ในโลกที่เราได้ตรวจสอบแล้ว ในแต่ละที่ในสิ่งแวดล้อมที่มีชีวิตที่มีหลากหลาย ทุกที่มีความลึกลับที่ไม่จำกัด ต้องการที่จะให้เด็กๆเรียนรู้ด้วยความสุข คือเป้าหมายสำคัญของการศึกษาของเรา บทความนี้จะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสีสันและกิจกรรมที่ทอดทิ้ง ผ่านการสนทนาที่มีความมานะ การเล่นเกมที่มีประสานกันและเรื่องที่มีความที่มีชีวิต ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่สะดวกสบาย สนุกสนาน และรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติ และเลี้ยงดูสิ่งแวดล้อมที่เรียบร้อยมากขึ้น
สิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา
เมื่อหนึ่งคราวในเมืองเล็กๆ มีเด็กหญิงเล็กที่ชื่อ ลิลี่ ลิลี่รักที่จะเดินทางไปสำรวจประมาณของตัวเองและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่รอบตัวเธอ หนึ่งวันที่ฝายวานอาลี้ ลิลี่ตัดสินใจจะไปสำรวจสนามสนุก
เมื่อลิลี่เข้าสู่สนามสนุก เธอเห็นสนามเล่นที่มีสลัด กล่องเล่นและเซียวเซ้า ลิลี่รวมเร็วตัวไปยังเซียวเซ้า และร้องเสียงด่วนเมื่อเธอเพลงขาทำให้ตัวเธอบินสูงขึ้นสู่อากาศ
หลังจากเล่นอยู่ๆ ลิลี่จับตาเห็นกลุ่มเด็กเล่นฟุตบอลบนสนาม ลิลี่เข้าชมและถาม “คุณกำลังทำอะไร?” กลุ่มเด็กตอบ “เรากำลังเล่นฟุตบอล! คุณอยากเข้ามาเล่นด้วยไหม?” ลิลี่สิ้นใจเห็นและเลือกบอลฟุตบอลมาเล่นด้วย ลิลี่ทำการเตะบอลและไม่นานเลยเธอก็เริ่มเล่นด้วยกลุ่มเด็กคนอื่น พวกเขาทำแต้มเป้า และลิลี่แสดงความยินดีด้วยเสียงด่วน
หลังจากนั้น ความสนใจของลิลี่ทำให้เธอไปยังบ่อน้ำของสนามสนุก ลิลี่มองเห็นปลาเป็ดลากไหลงง่ายๆ และเหยี่ยวเดินข้างบ่อน้ำ ลิลี่ถามแม่ของเธอ “ทำไมปลาเป็ดมีเท้าที่มีสาย?” แม่ของเธออธิบาย “เท้าที่มีสายช่วยปลาเป็ดเล่นง่ายในน้ำ”
จากนั้น ลิลี่ไปยังเส้นทางธรณีของสนามสนุก ที่เธอเห็นพืชพรรณและต้นไม้ที่แตกต่างกัน ลิลี่ชี้ไปยังดอกไม้และถาม “นี้คืออะไร?” แม่ของเธอตอบ “นี่คือดายซี่ ดายซี่ทั่วไปบางครั้งที่จะบานในฤดูใบไม้ผลิ”
ขณะที่วันตกลง ลิลี่นั่งบนเก้าอี้และจับตามองการเดินทางของเธอ ลิลี่ตระหนักว่าเธอได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประมาณของตัวเองและเสริมความสุขในตัวเอง
จากนั้นเป็นต้นมา ลิลี่ทำเป็นประทีปที่จะเดินทางไปสำรวจสนามสนุกทุกวันเสาร์ ลิลี่เรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ สัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั่น และพืชที่เติบโตขึ้น ลิลี่ยังช่วยเพื่อนๆ เรียนรู้เกี่ยวกับสนามสนุกด้วย
