ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามการสนุกสนานและทำงานเรียนที่มีประโยชน์เพื่อเข้าสู่โลกอังกฤษด้วยการแข่งกันเกมคำศัพท์ที่หลากหลาย การบอกเรื่องที่มีความสดชาด และการปฏิบัติการฝึกฝนที่มีประโยชน์ เด็กๆจะอยู่ในบริบทการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน และยังคงปรับปรุงทักษะภาษาของตนด้วยด้วย ให้พวกเราเดินทางเริ่มต้นสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานนี้ด้วยกันและกันเอย!
แนะนำประเภทภาพแถบสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดดระเบิดหนึ่ง หนูสัตว์ตื่นขึ้นมา มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะไปเดินทางเลือกตามป่าและสนุกสนานกับธรรมชาติ หนูสัตว์ใส่เสื้อสีฟ้าที่มันชื่นชอบ จดหมายของสีแดง และเอากระเป๋าเล็กขึ้นมาเตรียมตัวที่จะออกเดินทาง
หนูสัตว์เดินไปถึงขอบป่าและเห็นพื้นที่หญ้าที่งดงาม หญ้าบนพื้นที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันต่าง ๆ ที่มีดอกแก้วที่สีแดง ดอกทานาวาสีเหลือง และดอกลาวเลนที่สีม่วง หนูสัตว์ตะโกนตะลอกเพื่อแสดงความยินดีต่อดอกไม้ทุกต้น บอกเล่า “Rose, sunflower, lavender…”
อย่างไรก็ตาม หนูสัตว์ได้ยินเสียงที่บางกลาง มันมองไปที่ต้นไม้และเห็นหนูนกหนึ่งที่มีปีกสีเขียว ตาใหญ่และดูแหลม หนูสัตว์บอก “สวัสดีครับ หนูนกเล็กนี้ ชื่อของคุณอะไร?”
หนูนกตอบ “ชื่อของผมคือ Greeny คุณรู้เวลาอย่างแน่นอนไหม?”
หนูสัตว์มองไปที่ฟ้าและบอก “เวลาเช้านี้ นั่นคือแสงแดดระเบิดในแนวในครับ”
Greeny ยิ้มและบอก “ใช่นั่น แต่คุณรู้เวลาแน่นอนไหม?”
หนูสัตว์คิดแล้วบอก “ฉันคิดว่าเวลาเกือบ 10 โมงเช้า นั่นถูกต้องไหม?”
Greeny สั่งมือว่า “ใช่แล้ว คุณถูกต้อง! นี่เป็นเช้าที่ดีสำหรับการเดินทาง”
หนูสัตว์และหนูนกเดินทางร่วมกันในป่า พวกมันเห็นสัตว์ป่าที่น่าสนุกและวิวที่งดงาม เที่ยวกันเล่นเกมหลับตา และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ หนูสัตว์ได้เรียนวิธีที่จะบอกภาษาอังกฤษเพื่อเอ่ยถึงสีและสัตว์ที่มีอยู่
เมื่อแสงแดงของดวงอาทิตย์เริ่มหันมาตะวันตก หนูสัตว์รู้ว่าเป็นเวลาที่ต้องกลับบ้านแล้ว มันจึงจากหนูนกและขอบคุณหนูนกสำหรับช่วงเวลาที่สนุกสนาน หนูสัตว์กลับบ้านด้วยอารมณ์ที่มีความยินดีและมีการล่วงละเอียดมากขึ้น
เล่นเกมหาคำซ่อนไว้
-
แสดงภาพการ์ตูน：นำการ์ตูนที่มีภาพสัตว์ต่างๆ มาแสดงให้เด็กๆ ดู และพูดชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์เหล่านั้นแต่ละตัวอย่างหนึ่ง。
-
ช่วยด้วยเสียง：ให้เด็กๆ ปิดตา และเลือกการ์ตูนหนึ่งในรายการ แล้วพูดชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์โดยเสียงลับ โดยเด็กๆ ต้องตัดสินใจว่าเป็นการ์ตูนใดจากเสียงนั้น。
-
ตรวจสอบคำศัพท์：ให้เด็กๆ นำการ์ตูนศัพท์ของตัวเองมา และตรวจสอบให้ตรงกับภาพสัตว์ที่ได้ยินมาก่อนหน้านี้。
four. การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้กลุ่มแต่ละกลุ่มลงทะเบียนตามลำดับ โดยแต่ละสมาชิกของกลุ่มต้องเร่งต่อเร็วที่สุดในการตรวจสอบคำศัพท์และภาพสัตว์ และกลุ่มที่เร่งที่สุดจะชนะ。
