ขอให้สามารถเข้าชมโลกที่น่าสนุกสนานในบทความนี้ ซึ่งมีวิธีการเรียนภาษาอังกฤษด้วยรูปแบบง่ายดายและอะหรี่งาม พวกเราจะร่วมกันสำรวจประเภทสัตว์、ฤดูกาล、อาหาร、ขนาดยานยนต์、และกิจกรรมประจำวัน เพื่อที่การเรียนภาษาอังกฤษจะได้เป็นไปโดยง่ายและน่าดีจริง ทิ้งที่จะเริ่มต้นเที่ยวการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้แหละ!
แสดงภาพสิ่งแวดล้อม
ในป่าที่สงบนี้ หนูตัวเล็กหนึ่งกำลังกระโดดเล่นอย่างอิ่งอิ่ง จนกระทั่งมันพบกลุ่มหมอกสีสันที่มีตัวในต้นไม้ใหญ่หนึ่งตามหลัง
“วาย! หมอกเหล่านี้มีสีที่งดงามมาก!” หนูตัวเล็กตะลึงตะลึงได้
จริงๆ หนูตัวเล็กเห็นหนูป่าสมองเจ้าตกลงมาจากต้นไม้ ให้คำถามว่า “หนูเล็ก นั่นเรื่องอะไรที่คุณดูมัน?”
“ฉันกำลังดูหมอกสีสันที่น่าสนใจนี้” หนูตัวเล็กตอบ
หนูป่าสมองเจ้าได้เห็นและหน้าตาของมันสว่างขึ้น “นั่นเหมาะสำหรับเล่นเกมส์หนึ่ง ฉันจะพูดชื่อสี คุณจะต้องหาหมอกที่มีสีนั้น”
หนูตัวเล็กยินยอมและเริ่มเกมส์ “แรกเป็นสีแดง”
หนูตัวเล็กหาหมอกสีแดงและกลับมามองพบหมอกสีแดงหนึ่งในกลุ่มหมอก และมองให้หนูป่าสมองเจ้า
“แล้วเป็นสีสีน้ำเงิน”
หนูตัวเล็กหาหมอกสีสีน้ำเงินและพบหมอกสีสีน้ำเงินหนึ่ง และมองให้หนูป่าสมองเจ้า
และเช่นนั้น หนูป่าสมองเจ้าจะพูดชื่อสีต่อ ๆ มา หนูตัวเล็กก็จะหาหมอกที่มีสีนั้นได้โดยไม่หยุด
“แล้วสีสุดท้ายคือสีเหลือง”
หนูตัวเล็กหาหมอกสีเหลืองแต่ไม่พบ มันเศร้าเหลืองกล่าวว่า “หมอกสีเหลืองไหน? ฉันไม่พบ”
หนูป่าสมองเจ้ายิ้มและบอก “แล้วหมอกสีเหลืองก็อยู่ข้างหลังคุณนี้เอง! คุณมองไหน ที่แสงแดงของอาทิตย์นั่นคือสีเหลือง”
หนูตัวเล็กตกตะลึงและมองกลับไป พบแสงแดงของอาทิตย์ที่กระจายเหมือนหมอกสีเหลืองบนหญ้าทองเหลือง
พวกเขายิ้มกันและกลับเข้าป่าเพื่อตะโกนนำต่อไป เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ให้พวกเขาหาหมอกที่มีสีต่าง ๆ แต่ยังเรียนความรู้ใหม่ด้วย
จากนั้นหนูตัวเล็กและหนูป่าสมองเจ้ากลายเป็นเพื่อนสนิท พวกเขาเล่นกันและตะโกนนำในป่า ค้นคว้าลวิสัยลับของธรรมชาติ และในทุกครั้งที่พวกเขาเผชิญกับความยากลำบาก พวกเขาจะช่วยกันและเติบโตร่วมกัน
สวนสาธารณะ กับ ต้นไม้ และ เตาถ่าย
สวัสดีครับ ในวันที่มีแสงแดดระเวิงเปลี่ยนแปลง เด็กๆ ก็มาที่สวนสวยงามนี้ ซึ่งมีต้นไม้ที่หลากหลายมาก มีต้นโอโคโคสูงใหญ่ ต้นเสม็ดใหญ่เรียบและดอกที่มีสีสันสวยงาม เด็กๆ ก็สนุกสนานในหมอกหลังที่สวน วิ่งเร่งและตามลาดกัน
ทันทีที่พวกเขาพบกับบริเวณบาร์บีคิวที่น่าตื่นเต้น เพื่อนหนึ่งก็ตะโกนด้วยความยินดี
“ดูว่ามีบาร์บีคิว!” เด็กหนึ่งตะโกน
