียนเรื่องเกี่ยวกับคำว่า “Please” และ “thanks” ซึ่งเป็นคำที่ใช้เมื่อขออะไรหรือขอบคุณบุคคลอื่น. เธอได้เล่นเกม “แข่งขันขออะไร” กับเพื่อนของเธอ ซึ่งในเกมนี้เธอจะพูด “Please” และ “thank you” ในทุกครั้งที่ขออะไรหรือได้รับบริการจากเพื่อนของเธอ。
วันที่สาม น้องแมว Whiskers ได้เรียนเรื่องเกี่ยวกับคำว่า “How are you?” และ “i am first-class” ซึ่งเป็นคำที่ใช้เมื่อติดต่อกับผู้อื่นด้วยวิธีที่อ่อนโยน. เธอได้เล่นเกม “ติดต่อกัน” กับเพื่อนของเธอ ซึ่งในเกมนี้เธอจะถาม “How are you?” และเพื่อนของเธอจะตอบ “i am nice” ด้วยความยินดีและอ่อนโยน。
วันที่สี่ น้องแมว Whiskers ได้เรียนเรื่องเกี่ยวกับคำว่า “wherein is?” และ “right here it is” ซึ่งเป็นคำที่ใช้เมื่อต้องการหาสิ่งของหรือที่อยู่อย่างรวดเร็ว。
รับสัมภาษณ์จากปลาเหลือง
เรื่อง: น้องปลาเหลือง
หลักเรื่อง: น้องปลาเหลืองชื่อ Goldie รักน้ำตาลที่มาจากทรายหวานมาก และต้องการหาทรายหวานเพื่อทำน้ำตาลของตัวเอง จึงจะข้ามทางน้ำเพื่อหาทรายหวานที่แหล่งน้ำของเขา
ตอนที่ 1: การเริ่มต้น– Goldie ออกจากหลวงของเขาและเดินทางไปยังทางน้ำ- ฉันและเพื่อนๆ ที่น้ำกำลังดูการเดินทางของ Goldie
ตอนที่ 2: การหาทรายหวาน– Goldie พบทรายหวานบนฝากหิน- ฉันและเพื่อนๆ บอกกันว่า “เรากำลังหาทรายหวานกับ Goldie นะ!”
ตอนที่ three: การประสานงาน– Goldie รับคำแนะนำจากเพื่อนๆ ในน้ำ- ฉันและเพื่อนๆ บอกกันว่า “เรากำลังหาทรายหวานกับ Goldie ในทางน้ำนี้!”
ตอนที่ four: การพบทรายหวาน– Goldie พบทรายหวานใหญ่หลุมหลายหลุม- ฉันและเพื่อนๆ ชมและชวนกันว่า “ทรายหวานมาแล้ว!”
ตอนที่ 5: การทำน้ำตาล– Goldie นำทรายหวานกลับเข้าหลวงของเขา- ฉันและเพื่อนๆ บอกกันว่า “Goldie กำลังทำน้ำตาลของเขา!”
ตอนที่ 6: การสำเร็จ– Goldie ทำเสร็จน้ำตาลและร้องขอบอกเพื่อเพื่อนๆ- ฉันและเพื่อนๆ บอกกันว่า “Goldie ทำเสร็จแล้ว! ทรายหวานมาแล้ว!”
ตอนที่ 7: การจบเรื่อง– Goldie ร้องขอบอกเพื่อเพื่อนๆ และนำน้ำตาลกลับหลวงของเขา- ฉันและเพื่อนๆ บอกกันว่า “เรากำลังมีน้ำตาลของ Goldie แล้ว! พระเจ้า!”
หาคำศัพท์ที่ซ่อนตัว
ภาค 1: ปลาเหลืองที่กินแมลง– อาชา: วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ที่น่าสนุก! ฉันจะให้คำศัพท์แล้วคุณต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนในบทสนทนาของปลาเหลืองนี้!- ปลาเหลือง: ฉันชื่อ Goldie! ฉันชอบน้ำตาลจากทรายหวานอย่างมาก!- อาชา: ฉันรู้แล้ว! ทรายหวานนี้ชื่อว่า…- ลูกน้อย: ทรายหวาน!- อาชา: ดีมาก! แล้วบอกเราคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในบทสนทนาของปลาเหลืองได้ว่า?
ภาค 2: ปลาสีที่รักน้ำทะเล– อาชา: ฉันรู้แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนของปลาเหลืองคือ Sugar!- ปลาสี: ฉันชื่อ Rainbow! ฉันชอบน้ำที่สะวันนามาก!- อาชา: สีที่น่ารักของคุณนั้นใช่แน่นอนจะเป็นสีที่เรียกว่า…- ลูกน้อย: สี Rainbow!- อาชา: ดีมาก! แล้วบอกเราคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในบทสนทนาของปลาสีได้ว่า?
ภาค three: ปลาหมอที่ช่วยเพื่อน– อาชา: ฉันรู้แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนของปลาสีคือ Water!- ปลาหมอ: ฉันชื่อ document! ฉันเป็นปลาหมอที่ช่วยดูแลเพื่อนน้ำของฉัน!- อาชา: ใช่แล้ว! แม่ที่ดูแลเพื่อนทางน้ำของคุณนั้นใช่แน่นอนจะเป็นปลาหมอหรือแม่ปลา?- ลูกน้อย: แม่ปลา!- อาชา: ดีมาก! แล้วบอกเราคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในบทสนทนาของปลาหมอได้ว่า?