five. การฝึกฝนและบำบัด：หลังจากเกมส์เสร็จ นำเด็กๆ กลับมาฝึกฝนคำศัพท์สัตว์ทั้งหมด และให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เหล่านั้นที่สร้างประโยคเรียกด้วย。
- รางวัลและเชิดชูเกียรติ：ให้รางวัลหรือเชิดชูเกียรติกับกลุ่มหรือบุคคลที่มีการแสดงที่ดี โดยต้องการเพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียนการสอนของเด็กๆ อีกด้วย。
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่งามงาย และยังเพิ่มความสามารถในการฟัง การตอบโต้เร็ว และความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย。
การเรียนรู้ประสานงาม** – กิจกรรมเรียนรู้ประสานงาม
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในกิจกรรมเรียนรู้ประสานงามนี้ เราจะใช้เกมและกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้คือบางกิจกรรมเฉพาะที่เราจะจัดงาน:
-
การละลองเสียงสัตว์: เด็กๆจะได้ฟังเสียงสัตว์และพยายามละลองเสียงและบอกชื่อสัตว์ของภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น หากได้ยินเสียงสุนัขเรียก ให้เด็กๆบอกว่า “canine”
-
เกมหาสี: แสดงภาพสีต่าง ๆ และเด็กๆจะต้องหาวัตถุที่มีสีเดียวกันและบอกชื่อสีของภาษาอังกฤษ เช่น “crimson”, “blue”, “green” และอื่น ๆ
three. เกมแนวแบบการแต้มตัว: จัดให้ภาพสัตว์และแก้วที่มีชื่อสัตว์ของภาษาอังกฤษลงในแบบการแต้มตัว และเด็กๆจะต้องจับภาพและแก้วที่ตรงกัน
-
เกมเล่นคำ: เด็กๆจะเล่นเกมที่เรียกว่า “phrase chain” โดยการกล่าวคำที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรเดี่ยว ตัวอย่างเช่น คำที่เริ่มต้นด้วย “b” และเด็กต่อไปจะต้องกล่าวคำที่เริ่มต้นด้วย “o”
-
การแสดงบทบาท: เด็กๆจะได้เลือกบทบาทต่าง ๆ อย่างเช่นแพทย์ ตำรวจ หรือครู และต้องใช้ภาษาอังกฤษในการตอบคำพูดที่เรียก
-
การบอกเรื่อง: เด็กๆจะฟังเรื่องที่เกี่ยวกับสัตว์หรือชีวิตประจำวันที่เรียบง่าย และพยายามบอกเรื่องด้วยตนเอง
-
เกมแคร์ดคำศัพท์: ใช้แคร์ดคำศัพท์ที่มีภาพ และเด็กๆจะต้องบอกคำศัพท์ของภาษาอังกฤษที่เข้ากับภาพ
eight. เกมถามตอบ: ถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ สี ฤดูกาล หรือประเด็นอื่น ๆ และเด็กๆจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านกิจกรรมที่มีสนุกสนานและมีความท้าทาย เด็กๆจะไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษด้วย การออกแบบกิจกรรมมีเป้าหมายที่จะทำให้กระบวนการเรียนรู้น่าสนุกและท้าทาย เพื่อสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษในเด็กๆ
การแสดงคำซึ่งซ่อนอยู่
เมื่อมีการจัดละแวกประชาสัมพันธ์ในเกมส์ เราจะแสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แบบลำดับเพื่อช่วยเด็กเรียนเรียกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของพวกเขา เช่น สัตว์, อาหาร, สี และวัตถุประโยชน์ประจำวัน เช่นต่อไปนี้:
- สัตว์: cat, dog, fish, fowl, elephant
- อาหาร: apple, banana, cake, ice cream, sandwich
- สี: pink, blue, yellow, inexperienced, orange
- วัตถุประโยชน์ประจำวัน: pen, pencil, eraser, ruler, e book
แต่ละคำศัพท์จะมีภาพที่เปิดเผยเพื่อให้เด็กโดยสารตรงได้ และเข้าใจได้ง่าย โดยเด็กต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและเขียนมันถึงบนกระดาษเลยทีเดียว ตัวอย่างเช่น หากภาพบนมีแมว เด็กต้องหาคำศัพท์ “cat” และเขียนมันบนรายชื่อ