“เราเดินทางไปที่บาร์บีคิวกับ!” เด็กอีกคนกล่าว
เด็กๆ ก็วิ่งไปที่บริเวณบาร์บีคิวและเริ่มสนุกกับอาหารที่น่ายอดกิน พวกเขากำลังทานอาหารและพูดคุย ตลอดทางด้วยเสียงตะลึง
ด้านข้างของสวน มีสะพานเล็กๆ ข้ามแม่น้ำที่น่างน้ำชัดแจ่ม เด็กๆ ก็เดินเหนือสะพานและอดลงมองสวนทั้งสองฝั่งของแม่น้ำ พวกเขาเห็นปลามากมายลาดลอยในแม่น้ำ และนกน้ำบินเต้นร่วมกันบนผิวน้ำ
“วาย ดูปลาในแม่น้ำนี้!” เด็กหนึ่งตะลึงกล่าว
“เราทิ้งขนมหมักให้ปลา!” เด็กอีกคนกล่าว
เด็กๆ ก็เอาขนมหมักมาและทิ้งไปที่ปลา ปลาประมาณได้ลอยมากับกันเพื่อกินอาหาร และเหตุการณ์นี้ก็น่าสนุกมาก
ในบริเวณหนึ่งของสวน มีสวนสัตว์ขนาดเล็กที่มีสัตว์ที่น่ารักเช่นแมว หมา หนู และนก เด็กๆ ก็วิ่งไปที่นั่นเพื่อเล่นกับสัตว์เหล่านี้
“จะได้เล่นกับแมวไหม?” เด็กหนึ่งถาม
“ต้องการแล้ว ครับ!” พนักงานสวนสัตว์ตอบ
เด็กๆ ก็เล่นกับแมวโดยสนุกสนาน หลังจากนั้นก็ไปหาหมาและหนู และเล่นกับสัตว์เล็กๆ พวกเขาก็ได้สนุกกันมาก
เมื่อดวงอาทิตย์ตกแสงลง เด็กๆ ก็มีความเสียดายที่จะต้องเดินทางกลับบ้าน พวกเขากลับบ้านด้วยความยินดีและความฝันที่อยู่ในใจ หนึ่งวันที่พวกเขาสนุกสนานในสวน ได้เรียนรู้ความรู้ที่ใหม่และได้พบเพื่อนใหม่มากมาย
สะพานข้ามแม่น้ำ
ช่วงเช้าที่เงียบๆ แสงแดดกระจายตัวลงบนทะเลสาบกว้างใหญ่ ทำให้น้ำลากลมเหมือนเขม่าแก้วตกลงมาบนพื้นน้ำ。สะพานหินที่สวยงามเข้าไปตัดข้ามทะเลสาบ ผสมผสานกับภาพสง่างามของทั้งสองฝั่งแม่น้ำ。บนสะพานมีคนเดินเท้าผ่านไปมาเป็นกลุ่ม มีผู้สูงวัยเดินเท้าร่วมกับเด็กๆ ที่เล่นตลกและผู้คนที่มีงานที่ต้องรีบเร่งอยู่บนสะพาน ด้านล่างสะพานน้ำแม่น้ำละลายลงไปอย่างเงียบๆ และบางครั้งมีปลาขึ้นมาจากน้ำเล็กน้อย
ด้านหนึ่งของสะพานเป็นป่าที่มีร่มเรือนและดอกไม้บานต่าง ๆ ดอกแปรงและดอกหลิกเปิดบานในลมที่เย็น และมีหอมที่เล็กน้อยระเหยออกมา ไม่ไกลนักมีหนุนหนึ่งสามสองตัวร้องเพลงบนต้นไม้ ทั้งสองดูเหมือนกำลังต้อนรับวันใหม่ที่มา
ด้านอีกของสะพานเป็นสวนหญ้ากว้างใหญ่ ที่มีดอกไม้แตกสีสันสดใสเป็นชุดชุม และเด็กๆ วิ่งเร่งเล่นตลกบนที่นี่ มีตัวกลางมากะอย่างที่มีตัวแบบที่วิ่งตลอดเวลาบนพื้นหญ้า และเก็บตะเกียงไม้ที่มีอยู่บนพื้น
น้ำแม่น้ำไหลลงตามทิศทางของสะพาน และภาพสง่างามของทั้งสองฝั่งเริ่มมีความมหัศจรรย์มากยิ่งขึ้น ในหมู่บ้านขนิดเล็กที่ตั้งบนแม่น้ำ มีเห็บบุหรี่ลอยขึ้นมาบนบ้านและหลอดหมู่บ้านแต่ละบ้านมีหอมของอาหารที่ระลึกถึงวันร้อนที่มา เด็กๆ วิ่งวิ่งและวานหมายในหมู่บ้าน ตามหลังหมายเลี้ยงแมวหลายตัว