การเดินทางของลิลี่ในสนามสนุกไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังช่วยให้เธอสร้างผู้กันใหม่และเรียนรู้ทุกวัน และดังนั้น ความรักของเธอที่จะเดินทางไปสำรวจและเรียนรู้ก็เติบโตขึ้นเรื่อยมา เหมือนดอกไม้ในสนามสนุก
สิ่งมีชีวิตในสวน
-
สวนที่เต็มไปด้วยเสรีภาพและแรงกระตือร้น：เด็กๆ บรรยายตัวในสวนที่มีเสรีภาพและแรงกระตือร้นด้วยวิญญาณและแรงกระตือร้นของพวกเขา และเสียงร้องของพวกเขาสวยงามนั้นเปลี่ยนแปลงในอากาศ
-
หญ้าใต้แดดแก้ว：เด็กๆ อยู่ใต้แสงแดดอันอุ่นอันร้อน นอนบนหญ้าที่นุ่มนวลและสงบสุขในช่วงบ่ายนี้ พวกเขาดูที่ฟ้า นับเข้าสู่ของมีกลางท้องฟ้า และเมื่อเข้าสู่กันอาจจะลากใบหญ้ามาลงมืออุดมตัว เพื่อรู้สึกด้วยความละลายใจของธรรมชาติ
three. ดอกไม้สีสันสวยงาม：สวนที่เต็มไปด้วยดอกไม้ที่มีสีสันที่มีลมหายใจ มีดอกไม้ที่สีแดง ดอกไม้ที่สีเหลือง และดอกไม้ที่สีม่วง เด็กๆ ไหลลงในกลุ่มดอกไม้ เพื่อดูดอกไม้ที่งดงาม บางครั้งยังหยุดลงมาสังเกตดูรูปร่างและสีของดอกไม้
- หลอดน้ำที่น่าสนุก：ตรงกลางสวนมีหลอดน้ำที่น้ำไหลออกมาด้วยกลุ่มกลุ่มหนึ่ง เด็กๆ ชอบเล่นอยู่ด้านหลอดน้ำนี้ น้ำไหลลงมาที่ใบหน้าของกันและกัน และรู้สึกสบายในระหว่างวันร้อน
five. สวนเล่นเด็กที่น่าสนุก：ในมุมหนึ่งของสวนมีสวนเล่นเด็กที่มีที่เล่นที่น่าสนุก อย่างเช่น นําเสาะลอย สลับลอย และเล่นทราย ทุกอย่างที่เล่นต่างก็มีความงามมากมาย
-
เสียงร้องของนก：ในสวนมีนกหลายๆ สายที่ร้องเสียงตลอดเวลา ซึ่งทำให้งานดนตรีของเด็กๆ มีมวลเสียงธรรมชาติ
-
เก้าอี้สำหรับการประทับและพักผ่อน：ในมุมหนึ่งของสวนมีเก้าอี้สำหรับผู้ปกครองที่สามารถพักผ่อนและสนทนากับเด็กๆ และบอกเล่าสิ่งที่น่าสนุกที่เขาเล่นในสวน
eight. เขตเล่นปลอดภัยสำหรับเด็ก：เพื่อความปลอดภัยของเด็กๆ สวนมีเขตเล่นที่เปิดเสรีสำหรับเด็กๆ ที่สามารถเล่นอย่างปลอดภัยด้วยความดูแลของผู้ปกครอง
- ความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อม：ในสวนมีตู้ประกาศสิ่งแวดล้อม ที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้ความรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมและพัฒนาความรู้เรื่องการรักษาสิ่งแวดล้อม
ผ่านสภาพแวดล้อมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่รู้สึกถึงความงามของธรรมชาติ แต่ยังสามารถเรียนรู้เรื่องมีสีมีเครื่องของสัตว์ ดอกไม้ และสิ่งแวดล้อม พร้อมทั้งกำลังกายภาพและพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันทีมกันด้วย