เพื่อเพิ่มความสนุกและการเชื่อมโยงในเกมส์ เราสามารถตั้งระดับรางวัลเล็กๆ ที่เมื่อเด็กสามารถหาและเขียนคำศัพท์ทั้งหมดห้าคำ พวกเขาจะได้รับตะกร้าประกาศอิสระหรือรางวัลเล็กๆ โดยระดับนี้สามารถกระตุ้นให้เด็กเข้าร่วมในเกมส์อย่างมากและเรียนเรียกคำศัพท์ภายในการเล่นเกม
เรายังสามารถออกแบบกิจกรรมท้าทายต่างๆ เช่น ให้เด็กสร้างเรื่องที่เล็กๆ ตามภาพที่มีคำศัพท์ หรือทำเพลงที่ง่ายๆ ด้วยคำศัพท์นี้ กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็กจับตามองคำศัพท์ที่ได้รับการจับเหมือน แต่ยังจะกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กด้วยทันที
เพิ่มความสนุกในกิจกรรม** – ขยายกิจกรรมเพื่อสนุกมากขึ้น
เพื่อที่จะร่วมกับการเรียนรู้ของเด็กๆ ให้มีความสมบูรณ์มากขึ้น สามารถขยายกิจกรรมการเรียนรวมทั้งหลากหลายระดับด้วยความตั้งใจดังนี้:
-
การแสดงบทบาท: เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นบุคคลที่แตกต่างกัน เช่น นักท่องเที่ยว ผู้นำท่องเที่ยว หรือ นักปกป้องสัตว์ โดยผ่านการแสดงบทบาท เด็กๆ สามารถฝึกฝนและใช้คำศัพท์และประโยคที่เรียนรู้ได้ ตัวอย่างเช่น ในหัวข้อ “สัตว์และฤดูกาล” เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์ของฤดูกาลต่างๆ และแบ่งประกาศเรื่องเรื่องเกี่ยวกับวิถีของพวกเขา
-
เกมส์ดนตรี: ร่วมกับส่วนของดนตรี เด็กๆ สามารถเรียนรู้เพลงที่เกี่ยวกับอากาศ ฤดูกาล หรือสัตว์ โดยผ่านเพลง เด็กๆ ไม่เพียงจะจำคำศัพท์แต่ยังสามารถรู้สึกถึงรู้สึกของท่อนทิ่งและระเบิดของภาษา
three. การวาดภาพ: สนับสนุนให้เด็กๆ วาดภาพเพื่อแสดงความเข้าใจของพวกเขาต่อสิ่งที่เรียนรู้ ตัวอย่างเช่น ในหัวข้อ “วิถียานยนต์” เด็กๆ สามารถวาดภาพยานยนต์ที่พวกเขาชื่นชอบ และหมายเหตุชื่อของเขาด้วยภาษาอังกฤษ
- งานบ้าน: จัดสรรงานบ้านที่เกี่ยวกับหัวข้อ ตัวอย่างเช่น การทำหนังสือมือสร้างเกี่ยวกับ “ครอบครัวของฉัน” ในงานบ้านนี้ เด็กๆ สามารถวาดภาพของสมาชิกครอบครัวของพวกเขา และเขียนชื่อของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
five. การเขียนเรื่องต่อ: ให้เรื่องต้นของเรื่องและให้เด็กๆ ต่อเรื่องต่อ และแบ่งประกาศในชั้นเรียน นี่ช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการแสดงความสามารถในการใช้ภาษา
-
การกระทำสิ่งแวดล้อม: ร่วมกับหัวข้อ “การปกป้องสิ่งแวดล้อม” จัดงานให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมปกป้องสิ่งแวดล้อมที่แท้จริง เช่น การทำความสะอาดสวนสาธารณะ หรือการปลูกต้นไม้ และบันทึกกิจกรรมเหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเล่นเกม: ออกแบบเกมที่เกี่ยวกับหัวข้อ อย่างเช่น “เล่นตามตัวตน” (wager Who) และ “เชื่อมต่อจุด” (connect the Dots) โดยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในระหว่างการเล่นเกม
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถทรงความสุขและทรงความสำคัญในการทรงความรู้ที่เรียนรู้ได้ และยังพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยเชิงรุกด้วยเช่นกัน