ย้ายไปด้านหน้าของแม่น้ำ มีเมืองที่มีอาคารสูงขึ้นมาและมีผู้คนจำนวนมากวิ่งวิ่งข้ามทาง ผู้คนและรถยนต์ไหลลงมาบนถนน ขณะที่ทางข้างขวางมีเพรศาลสวยงามที่ดึงดูดผู้เยือนมาเยี่ยมชมและสันทนาย
สถานที่นี้เป็นที่ที่มีความงามที่รวมกันระหว่างความเงียบๆ และความหนาแน่นของชีวิต ไม่ว่าจะเดินเท้าบนสะพาน หรือเล่นตลกบนหญ้า หรือยิ้มยัยในสวนสาธารณะ ทุกคนสามารถรู้สึกถึงความดีของชีวิตได้ นี่คือสะพานที่เชื่อมต่อระหว่างธรรมชาติและเมืองที่มีความงามและความหนาแน่นรวมกัน
หอบัญชาย และ รถไฟ
หลังหลังบ้านเรามีสะพานไม้โบราณหนึ่งที่ข้ามแม่น้ำกว้างอย่างยิ่ง สะพานนี้เชื่อมต่อชุมชนบ้านเมืองทั้งสองฝั่ง และเป็นช่องทางสำคัญของชาวบ้านไปยังโรงเรียนและตลาดค้าขายสินค้าต่างๆ ด้านข้างของสะพานเต็มไปด้วยต้นไม้ที่มีมากมาย แสงแดดรั่วผ่านช่องว่างของต้นไม้เข้ามาที่สะพาน ทำให้เกิดแสงลึกลับ ลึกซึ้ง
ส่วนกลางของสะพานที่ขึ้นขึ้นโดยเล็กน้อยจะกลายเป็นทรงหอก การออกแบบนี้ทำให้น้ำแม่น้ำไหลผ่านได้สบายง่าย และเป็นการปรับระดับสำหรับประชาชนที่เดินผ่านสะพานเพื่อหลีกเลี่ยงความร้อน ทางสะพานที่มีไม้เครื่องปูเรียบร้อย ถึงแม้ว่าบางทีเสื่อมแล้ว แต่ยังคงมีความแน่นอนและทนทานได้
ทางด้านหนึ่งของสะพานนั้นเชื่อมต่อไปยังสวนหญ้าเขียวอม บนสวนหญ้ามีหนึ่งสองเหยื่อผึ้งหลงและลอยตกในกาบดอกไม้ ซึ่งทำให้เกิดภาพที่น่าตื่นเต้น ด้านอีกของสวนหญ้านั้นเป็นสวนเล็กที่มีที่สงวน ที่มีลูกบอลเล็กและดอกไม้สีหลากหลายเป็นจำนวนมาก ซึ่งนำตัวแมลงบานหลายชนิดมาหาอาหาร
ทางด้านหนึ่งของสะพานนั้นนำไปสู่ตลาดที่มีชุมชนที่วุ่นวาย ที่มีเต้าขันที่ขายผลไม้ ผักของชาวบ้าน ของเนื้อและวัสดุของประจำวัน เด็กๆ ขับเคี่ยงบนสะพานเพื่อเล่นเต้น เสียงรอยสีของพวกเขาและเสียงเพลงของพวกเขาแหวกแหว่ลอยในอากาศ ทำให้สะพานโบราณนี้มีชีวิตมากขึ้น
น้ำใต้สะพานเป็นแสงแห่งเปิดโชว์ ปลาเลี้ยงตัวไหลไปมาได้สบายง่าย บนเนินแขนงของแม่น้ำมีต้นยอดเขียวปลายและยอดต้นไม้เหลือง ในทุกๆ ครั้งที่ลมหายนมเผาผลาญผ่านมา ต้นไม้เหลืองจะเหนืองวดมุ่งมั่นต่อผู้ผ่านไปด้วยการเตือนเรียก
สะพานนี้เห็นการปรากฏของภาพรายออกและตกของดวงอาทิตย์หลายครั้ง และบรรจุความเรียนรู้ของผู้คนมากมาย มันไม่เพียงแค่เป็นสะพานที่เชื่อมต่อทางทางธรรมชาติ แต่ยังเป็นสะพานที่เชื่อมต่อใจใจของผู้คนด้วย
สนามกีฬา และ หลังคาเรือน
ในบ่ายที่มีแดดออกและแสงแยก เด็กๆ ก็มาที่สนามกีฬากว้างใหญ่นี้ ที่มีหญ้าสีเขียวอุดทับและดอกไม้สีสันสดใส เด็กๆ ก็รุนแรงมากกว่านั้น รันเร่งระยะหน้า