ภาค four: ปลาเหลืองที่กินแมลงอีกครั้ง– อาชา: ฉันรู้แล้ว! คำศัพท์ที่ซ่อนของปลาหมอคือ Fish!- ปลาเหลือง: ฉันเคยกินแมลงหนึ่งที่ชื่อว่า… อะห์… อะไร…
รับสัมภาษณ์จากปลาสี
รายละเอียดเกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เป้าหมาย:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการดูแลสิ่งแวดล้อม- ฝึกการค้นหาคำศัพท์และการเรียงความสำคัญ
วิธีการเล่น:1. จัดเต็มหน้าต่างๆ ด้วยภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน:– ภาพสวนสัตว์- ภาพต้นไม้- ภาพทะเล- ภาพป่า
- ให้เด็กมองหน้าต่างๆ และค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:
- ตัวอย่าง: หาคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์บก (cat, dog, fish) ในภาพสวนสัตว์
- หาคำศัพท์เกี่ยวกับดอกไม้ (flower, tree) ในภาพต้นไม้
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เจอที่หน้าต่างๆ ลงบนกระดาษหรือหน้าคลิปบอก:
- ช่วยฝึกการเขียนตัวอักษรและการเขียนคำ
four. เพิ่มความสนุกสนาน:– ให้เด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้อง- ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เจอ
ตัวอย่างหน้าต่าง:
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพ: สัตว์บก (cat, canine, fish)
- คำศัพท์ซ่อน: cat, canine, fish
- ภาพต้นไม้:
- ภาพ: ดอกไม้ (flower, tree)
- คำศัพท์ซ่อน: flower, tree
three. ภาพทะเล:– ภาพ: สัตว์น้ำ (turtle, dolphin)- คำศัพท์ซ่อน: turtle, dolphin
four. ภาพป่า:– ภาพ: สัตว์ป่า (lion, bear)- คำศัพท์ซ่อน: lion, bear
ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และความหมายของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ฝึกการค้นหาคำศัพท์และการเขียนตัวอักษร- ช่วยเด็ก
รับสัมภาษณ์จากแพทย์ปลา
ตอนที่ 1: ปลาหมอที่ช่วย
- ปลาหมอ: ฉันคือ document! ฉันเป็นปลาหมอที่ช่วยเหลือเพื่อนน้ำของฉัน!
- ลูกน้อย: ปลาหมอช่วยหายแบบไหน?
- ปลาหมอ: ฉันช่วยให้เพื่อนน้ำของฉันตัวอ่อนหายและรักษาพวกเขาให้เป็นเหมาะกับน้ำ!
ตอนที่ 2: แมวขาวที่หาแมลง
- แมวขาว: ฉันคือ Whiskers! ฉันชอบหาแมลงที่น้ำ!
- ปลาหมอ: แมลงที่แมวขาวหามา?
- แมวขาว: แมลงต่างๆ ที่อาหารของฉัน! แมลงที่เรียกว่า worm!
ตอนที่ 3: ปลาสีที่รักน้ำ
- ปลาสี: ฉันคือ Rainbow! ฉันชอบน้ำที่สะวันนา!
- ปลาหมอ: สีที่น่ารักของปลาสี!
- ปลาสี: สีที่เรียกว่า Rainbow!
ตอนที่ four: ปลาหมอช่วยรักษา
- ปลาหมอ: ฉันช่วยให้ปลาสีและแมวขาวหายและรักษาพวกเขาให้ดี!
- ลูกน้อย: อยากช่วยปลาหมอด้วย!
- ปลาหมอ: ดีมาก! ร่วมมือกันช่วยเหลือเพื่อนน้ำของเรา!
ตอนที่ 5: ปลาหมอและเพื่อนน้ำ
- ปลาหมอ: ฉันรู้กันว่าเรามีหลายเพื่อนน้ำที่ต้องช่วย!
- ลูกน้อย: แมวขาว! ปลาสี! แมวขาว! ปลาสี!
- ปลาหมอ: แล้วจบ! ฉันรู้ว่าเราทำงานดีแล้ว!
ปิดเกม
- อาชา: แล้วนั้น! นักเรียนของเราทั้งหมดได้ฝึกแล้ว! คุณรู้ว่าเราเล่นเกมอะไรแล้วนั้น?
- ลูกน้อย: เราเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม!
- อาชา: ดีมาก! คุณทำได้ดีเลย! ระบุเรื่องราวสิ่งแวดล้อมที่คุณรู้ได้!
- ลูกน้อย: ฉันรู้! ต้นไม้, แอ่งน้ำ, ตากอากาศ, และ แจ้งฝน!
- อาชา: ดีมาก! คุณทำได้ดีเลย! บอกเราคำศัพท์อื่นอีกด้วยเรื่องสิ่งแวดล้อม!
- ลูกน้อย: ฉันรู้! ทะเล, ภูเขา, ทาง, และ หน้าต่าง!
- อาชา: ดีมาก! คุณได้ฝึกและรู้สิ่งแวดล้อมแล้ว! บอกเราคำศัพท์สุดท้ายของเรา!
- ลูกน้อย: ฉันรู้! ฝาย, ปลา, นก, และ หมา!
- อาชา: ดีเลย! คุณทำได้ดีเลย! แล้วเราจบเกมนี้เรียบร้อยแล้ว! คุณทำได้ดีมากนะ!
- ลูกน้อย: อยากเล่นเกมอีกตอนหน้า!
