ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่เต็มไปด้วยสัตว์, สีชาติ และการประชันผจญภัย。ผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐาน และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาของพวกเขาในบรรยากาศที่สบายและเจริงสนุก。ให้เริ่มต้นการเดินทางอันยอดเยี่ยมนี้กับพวกเรา!
เริ่มต้นด้วยการตรวจสอบลับลับในสิ่งแวดล้อม
กลางเช้าที่มีแดดอาลี้อย่างแจ่มใจ หนูอามี่ตัดสินใจที่จะไปเดินทางไปเล่าเรื่องในป่าที่ใกล้ๆ ตามหลังตะกร้าของเธอที่มีแผนที่ ฝายน้ำ และของทานด้วยกัน หนูอามี่กระโดดต้นต้น ร้องเพลงตลอดทาง และสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว
อย่างไรก็ตาม หนูอามี่พบกับหงส์เลี้ยงตั้งอยู่บนต้นไม้ หงส์ที่มีสีปีกที่สวยงามมาก หนูอามี่บอกว่า “สวัสดีครับ หงส์ คุณคือใครครับ?”
หงส์ตอบว่า “ฉันคือส่วนของสายฝนของป่า ฉันบอกให้คุณว่า ทุกมุมมุมในป่ามีความลึกลับเล็กน้อยนี้”
หนูอามี่กระโดดขึ้นมาตามหลังหงส์และบอกว่า “แน่นอนแล้ว ผมต้องการที่จะตั้งใจไปสำรวจป่าด้วย”
จึงตามหลังหงส์ หนูอามี่เริ่มต้นการเดินทางสำรวจป่าของตัวเอง พวกเขาผ่านพื้นที่ป่าที่บางและมาถึงแม่น้ำที่สะอาด หนูอามี่เห็นหนุนแก้วหลายตัวกำลังเล่นน้ำ หนูอามี่ตะโกนว่า “วาย หนุนแก้วนี้อย่างน่ารัก!”
หงส์ต่อว่า “ดูไหนนั้น ด้านหน้านี้เป็นที่ที่เกาะดอกไม้สีสัน ดอกไม้ที่มีสีสวยงามมาก”
หนูอามี่ตามหงส์ไปถึงที่เกาะดอกไม้ พวกเธอเห็นดอกไม้กุหลาบสีแดง ดอกไม้หน้าจองสีเหลือง ดอกไม้หยดน้ำสีม่วง และหลายดอกไม้ที่หนูอามี่ไม่เคยเห็นมาก่อน หนูอามี่บอกว่า “ทั้งหมดนี้เป็นสวยงามเกินไปที่สุด!”
ในตอนนั้น หนูหมีเลี้ยงต้นตกลงมาจากต้นไม้ มันถืองุ่นอาหารดอกโอรสอยู่ในมือ หนูอามี่บอกว่า “หนูหมี คุณหางุ่นอาหารนี้มาจากที่ไหน?”
หนูหมียิ้มและบอกว่า “ฉันมีหลังที่ลับซึ่งมีอาหารงุ่นหลายที่ดีๆ คุณอยากไปชมไหม?”
หนูอามี่ยินดีและบอกว่า “อย่างไรก็ตาม”
จึงตามหนูหมี หนูอามี่มาถึงหลังที่ลับซึ่งซ่อนอยู่ใต้ต้นไม้ มีงุ่นอาหารทั้งหมดตั้งอยู่ด้วยกัน หนูหมีระบุว่า “เหล่านี้เป็นผลของงานแรงงานของฉัน!”