ทันทีที่พวกเขาพบสนามฟุตบอลเล็ก ลูกบอลเล่นมากันระหว่างเด็กๆ และเสียงเพลิงสว่างและเสียงเล่นตลอดอากาศ ดังว่าเด็กๆ กำลังเล่นฟุตบอลและสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ บอกว่า “let’s play!” “goal!” “satisfactory shot!”
ตอนนี้เด็กๆ ตะโกนไปที่บ้านไม้เล็กที่ห่างไกลนั้น ซึ่งหลังบ้านไม้เป็นหน้าผาดินที่หนา พวกเขาพบว่านี่คือสวนสัตว์เล็ก ซึ่งมีสัตว์แตกต่างกันเช่น หนู หงส์ และหมู ดังแล้วเด็กๆ ก็แสดงมือชี้สัตว์ต่างๆ และนำวางด้วยภาษาอังกฤษว่า “this is a rabbit!” “it truly is a parrot!” “look, a pig!”
เด็กๆ ยังพบกับสวนเล่นเล็กที่สวนสัตว์ด้วย ซึ่งมีเลื่อนลง นิวแบล็ค และเก้าอี้สวนเล่น พวกเขาจึงแถวตรงตามลำดับเพื่อเล่นตามครั้งที่เขามาถึง และเสียงเสียงยิ้มและเสียงเล่นตลอดเวลา
ไม่นานหลังจากนั้น ฝันก็เริ่มดับลง และเด็กๆ ก็ต้องลาจากสนามกีฬา ขณะที่พวกเขามองหลังกลับไป ใจก็อ่อนด้วยความทรงจำแห่งช่วงเวลาที่ดี ในกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ขึ้นกำลังและเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังเลิศช่วงเวลาที่ทรงจำได้ด้วย
แสดงภาพและคำศัพท์
แน่นอนว่าจะไม่มีภาษาจีนย่อในการแปลด้วยนี้:
ในบ่ายแห่งแสงและลมที่มีความสวยงาม พ่อของเมิ่มพาเด็กของเขาไปสนามสาธารณะเล่น。สนามสาธารณะเต็มไปด้วยต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน น้องชายของมี้ก็มีความตื่นเต้นกับการมองเห็นรอบๆ
ภาพ 1:– คำอธิบายภาพ:ต้นไม้แป้งสูงโดยมีเก้าอี้ต่อคอนน์อยู่ด้านล่าง และมีเด็กหลายคนเล่นบนเก้าอี้นั้น- คำแปล:มีต้นไม้แป้ง และเก้าอี้อยู่ด้านล่างต้นไม้ และเด็กหลายคนเล่นบนเก้าอี้
ภาพ 2:– คำอธิบายภาพ:สระน้ำที่น้ำไหลแฉกเชือกและเด็กหลายคนเล่นเลียนในตอนใกล้สระน้ำ- คำแปล:มีสระน้ำที่น้ำไหลแฉกเชือก และเด็กหลายคนเล่นเลียนในตอนใกล้สระน้ำ
ภาพ 3:– คำอธิบายภาพ:สนามหญ้าบางของที่มีรันเกี้ยวกินอาหารบนพื้น- คำแปล:มีสนามหญ้าบางของที่มีรันเกี้ยวกินอาหารบนพื้น
ภาพ four:– คำอธิบายภาพ:สนามเล่นเด็กที่มีสลไลด์ ที่สวิงและที่เกาะทราย- คำแปล:มีสนามเล่นเด็กที่มีสลไลด์ ที่สวิงและที่เกาะทราย
เมื่อน้องชายของมี้มองเห็นภาพเหล่านี้ เขาก็พูดไปต่อพ่อว่า “พ่อ สิ่งที่ภาพเหล่านี้มีเข้าทันทีที่ฉันไปสนามสาธารณะเล่นด้วย!”พ่อยิ้มและถาม “แล้วน้องชายจะเอาภาพเหล่านี้ไปบอกในภาษาอังกฤษว่ามีอะไรบ้าง?”น้องชายของมี้มองลงไปที่ภาพเหล่านี้และเริ่มบอกในภาษาอังกฤษ:
- ภาพ 1: “there is an alrighttree, and a bench under the tree. The kids are gambling at the bench.”