หัวข้อ: สภาพแวดล้อมในฤดูใบไม้ร่วง
-
รายละเอียดที่แรกของฤดูใบไม้ร่วงคือ ใบไม้ที่เปลี่ยนเป็นสีทองเหลือง ฤดูใบไม้ร่วงนี้เป็นภาพที่น่ารักที่สุด ใบไม้จากสีเขียวเปลี่ยนเป็นสีเหลือง สีน้ำตาลและสีแดง เหมือนว่าธรรมชาติได้ใช้บางเสื้อสีเขียนภาพเงาอันยอดเยี่ยม
-
ฤดูผลิตภาพครั้งเดียว ฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูที่ผลิตภาพครั้งเดียว ที่ชาลาข้าวเหลืองสีทองเหลืองนั้นมีขนาดหนักมาก สวนที่มีผลไม้ก็มีผลมากมาย ชาวนากำลังทำงานหนักเพื่อเก็บของเก็บอาหารสำหรับฤดูหนาว
-
อากาศเย็นเร็ว ฤดูใบไม้ร่วงเริ่มเย็นขึ้นเรื่อยๆ ลมเย็นเล็กน้อยเข้ามานำมาด้วยความรู้สึกชาติที่สดใส ผู้คนเริ่มใส่เสื้อยาวขึ้นมาเพื่อรับประทานฤดูที่อบอุ่นนี้
four. งานเฉลิมฉลองผลิตภาพ ในบางท้องที่ ฤดูใบไม้ร่วงยังมีงานเฉลิมฉลองผลิตภาพ ผู้คนร้องเพลง ฝากแสง ขอบคุณธรรมชาติที่มีการแบ่งปัน และสวดมนต์ให้มีผลิตภาพดีในปีหน้า
-
สัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงยังเป็นฤดูที่สัตว์เตรียมพร้อมเพื่อฤดูหนาว หนูสัตว์ทำงานหนักเพื่อเก็บอาหาร หนูนกบินเรียกกันเข้ากันเป็นกลุ่ม หาที่อาศัยที่ร้อนในหลัง
-
กิจกรรมในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงมีกิจกรรมที่น่าสนุกมาก อย่างเช่น ชมใบไม้แดง หมุนเวียนกัน และเก็บผลไม้และผัก ผู้คนสามารถเข้าชมธรรมชาติและสนุกสนานในช่วงเวลาที่ดี
-
สาวกาย์ในฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงมีหลายเรื่องที่น่าสนุก อย่างเช่น ในเรื่องของเด็กน้อยเล็กที่ชื่อ หลานเจ้า และหมากรรมแห่งรักของมันกับหมากรรมแห่งสีแดง ที่ได้พบกันในท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วง และเริ่มต้นของเพื่อนสนิท
ในฤดูที่งดงามนี้ ให้พวกเราไปสนุกสนานกับความงามของฤดูใบไม้ร่วง และรับประทานการแบ่งปันของธรรมชาติด้วย!
สิ่งแวดล้อมในฤดูฝน
- ฤดูฝน:
- “ดูนอกไหน! มีฝนตกวันนี้.”
- “ฝนทำให้โลกรู้สึกสะอาดและเหมาะสม.”
- น้ำตก:
- “ดูน้ำตกที่ใบต้น.”
- “พวกมันเหมือนเป็นแก้วเจ้าขนิดเล็ก.”
- น้ำตก:
- “มีน้ำตกแบบแห้งบนพื้นจำนวนมาก.”
- “เราสามารถกระโดดเข้าไปในน้ำตกนั้น!”
four. รอยแบบ:– “ผู้คนกำลังใช้รอยแบบเพื่อรักษาสภาพแห้ง.”- “รอยแบบมีสีแตกต่างกันหลายอย่าง.”
- เงาเหลือง:
- “เมื่อฝนหยุดตก หมายความว่าเราอาจจะเห็นเงาเหลือง.”
- “เงาเหลืองงดงามและมีสีสัน.”