หนูอามี่เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับป่า และกลายเป็นเพื่อนกันกับสัตว์เลี้ยงทุกตัว ในที่สุดเมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกแล้ว หนูอามี่กลับบ้านด้วยความรู้และความทรงจำที่ดีๆ และทางแยกทางกลับบ้าน
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะค้นหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ บนแผงเกมที่มีหลายตารางที่แบ่งเป็นเกณฑ์ แต่ละเกณฑ์มีรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าหญ้า ทะเล และเมือง และในแต่ละเกณฑ์มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมนั้น
กฎของเกม:
- แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกเกณฑ์เริ่มต้น
- แต่ละเด็กทางกลุ่มจะเล่นลูกแบบเลื่อนลูกสลากตามจำนวนจุดที่ได้จากลูกสลาก
- เมื่อเด็กทางกลุ่มถึงเกณฑ์ พวกเขาต้องอ่านชื่อรูปภาพบนเกณฑ์ และหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมนั้นfour. เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล เช่นคะแนน เครื่องของเล็ก หรือโอกาสเพิ่มเติมในการเลื่อนลูกสลาก
- เมื่อเกมสิ้นสุดลง กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
วัตถุที่ใช้ในเกม:
- แผงเกม
- ลูกสลาก
- แก้วภาพ (ที่มีรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ)
- แก้วข้อความ (ที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่)
การประสานงาน:
- เด็กๆ สามารถหารือและช่วยกันหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ถ้าเด็กๆ ตกลงอยู่บนเกณฑ์ที่มีปัญหา พวกเขาสามารถถามครูหรือคนอื่น
- หลังจากที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ สามารถบรรยายถึงความเกี่ยวข้องของคำศัพท์กับรูปภาพเพื่อเพิ่มความระลึก
รางวัลและการตอบสนอง:
- เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้รับคะแนนหรือรางวัลเล็ก ๆ หรือโอกาสเพิ่มเติมในการเลื่อนลูกสลาก เพื่อประกอบให้เกมส์มีความกระตุ้น
- ครูหรือคนอื่นสามารถให้การตอบสนองที่บวกเพื่อชื่นชมความพยายามและความคืบหน้าของเด็กๆ
- หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง ครูหรือคนอื่นสามารถจัดงานรางวัลเล็ก ๆ และให้เด็กๆ แบ่งประโยชน์ผลงานที่เรียนรู้ของพวกเขา
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการอ่านเลือกและความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยกันด้วย
คำแปล: รายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้
- grass – หญ้าfour. cloud – กลุ่มเมฆ
- solar – อาทิตย์
- moon – จันทร์
- famous person – ดาวeight. mountain – ภูเขาnine. sea – ทะเล
- seashore – ชายหาด
- river – แม่น้ำ
- lake – ทะเลสาบ
- wooded area – ป่า
- park – สวนสาธารณะ
- town – เมือง
- residence – บ้าน
- building – ตึก
- automobile – รถยนต์
- plane – ยานอากาศ
- ship – เรือ
เล่นเกมด้วยการหาความบวก: ยินดีแล้วว่าทำไมและจะทำอย่างไร?
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ขั้นตอนการเล่นเกมดังนี้:
-
เตรียมวัตถุที่ใช้ในเกม: จัดหาภาพหนึ่งที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหลากหลาย เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ชายหาด”, “เมฆ”, “ดวงอาทิตย์” และใบเก็บคำศัพท์ที่เหมือนกัน。
-
เริ่มเกม: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม โดยมีเด็กๆ หนึ่งต่อกลุ่ม。
-
หาคำศัพท์: ในทุกๆ รอบเด็กๆ ในกลุ่มจะเลื่อนใบแก้วภาพหนึ่งแล้วพยายามหาใบเก็บคำศัพท์ที่ตรงกับใบแก้วภาพนั้น หากหาพบแล้ว จะทำการติดใบเก็บคำศัพท์อยู่ด้านข้างภาพ。
-
นับเวลา: ตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อจับเวลาที่เด็กๆ ใช้ในการหาคำศัพท์ทุกครั้ง。