- ภาพ 2: “there’s a fountain, and the water is splashing. The youngsters are guffawing close to the fountain.”
- ภาพ 3: “there is a grassy field, and the birds are attempting to find meals on the ground.”
- ภาพ four: “there’s a playground with a slide, a swing, and a sandpit.”
พ่อชื่นชมว่า “น้องชายเจ้าหน้าที่! น้องชายบอกด้วยภาษาอังกฤษมากเกินไป!”น้องชายของมี้ยิ้มตกตะลึงและตัดสินใจว่าเขาจะเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นในอนาคต เพื่อที่จะสามารถมีการสนทนากับเด็กๆมากมายได้มากยิ่งขึ้น
หาคำศัพท์ซ่อน คือ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ หรือ หาคำศัพท์ที่มีการปิดกั้นอยู่
เริ่มต้นด้วยพื้นที่สวยงามและมีชีวิต ในทางริมป่าและดอกไม้ ในช่วงบ่ายที่มีแดดออกแสงอย่างแรง แม่ของมิงมี่ได้พาเขาไปเล่นในสวนสาธารณะ。มิงมี่ตื่นเต้นกับการวิ่งตรงไปตรงมา ขณะเดินทางยังได้ค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพวาดที่มีชีวิตของพื้นที่นี้。
- ต้นไม้：มิงมี่เห็นต้นไม้สูงยิ่งหนึ่ง บนต้นไม้มีการติดฉลากที่เขียนว่า “tree”。
- ดอกไม้：เขาวิ่งเข้าไป พบดอกไม้ที่งดงาม ข้างดอกไม้มีการติดใบฉลากที่เขียนว่า “flower”。
- ทางน้ำ：มิงมี่เดินตามคลอง พบใบไม้ลอยบนผิวน้ำ ในตอนละติกมีการเขียนว่า “stream”。
- เก้าอี้ร่ม：เขาเลี้ยงเก้าอี้ร่มเพื่อพักผ่อน ข้างเก้าอี้ร่มมีการติดฉลากที่เขียนว่า “bench”。five. เครื่องลอย：ตามจุดที่มีลมหมุนมามากว่า มิงมี่เห็นเครื่องลอยลอยมากว่า ภายใต้เครื่องลอยมีการเขียนว่า “kite”。
ขณะหาฉลากทุกแบบ มิงมี่ตื่นเต้นอย่างแรงด้วยการอ่านคำศัพท์ที่บนฉลาก และพยายามอธิบายสภาพแวดล้อมที่โดยรอบด้วยภาษาอังกฤษ。แม่ของมิงมี่อยู่รอด้านหลังที่ให้คำแนะนำและช่วยมิงมี่จดจำคำศัพท์เหล่านี้。
หลังจากเกมส์เสร็จ มิงมี่ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ แต่ยังได้เข้าใจความใช้ของคำศัพท์เหล่านี้ในชีวิตประจำวันดียิ่งขึ้นด้วยด้วย มิงมี่ก็รีบวิ่งกลับบ้านและแสดงความค้นพบให้ครอบครัวเห็น และเริ่มที่จะใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่ออธิบายภาพวาดที่เขาเห็นเหล่านี้ด้วยตนเอง。
ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ สวนสาธารณะกับต้นไม้และเตาถ่ายภาพ
- ต้นไม้ – Tree
- เก้าอี้ – Chair
- สุนัข – canine
- สลาย – Slidefive. เก้าอี้แกม – Swing
- แหล่งน้ำ – Fountain
- ลำห้วย – Creek
- กิตติยากร – Kitenine. เสื่อหยุดประชุม – Picnic blanket
- เตาแห่ง – barbeque
เด็กๆ ทั้งหลาย คุณหาได้ทั้งหมดที่อยู่ในรูปเลยไหม? จดจำว่าคำเหล่านี้เป็นสิ่งที่เราใช้ในชีวิตประจำวันนั้นอยู่มากมายนี้เลยนะครับ!
ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ สะพานข้ามแม่น้ำ
สะพานข้ามแม่น้ำ- ภาพ: สะพานยาวและสูงเหนือแม่น้ำ- ภาพ: ปลาที่แล่นข้ามน้ำ- ภาพ: ลมที่เหนือสะพาน
หอบัญชายและรถไฟ- ภาพ: หอบัญชายสูง- ภาพ: รถไฟหลายเส้นเดินทาง- ภาพ: ประจำตัวรถไฟ
สนามกีฬาและหลังคาเรือน- ภาพ: สนามกีฬา- ภาพ: หลังคาเรือนสูง- ภาพ: ผู้เล่นกีฬา
สวนสาธารณะกับต้นไม้และเตาถ่าย- ภาพ: สวนสาธารณะ- ภาพ: ต้นไม้ใหญ่- ภาพ: คนเล่นรายหลัง
หอบัญชายและรถไฟ- ภาพ: หอบัญชายสูง- ภาพ: รถไฟหลายเส้นเดินทาง- ภาพ: ประจำตัวรถไฟ
สนามกีฬาและหลังคาเรือน- ภาพ: สนามกีฬา- ภาพ: หลังคาเรือนสูง- ภาพ: ผู้เล่นกีฬา
สวนสาธารณะกับต้นไม้และเตาถ่าย- ภาพ: สวนสาธารณะ- ภาพ: ต้นไม้ใหญ่- ภาพ: คนเล่นรายหลัง
หอบัญชายและรถไฟ- ภาพ: หอบัญชายสูง- ภาพ: รถไฟหลายเส้นเดินทาง- ภาพ: ประจำตัวรถไฟ
สนามกีฬาและหลังคาเรือน- ภาพ: สนามกีฬา- ภาพ: หลังคาเรือนสูง- ภาพ: ผู้เล่นกีฬา
สวนสาธารณะกับต้นไม้และเตาถ่าย- ภาพ: สวนสาธารณะ- ภาพ: ต้นไม้ใหญ่- ภาพ: คนเล่นรายหลัง
หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ หอบัญชายและรถไฟ
ในการหาคำภาษาซ่อนอยู่ในภาพ เด็กๆ ต้องสนใจและค้นหาความหมาย ต่อไปนี้คือบางคำภาษาที่อาจปรากฏในภาพหมวดหมู่ “สถานีรถไฟและรถไฟ” ที่เด็กๆ อาจค้นหาได้:
- educate – รถไฟ
- platform – แท่นของรถไฟ
- ticket – ตั๋วfour. passenger – ผู้โดยสารfive. conductor – ผู้บริหารรถไฟ
- station – สถานีรถไฟ
- agenda – ตารางเวลา
- exit – ทางออก
- entrance – ทางเข้า
- bags – ของเดินทาง
เด็กๆ สามารถตามขั้นตอนต่อไปนี้เพื่อหาคำภาษานี้:
- ตรวจสอบภาพอย่างละเอียด: ให้เด็กๆ ตรวจสอบภาพของสถานีรถไฟและรถไฟอย่างละเอียด เพื่อหาของและบุคคลที่เกี่ยวข้องกับรถไฟ
- ระบุคำภาษา: นำเด็กๆ ไประบุคำภาษาในภาพ และช่วยเด็กๆ ในการพูดเสียงที่ถูกต้องthree. ทำลายคำภาษา: ให้เด็กๆ ทำลายคำภาษาที่พบในภาพ
- ฝึกคำภาษา: ผ่านเกมส์หรือกิจกรรมเพื่อช่วยเด็กๆ ในการฝึกคำภาษานี้
ผ่านกิจกรรมนี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษา แต่ยังได้ฝึกความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของสถานีรถไฟและรถไฟด้วย
ให้เด็กช่วยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ สนามกีฬาและหลังคาเรือน
ภาพซึ่งเราเห็นคือสนามกีฬาสาธารณะที่มีชีวิตและต่องวิวาทม์ บนสนามกีฬาเด็กๆ กำลังเล่นเกมส์อย่างสนุกสนาน และภาพใจและความยินดีของพวกเขาเป็นแสนเจ็บปากและสุขใจ ภายหลังสนามกีฬาเป็นต้นไม้ที่จัดการเรียงตัวอย่างสมบูรณ์ แสงอาทิตย์เข้าผ่านกิ่งไม้ลอยลงบนเด็กๆ ทำให้เกิดร่องแรงแสงเงา
คำศัพท์ซ่อนไว้:
- playground
- kidsthree. bushes
- solarfive. laughter
- sports activities
- joyeight. amusingnine. ball
- recreation
ข้อเสนอกิจกรรม:
- ให้เด็กๆ สังเกตภาพและหาคำศัพท์ซ่อนไว้ในภาพ
- อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ และถามเด็กๆ ถึงความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับคำศัพท์นั้นthree. ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสฝึกการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอ่ยถึงภาพที่พวกเขาเห็น**
อธิบายคำศัพท์
ภาพ 1: สวนสาธารณะกับต้นไม้และเตาถ่าย– คำศัพท์: สวนสาธารณะ, ต้นไม้, เตาถ่าย
ภาพ 2: สะพานข้ามแม่น้ำ– คำศัพท์: สะพาน, แม่น้ำ, เรือ
ภาพ three: หอบัญชายและรถไฟ– คำศัพท์: หอบัญชาย, รถไฟ, ขบวน
ภาพ four: สนามกีฬาและหลังคาเรือน– คำศัพท์: สนามกีฬา, บ้าน, หลังคา
การซ้อมซ้ำ
ในประเทศนี้，เราช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษดีขึ้นโดยทำการฝึกซ้อมและปฏิบัติการต่างๆ อย่างถึงกำลังตลอดเวลา ต่อไปนี้คือตัวอย่างเฉพาะที่เราใช้ในการช่วยเด็กๆ
-
ฝึกซ้อมการสนทนาที่ซ้ำๆ：เด็กๆ ฝึกซ้อมการพูดด้วยการซ้ำๆ การสนทนาที่เรียบง่าย เช่น ฝึกโอกาสตอบปัญหาเรียกประชวร และกล่าวเกี่ยวกับตัวเองและข้อมูลของผู้อื่น
-
ฝึกซ้อมการเขียนที่ซ้ำๆ：เด็กๆ ฝึกซ้อมการเขียนคำและประโยคโดยการซ้ำๆ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียน ตัวอย่างเช่น ฝึกเขียนคำศัพท์ที่เรียนใหม่ทุกวัน
three. ฝึกซ้อมการอ่านที่ซ้ำๆ：เด็กๆ ฝึกซ้อมการอ่านหนังสือเรื่องที่มีตามประเด็นหรือบทความ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจอ่านและความรู้ศัพท์ ตัวอย่างเช่น อ่านบทเรื่องสั้นทุกวันและตอบคำถามที่มีติดตาม
four. ฝึกซ้อมการฟังที่ซ้ำๆ：เด็กๆ ฝึกซ้อมการฟังเพลงอังกฤษ หรือเรื่องที่มีตามประเด็นหรือข่าว เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจการฟัง ตัวอย่างเช่น ฟังเพลงอังกฤษทุกวันและระบุคำติดตาม
-
ฝึกซ้อมการเขียนที่ซ้ำๆ：เด็กๆ ฝึกซ้อมการเขียนบันทึกหนังสือ บทเรื่อง หรือจดหมายโดยการซ้ำๆ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเขียน ตัวอย่างเช่น เขียนบันทึกหนังสือสั้นทุกวัน
-
ฝึกซ้อมเกมส์ที่ซ้ำๆ：เด็กๆ ฝึกซ้อมความรู้ที่เรียนรู้แล้วโดยการเล่นเกมส์เรียนภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น เล่นเกมส์ที่เกี่ยวกับการตรวจสอบคำศัพท์ทุกวัน
-
ฝึกซ้อมการเรียนรู้ที่ซ้ำๆ：เด็กๆ ฝึกซ้อมการรีมือสิ่งที่เรียนรู้แล้วโดยการฝึกซ้อมเรียนรู้ทุกสัปดาห์ เช่น รีมือคำศัพท์และประโยคที่เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา
ด้วยการฝึกซ้อมที่ซ้ำๆ นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เพิ่มความเข้าใจและความจำของความรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอีกด้วย ซึ่งจะเป็นฐานที่แข็งแรงสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต
