ในโลกที่มีการเดินทางอันลึกลับและทันทีต่าง ๆ สัตว์ทุกตัวมีบ้านเลี้ยงของตนเอง。ให้เราตามร่วมกับเพื่อนสัตว์ที่น่ารักเหล่านี้ และเดินทางไปตามที่อาศัยของพวกเขา เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทรงรู้และทรงทำอยู่ที่นั่นด้วย!
ป่าที่มีสัตว์เพื่อนร่วมชีวิต
เริ่มต้นด้วยวันเช้าแห่งความระฟ้าวิจิตร หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปเลือกป่าเพื่อเดินทางการสำรวจ。พวกเขาติดผ้าปิดด้วยสีที่ชัดเจน และถือแผนที่และกลองแสงที่มีความหวังอย่างมาก。
อามี่ถือกลองแสงออกมาเรียกร้องว่า：“ดูนี้เราจะหาเงินฝากในป่านี้วันนี้!”
หมีบาร์นี่ที่น่าอาศัยตั้งคำถามว่า：“อุดมที่ไหนนี้ที่พวกเราจะหา?”
อามี่จับมือแผนที่แสดงไปว่า：“อยู่ที่ทะเลสาบน้อยนี้ข้างเกาะเล็กๆ ที่บอกว่าที่นั่นมีมะม่วงที่อร่อยและน้ำตาลที่ชัดแจ้ง。”
พวกเขาเดินตามทางและหวานหวายตลอดเวลา จนกระทั่งหนูอามี่หยุดลงและแสดงว่า “ดูนี้เป็นหนู!”
หมีบาร์นี่สั่งสุสานว่า “ใช่แล้ว หนูเป็นเพื่อนดีของป่าที่ชอบกินกุหลาบ。”
พวกเขาเดินต่อไป และมาถึงพื้นที่บริเวณโอกฐ์ขนาดใหญ่ หนูอามี่แสดงมือยังตัวรุ่งเรืองว่า “ดูนี้เป็นรักษาการรับประทาน!”
หมีบาร์นี่เอากระเป๋าเล็กออกมาเก็บมะม่วงว่า “มะม่วงนี้ดูสวยงามดี ดูเหมือนจะหวานมาก อาจจะได้นำบ้างเอาไปบ้านด้วย。”
อามี่และเพื่อนๆของเธอเก็บมะม่วงและคุยกัน พวกเขายังได้พบหนูหนึ่งตัวที่กำลังดื่มน้ำที่หลอดไม้ หนูเต่างบอกกับพวกเขาว่า “สัตว์ทั้งหมดในป่านี้เป็นเพื่อนดี ทำไมไม่ความดีต่อกันและรักษาเอกภาพของกันและกัน。”
หลังจากใช้เวลาอย่างสนุกสนานในป่า เมื่อเที่ยงวันหนึ่ง อามี่และเพื่อนๆของเธอกลับบ้านด้วยสิ่งที่นำมาได้มากมาย พวกเขาเล่าประสบการณ์ของวันนี้และตัดสินใจว่าจะมาป่าเพื่อเดินทางการสำรวจเสมออีกด้วย。
ดูแลว่าไม่มีภาษาจีนปัจจุบันในข้อความที่แปลมา และแปลข้อความดังนี้เป็นภาษาไทยคือ:”หาคำซ้ำที่ซ่อนไว้”
- สังเกตสิ่งของในภาพ：ดูภาพป่าที่มีสัตว์ที่บริสุทธิ์และภูมิทัศน์ธรรมชาติอย่างละเอียด ให้จับตาดูต้นไม้ ดอกไม้ ห้วยน้ำ และสัตว์เลี้ยงลูกหนังส์
- หาคำศัพท์：ค้นหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ คำศัพท์เหล่านี้อาจมีรูปร่างต่าง ๆ ไม่กี่รูป และอาจถูกปิดไว้ด้วยสิ่งเกี่ยวข้องอื่น
- วาดรอบคำศัพท์：เมื่อคุณหาจับได้คำศัพท์ ใช้ปากกาวาดรอบคำศัพท์
- บันทึกคะแนน：ในแต่ละครั้งที่คุณหาจับได้คำศัพท์หนึ่ง คุณก็ได้คะแนนหนึ่งคะแนน ในที่สุดเราก็จะนับเพื่อเห็นใครที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด!five. ตัวอย่างคำศัพท์:
- ต้นไม้
- ดอกไม้
- ห้วยน้ำ
- ร่างเลี้ยง
- ปลา
- ท้องฟ้า
- อาทิตย์
- ดวงจันทร์
จะกำลังเริ่มเกมหาสมบัตินี้เพื่อสนุกกับเลือกตัวศัพท์ที่ซ่อนอยู่!
รอบการเข้ามาสนทนา: สัตว์และสถานที่ที่พวกเขาอาศัย
ในช่วงการสนทนาที่มีส่วนสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเข้าใจสัตว์และสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ เราเริ่มด้วยการแสดงภาพสัตว์ต่างๆ เช่น แมวแอร์และแรงู แกะค้างคาวและมุมมอง และขอให้เด็กๆ ตอบคำถามว่าสัตว์เหล่านี้มักอาศัยอยู่ที่ที่ไหน เด็กๆ อาจตอบว่า “แมวแอร์อาศัยอยู่ในป่า” หรือ “แกะค้างคาวอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้า”
จากนั้นเราจะนำเข้าเกมส์ “หาสัตว์” ที่มีการ์ดภาพสัตว์ต่างๆ บนด้านหนึ่ง และมีสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่บนด้านหลังการ์ด เด็กๆ ต้องหาภาพสัตว์ตามการ์ดภาพ และแต่งตัวบนสถานที่ที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น ถ้าเห็นภาพแมวแอร์ พวกเขาต้องหาและแต่งตัวบนการ์ดที่ของ “ป่า”
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน พวกเรายังมีช่วง “เล่นแบบหน้าตาไม่เห็น” ที่เล่นด้วยเสียงสัตว์ต่างๆ เช่น หลังฝึกของแรงู หายแกะค้างคาว และเสียงหลังตามองของมุมมอง เด็กๆ ต้องเล่นตามเสียงและบอกชื่อสัตว์และสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่
เรายังมีการเจรจากลุ่มเพื่อให้เด็กๆ แบ่งปันสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบและเหตุผลที่ทำให้พวกเขาชื่นชอบ ด้วยการเจรจานี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังรู้เรื่องถึงพฤติกรรมของพวกเขาด้วย
เรายังมีเกมส์แสดงบทบาทเล็กน้อยเพื่อควบคุมที่ทราบไปแล้ว เด็กๆ จะแบ่งกลุ่มและแสดงบทบาทของสัตว์ต่างๆ ในสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ตัวอย่างเช่น กลุ่มหนึ่งที่แสดงบทบาทของแรงู พวกเขาจะทำการ “ล่า” และ “พักและนอน”
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์และสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ แต่ยังผลักดันพฤติกรรมการสังเกตการณ์ ความจำและการแสดงออกของพวกเขาด้วย