five. รางวัล: กลุ่มที่หาคำศัพท์ทั้งหมดอย่างรวดเร็วที่สุดจะได้รับรางวัล อาทิ ของขวัญเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม。
-
จบเกมและเริ่มใหม่: หลังจากที่เกมจบลง สามารถเริ่มเกมใหม่อีกครั้งเพื่อเพิ่มความรู้คำศัพท์ของเด็กๆ มากขึ้น。
-
รอบสนทนา: ระหว่างเกม สามารถนำเด็กๆ ไปสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ หรือใช้คำศัพท์ที่หาขึ้นมาเขียนประโยค เพื่อเพิ่มการแสดงทัศนะภาษาของเด็กๆ ขึ้น。
eight. สรุป: หลังจากที่เกมจบลง ให้เด็กๆ ทำการรวบรวมคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบ และให้พวกเขาใช้คำศัพท์นั้นเพื่อการสนทนา。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานอีกด้วย。
เฉลิมการสนทนา: ร่วมมือและการหารือคู่กับกลุ่ม
ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะทำงานร่วมกันและหารือเรื่องหนึ่งเรื่องเฉพาะ ตัวอย่างเช่น ด้วยหัวข้อ “การสำรวจป่า” เด็กๆ สามารถทำตามสิ่งต่อไปนี้:
- การสังเกตภาพ：แต่ละกลุ่มจะได้ภาพป่าหนึ่งเพื่อสังเกตภาพและบรรยายละเอียดในภาพนั้น。
- การหารือและแชร์：เด็กๆ สามารถเล่นต่อกันและแชร์สิ่งที่พวกเขาสังเกตได้เกี่ยวกับสัตว์, พืชและสิ่งแวดล้อมในป่า。three. การแสดงทางบทบาท：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทต่างๆ ในป่า เช่น สัตว์เลี้ยงลูก, ต้นไม้ หรือผู้รักษาป่า และสนทนากันเพื่อจำลองปฏิสัมพันธ์ในป่า。four. เกมคำศัพท์：ผ่านการเล่นเกมเช่น “เกมติดตามคำศัพท์” หรือ “หาคำศัพท์ซ่อนไว้” เด็กๆ สามารถเรียนรู้และกลั่นลองคำศัพท์ที่เกี่ยวกับป่าด้วยวิธีเกมส์。five. รายงานกลุ่ม：แต่ละกลุ่มต้องเตรียมรายงานเล็กๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อนำเสนอความค้นพบและการเรียนรู้ของพวกเขาในการหารือและเรียนรู้ของพวกเขา。
ช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันและความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วยด้วย ด้วยวิธีที่เป็นของตนเองและมีความสนุกสนาน เด็กๆ สามารถเรียนรู้ความรู้ใหม่ในบรรยากาศที่สะดวกสบายและมีความสนุกสนานด้วยกันเช่นนั้น。
รางวัลและตอบแทน: รางวัลหลังจากเล่นเกมส์เสร็จ
หลังจากเล่นเกมเสร็จ บรรดาเด็กๆ จะได้รับรางวัลต่าง ๆ ซึ่งไม่เพียงเป็นการยืนยันถึงผลงานการเรียนของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงบัลดาลใจให้พวกเขายังคงเรียนต่อด้วย
รางวัลที่มอบให้:
-
ตะกร้าประกาศหรือตราประกาศ: หลังจากที่เด็กๆ โกนเกมส์เสร็จ ทุกคนจะได้รับตะกร้าประกาศหรือตราประกาศเดียว ที่สามารถติดในสมุดรางวัลของพวกเขา ติดตั้งความฝันสง่าสมบูรณ์
-
หนังสือเรื่องของเด็ก: เด็กๆ จะสามารถเลือกหนังสือเรื่องที่เกี่ยวกับสัตว์, ธรรมชาติ หรือการทะลุสมอง ในการฉันทนาต่อผลงานการเรียนของพวกเขา
-
ของขวัญเล็กๆ: บางของเล็กๆ หรือวัตถุศึกษาเล็กๆ อย่างเช่น ปากกาสี สมุดเกร็ด และอื่น ๆ ที่ช่วยให้เด็กๆ สนุกเล่นเกมด้วย
four. การเผยแพร่ของครู: การที่เด็กๆ แสดงทักษะจะได้รับการเผยแพร่จากครู ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นการยืนยันถึงความสามารถของพวกเขา แต่ยังเป็นวิธีที่สนับสนุนให้พวกเขายังคงรักการเรียนต่อไป
วิธีปฏิเสธอิเล็กทรอนิก:
- การปฏิเสธทันที: ขณะที่เด็กๆ โกนเกมส์แต่ละช่วง เขาทั้งหลายจะได้รับการปฏิเสธทันที เช่น การขอขอบคุณ หรือประกาศเสียงสนับสนุน ที่ช่วยให้พวกเขาเติบโตความสนใจและแรงบัลดาลใจ
- การปฏิเสธสรุป: หลังจากการเล่นเกมสิ้นสุด ครูจะเผยแพร่การปฏิเสธสรุป โดยประเมินการแสดงของเด็กๆ และให้ความเห็นหรือความสนับสนุนในการเรียนการสู้ด้วย
ด้วยระบบรางวัลและการปฏิเสธที่แบ่งย่อยนี้ บรรดาเด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษ พร้อมกับความสุขและความฝันสง่าสมบูรณ์ที่มาจากเกมส์ดังกล่าว