- ท่อน้ำ:
- “ฝนทำให้น้ำในท่อน้ำไหลเร็วขึ้น.”
- “ท่อน้ำเสียงดังและน่าตื่นเต้น.”
- น้ำท่วม:
- “บางครั้งฝนมากเกินไปจะทำให้เกิดน้ำท่วม.”
- “เราต้องระมัดระวังเมื่อมีน้ำท่วม.”
eight. พืชผล:– “ฝนดีต่อพืชผล.”- “พืชผลขยายตัวเร็วขึ้นเมื่อมีฝน.”
nine. สัตว์:– “สัตว์อาศัยภายในตอนมีฝน.”- “พวกมันชอบอาศัยอยู่ในที่แห้งและร้อน.”
- การทำความสะอาด:
- “เราต้องทำความสะอาดหลังจากฝน.”
- “เราสามารถช่วยด้วยการเก็บใบไม้และกระดาษ.”
- การรยาย:
- “ฝนทำให้เรารยาย.”
- “มันสนุกที่จะเล่นในฝน.”
- การเรียนรู้:
- “เราเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมระหว่างฤดูฝน.”
- “ฝนเรียนให้เราเกี่ยวกับน้ำและธรรมชาติ.”
- ความปลอดภัย:
- “เราต้องระมัดระวังในทางที่ละลาย.”
- “ใส่รองเท้าที่มีสองหัวใส่แข็ง.”
- ความสุข:
- “ฝนทำให้คนมากมายมีความสุข.”
- “เราสามารถสนุกกับฝนด้วยการเล่นนอก.”
- ความรู้สึกภายใน:
- “เราควรรู้สึกภายในต่อฝน.”
- “ฝนช่วยเราและโลกของเรา.”
หัวข้อ: สภาพแวดล้อมในฤดูใบไม้ผลิ
ในฤดูใบไม้ผลิ ฝนแล้งชายฝั่ง ทั้งปวงกำลังบุกตัวขึ้นมา ต้นไม้ออกใบขวางอ่อน ดอกไม้แห้งกันตลอดตลอด นี่คือช่วงเวลาที่เราจะร่วมไปสำรวจฤดูที่เต็มไปด้วยอายุสดชายและแรงใจของธรรมชาติด้วยกัน!
สีของฤดูใบไม้ผลิ:ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่มีสีสันมากมาย ดอกไม้และต้นไม้ที่มีสีสันหลากหลายทำให้เมืองมีสวยงามขึ้น สีแดง สีชมพู สีเหลือง สีสีน้ำเงิน และสีขาว ทั้งหมดมีบทบาทร่วมกันเข้าไปทำให้เกิดภาพที่งดงาม
สัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ:ในฤดูใบไม้ผลิ สัตว์ทั้งหมดก็เริ่มที่จะกิดกำลังทำงานขึ้นมา หงส์นกตะโกนเสียงสวยงามบนต้นไม้ หนูใหญ่กระโดดตามหญ้า ใบเมฝนาแฝงตะโกนในกลุ่มดอกไม้ ทั้งหมดที่มีความสุขกับความร้อนและชีวิตของฤดูใบไม้ผลิ
กิจกรรมในฤดูใบไม้ผลิ:ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดสำหรับกิจกรรมอุทยานและการเดินเดินบนท้องถนน นักท่องเที่ยวสามารถไปเดินเดินเพื่อรู้สึกกับความงามของธรรมชาติ หรือไปทะเลสาบและระบายอากาศด้วย นอกจากนี้ ฤดูใบไม้ผลิยังเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับการปลูกฝังข้าวโพด ด้วยมือของเราเอง และขอให้รอคอยการเก็บผลในฤดูใบไม้ตอนตรง
อาหารในฤดูใบไม้ผลิ:ในฤดูใบไม้ผลิ ผลไม้และผักสดสะอาดก็เริ่มที่จะมาขายมากขึ้น มังกรเตาหลง มังกรฝาย และชิ้นผักที่มีกายของดี ทั้งหมดนี้เป็นอาหารที่รวมด้วยรสชาติที่ดีที่สุดของฤดูใบไม้ผลิ
กาจโถงในฤดูใบไม้ผลิ:ในฤดูใบไม้ผลิ ให้เราร่วมกันร้องเพลงด้วยกันด้วยเพลงดังนี้:ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ทั้งปวงกำลังบุกตัวขึ้นมาดอกไม้บานขึ้น นกตะโกนเสียงโลกมีสีสัน ชีวิตสดชายฤดูใบไม้ผลิ คือเพลงชาติของชีวิต
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ที่เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ และได้ประสบกับความงามของฤดูใบไม้ผลิด้วย นอกจากนี้ ให้ร่วมกันเติบโตด้วยความสุขในฤดูใบไม้ผลิ!
หัวข้อ: สภาพแวดล้อมในฤดูใบไม้ทอง
ในฤดูทองคำที่สวยงามนี้ ธรรมชาติได้เปลี่ยนตัวเป็นชุดใหม่ โดยเหมือนทะเลทองคำที่มีตัวตนเอง。ให้พวกเราพร้อมกันไปสำรวจโลกที่สวยงามนี้ด้วยกันและกัน!
เช้าวันที่มีแดดออกแบบยิ้มยิ้ม:แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้เข้ามาสลับสลับเหนือพื้นดิน ทำให้เกิดแสงเงาที่แตกต่างกัน。เด็กๆ ลอยตัวรีบรันในสวนสนุก ชมรับแสงแดดที่ร้อนระลอกมาก.
ดอกไม้สีสันที่งดงาม:แสงแดดทองคำสว่างออกมาที่ดอกไม้สีสันที่หลากหลาย พวกมันสวยงามในแนวที่นุ่มนวลเล็กน้อย มีดอกมะลิสีแดง ดอกชามเสภาสีม่วง และดอกชามสีชมพู พวกมันแข่งขันกันดูว่าใครงดงามที่สุด และก่อตั้งเป็นทะเลดอกไม้ที่สวยงาม.
เด็กๆ ที่เล่นตลก:เด็กๆ ลอยตัวเล่นตลกในกลุ่มดอกไม้ พวกเขาวิ่งตามบั้งค้าง วิ่งตามความดีงาม สะดวกเสียงตลกของพวกเขามากมาย และเหมือนที่เป็นแก้วดวงในโลกทองคำนี้.
ช่วงบ่ายที่สงบสุข:ช่วงบ่าย แสงแดดเรียบง่าย และเด็กๆ ลอยตัวนอนระหว่างเงาไม้ พวกเขานำกระดาษเขียนเงา และเริ่มวาดภาพโลกทองคำที่น่าสวยงามนี้.
สงามที่ตกแสง:ในช่วงสงาม ท้องฟ้าถูกสีทองคำทิ้งลง และเด็กๆ ลอยตัวเล่นตลกในแสงแยกแยะของแสงดวงตะกอน พวกเขาชมรับช่วงเวลาที่ดีงามนี้.
คืนที่เป็นทองคำ:เมื่อคืนมา โลกทองคำนี้กลายเป็นทองเงิน และเด็กๆ รวมตัวกันดูหนังเรื่องที่เกี่ยวกับทองคำ.
ในฤดูทองคำนี้ ธรรมชาติทำให้เราสนุกสนานอย่างไม่มีจำกัดและจัดให้เราทรงคุณธรรมดาที่ดีงาม. ให้พวกเราช่วยกันรักษาช่วงเวลาที่ดีงามนี้ และแบ่งสรรความดีงามนี้กับครอบครัวและเพื่อนๆ ของเรา!
หัวข้อ: ความปลอดภัยในสิ่งแวดล้อม
หนึ่งฤดูใบไม้ผลิมีอากาศอุ่นนาวและต้นไม้เริ่มมีเท้าออกมา หญ้ายืนขึ้นมาจากดิน เปิดโลกทั้งหมดเต็มไปด้วยชีวิตและดุลยพินิจ。ในฤดูร้อน แดดประทับและต้นไม้ขยายตัวตลอดทั้งท้องถิ่นมีต้นไม้ใหญ่ ดอกไม้บานลุกติดตาเห็นด้วยมัน นับเป็นมุขฉันท์แห่งพันธุ์ชีพต่างๆ ในฤดูร้อนเช่นนั้นด้วย เมื่อไหร่แล้วในฤดูหนาว ก้อนน้ำแข็งคลุมทั้งดินแดน ถึงแม้ว่าจะเย็นเช่นนั้น แต่ดูดวงประกายหลอกหลอมของหิมะก็ทำให้มีความสงบและงดงาม
ในชีวิตประจำวันของเรา เรามีหลากหลายสิ่งที่อยู่รอบๆเรา เช่น บ้านของเรามีห้องโยง ห้องนอน ห้องประกอบและห้องน้ำ เมื่อเข้าไปในห้องโยง เราจะเห็นโทรทัศน์ สวนใต้และตากแดด ในห้องนอนเราจะมีเก้าอี้เกี้ยวหลัง โซโฟ และโต๊ะของเรา ในห้องประกอบเราจะมีแฟรนไดรย์ ตลอดจนโต๊ะของคนและเดินบอกเจียง ในห้องน้ำเราจะมีน้ำปัสสาวะ ปากประทานและตราน
นอกบ้าน เรามีสวนสนุก โรงเรียนและห้างขายสินค้า เมื่อเข้าไปในสวนสนุกเราจะเห็นสวนกลอง หญ้าสีเขียว สนามเล่นและสนามกีฬา ในโรงเรียนเราจะมีห้องเรียน ห้องสมุดและสนามกีฬา ในห้างขายสินค้ามีสินค้าทุกของด้วย เช่น วิ่งเล่น สิ่งใส่แวว อาหารและสินค้าประจำวัน
ในธรรมชาติเรายังสามารถเห็นสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ที่รวมกัน ชาติเช่นนั้น ในป่ามีแมวฟันยาว ช้างและมะมวย ในทะเลมีปลาวาฬ ปลาของมหาสมุทรและปลาไทรย์ สัตว์เหล่านี้มีชีวิตอยู่ในที่อาศัยของพวกเขาและมีความสงบกับธรรมชาติ
เพื่อที่จะปกป้องสิ่งแวดล้อมของเรา พวกเราต้องทำบางอย่าง เช่น ที่ไม่กระทำการฝากเสียเพลิงทั้งสิ้น ประมวลระบายน้ำและไฟฟ้าเอาะ ทำให้ดอกไม้ทั้งต้นหนังสือและเลือกที่ไม่มีการจับและทำร้ายสัตว์ป่า
ด้วยการกระทำที่เรียบง่ายเหล่านี้ เราสามารถที่จะทำให้โลกของปีศาจของเราเหลือดูดงามและสะอาดขึ้นสำหรับภายหลังของเรา เราทุกคนจะต้องพยายามร่วมกัน แล้วปกป้องและรักเมืองโลกของเรา
หัวข้อ: การปลูกป่าเพื่อสิ่งแวดล้อม
ในฤดูใบไม้ผลไม้ทองคำที่มีสีทองสลับเหลือง ธรรมชาติเปลี่ยนเป็นชุดเสื้อที่เฉลิมแต่งดุลย์สวยงาม. ใบไม้จากสีเขียวเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและลอยลงมาเรื่อยๆ ทำให้เส้นทางเล็กๆ มีเหลืองปกคลุม. เด็กๆ กำลังวิ่งว่ายน้ำในสวนสาธารณะ วิ่งตามใบไม้ที่ลอยลงมา และเสียงเสียงไหล่สวยตามลมสวยงามและรอยรักษาในอากาศ.
“ที่นั้นเห็นใบย้อมที่ลอยลงมาเหมือนเรือเล็กๆ!” เด็กหนึ่งร้องขึ้นเสียงด้วยความยินดี.
“ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลไม้เป็นฤดูที่เก็บของและยังเป็นฤดูที่งดงามด้วย” เด็กอีกคนตอบกลับ.
เด็กๆ กำลังสังเกตธรรมชาติในสวนสาธารณะ และเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของต้นไม้ต่างๆ. พวกเขาเห็นต้นทอง, ต้นหนุ่ม, ต้นน๊อง และต้นย้อมที่มีชื่อเสียง. แสงแดดในฤดูใบไม้ผลไม้ที่โดนผ่านผ่านใบไม้ ทำให้เกิดรอยแสงเงาบนพื้นดิน.
“แสงแดดในฤดูใบไม้ผลไม้ร้อนอย่างสบาย.” เด็กหนึ่งประทับใจ.
“ใช่แล้ว แสงแดดในฤดูใบไม้ผลไม้ไม่ร้อนเหมือนแสงแดดในฤดูร้อน และไม่เย็นเหมือนแสงแดดในฤดูหนาว.” เด็กอีกคนเสริมเล่า.
ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะ มีทะเลสาบเล็กๆ. ทะเลสาบนี้หรือแล้วดอกทานตะวันตกและทานหรือแล้วมีใบที่แดงเหลือง. กุ้งเก้งกำลังกระโดดเหนือใบที่แดงเหลือง และร้องเสียงดังด้วยเสียงร้อง.
“เสียงร้องของกุ้งเก้งดูเหมือนที่กำลังร้องเพลง.” เด็กหนึ่งบอก.
“ใช่แล้ว เสียงร้องของกุ้งเก้งในฤดูใบไม้ผลไม้เหมือนที่ดังและน่าฟังมาก” เด็กอีกคนตอบกลับ.
เด็กๆ ยังสังเกตเห็นสัตว์เล็กๆ ที่มีอยู่ในสวนสาธารณะ เช่น หนูสาว, หนูเลี้ยงลูกขาย, ผีเสภา และเรียนรู้วิธีการสังเกตและบรรยายคุณสมบัติของสัตว์เหล่านั้น.
“หางของหนูสาวยาวมาก มันสามารถใช้หางของมันเพื่อรักษาการเท่างานได้” เด็กหนึ่งสังเกตดู.
“ใช่แล้ว หางของหนูสาวไม่ได้เป็นเพียงการประดับเท่านั้น แต่ยังมีคุณสมบัติที่มีประโยชน์” เด็กอีกคนชี้แจง.
ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะ มีสวนกลางต่างๆ. สวนกลางนี้มีของมันที่ทำให้เหมือนที่มีผักของหนุ่มและผู้สูงอายุ อย่างเช่น แตงโม, ขาวดิน, และ ขาวหอม.
“ผักต่างๆ นี้มาที่จากที่ไหน?” เด็กหนึ่งเป็นห่วง.
“มันเป็นของเกษตรกรที่เก็บมันจากไร่” เด็กอีกคนตอบ.
เด็กๆ ได้ใช้ช่วงเวลาในสวนสาธารณะด้วยความสุข พวกเขาไม่เฉพาะที่ได้รับความรู้และความสุข แต่ยังได้รับการเรียนรู้เกี่ยวกับความงดงามของธรรมชาติและความหลากหลายของชีวิต. ฤดูใบไม้ผลไม้เป็นฤดูที่มีสีสันและชีวิตแห่งโลก ซึ่งทำให้เราได้รับการสอนให้เรียนรู้เกี่ยวกับการรักษาความงดงามของธรรมชาติและความหลากหลายของชีวิต.
หัวข้อ: การเลือกสิ่งแวดล้อมที่ดี
อาทิตย์รุ่งรองในฤดูใบไม้ผลิ หนูอิบีตัดสินใจที่จะไปตามหน้าที่หาเพื่อนในป่า. เขาผ่านพื้นที่หญ้าเขียวสี,กระโดดเหนือแม่น้ำเล็ก, และได้รับการสนุกสนานกับดอกไม้ที่งดงาม. อิบีพบกับหนูสัตว์หนึ่งที่กำลังเก็บเมล็ดโครงหนึ่งตัว. อิบีเกลียวต่อว่า “สวัสดีหนูสัตว์, คุณทำไมไปรับเมล็ดโครงที่นี่?” หนูสัตว์ตอบว่า “เพราะเมล็ดโครงสามารถใช้เก็บอาหารเก็บตัวในระหว่างฤดูหนาว.” อิบีได้รับความรู้ใหม่จากหนูสัตว์นี้。
หลังจากนั้น อิบีเห็นหนูนกหนึ่งที่กำลังร้องเพลงบนต้นไม้. อิบีถามว่า “หนูนกเอง, คุณทำไมไปร้องเพลงที่นี่?” หนูนกตอบว่า “เพราะฤดูใบไม้ผลิได้มาแล้ว ผมต้องการร้องเพลงต้อนรับเพื่อนร่วมชาติในป่า.” อิบีรู้สึกถึงความร้อนใจของฤดูใบไม้ผลิ。
อิบียังพบกับแกะวัวหนึ่งที่กำลังกินหญ้าบนหญ้า. อิบีถามว่า “แกะวัวเอง, คุณทำไมไปกินหญ้าที่นี่?” แกะวัวตอบว่า “เพราะมีหญ้าที่ดีกินมากที่หญ้าบน, ผมสามารถพักผ่อนอย่างสบายในที่นี้.” อิบีเข้าใจความเป็นอยู่ของสัตว์ต่างๆ
อิบีมาถึงชายแขวงน้ำที่สวยงาม. เขาเห็นหางสัตว์หนึ่งกำลังลากเล่นในน้ำ. อิบีถามว่า “หางสัตว์เอง, คุณทำไมไปลากเล่นในน้ำที่นี่?” หางสัตว์ตอบว่า “เพราะน้ำในทะเลสาบนี้สะอาดมาก พวกเราสามารถลากเล่นอย่างอิสระที่นี่.” อิบีรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติ
อิบีเข้าใจว่าตนได้ใช้เวลาที่ดีในป่า ไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ใหม่ แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่ด้วย. เขาเข้าใจถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อม และตัดสินใจที่จะทำให้มีความดูแลสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้นในอนาคต.
หัวข้อ: การประสานงานกับเพื่อนร่วมฝึกเรียน
สายตาการเดินทาง: หน้าที่เดินทางของแมวเลี้ยง
ภาคแรก: สวนสนุก
แมวเลี้ยง：ฮอลโล, พื่อนๆ! ฉันคือแมวเลี้ยง. วันนี้ ฉันต้องการดำเนินการเดินทางกับคุณในสวนสนุก. คุณพร้อมแล้วไหม?
หนู：ใช่นะ, แมวเลี้ยง! ฉันพร้อมสำหรับการเดินทาง!
หนูหนาว：ฉันเช่นกัน! ฉันไม่อยากลงทุกครั้ง!
แมวเลี้ยง：ดีมาก! ลet’s start our journey. สุดท้ายแรก พวกเราต้องหาสวนสนุก.
ภาคที่สอง: การหาสวนสนุก
แมวเลี้ยง：ดูเห็น! นี่คือสวนสนุก. แต่, ออกไป! มันปิดด้วย! แบบไหนเราจะเปิดมัน?
หนู：ฉันมีแนวคิด! ฉันมีกุญแจ. ลet’s use it to open the playground.
หนูหนาว：ดีงาม, หนู! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดตาม! ขอติดต
