บทความนี้จะนำคนอ่านและเรื่องที่น่าสนุกสนานสู่โลกที่มีน่างามและการอาศัยที่ผสมผสานด้วยภาพวาดที่งดงาม โดยเรื่องที่จะกระตุ้นความสนใจในความรู้ของเด็กๆ และรับผลประโยชน์ในการพัฒนาทักษะการพูดของพวกเขา โปรดร่วมกันเดินทางไปที่โลกที่มีความรุนแรงและแปลกใจนี้!
ภาพสวน
- ศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, อาทิตย์, รั้ว
- คำถาม: “สามารถหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสวนได้ไหม?”
ภาพที่สอง: ภาพบ้าน
- ศัพท์ที่ซ่อน: บ้าน, ประตู, หน้าต่าง, โทรทัศน์, เตียง
- คำถาม: “ในบ้านนี้มีศัพท์ใดที่สามารถมองเห็น?”
ภาพที่สาม: ภาพสำนักงาน
- ศัพท์ที่ซ่อน: คอมพิวเตอร์, ปากกา,กระดาษ, นาฬิกา, โทรศัพท์
- คำถาม: “จะหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสำนักงานได้ไหม?”
ภาพที่สี่: ภาพโรงเรียน
- ศัพท์ที่ซ่อน: โรงเรียน, หนังสือ, ต้นโต๊ะ, ลวด, แผงเขียน
- คำถาม: “สามารถมองเห็นศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในห้องเรียนได้ไหม?”
ภาพที่ห้า: ภาพห้าม
- ศัพท์ที่ซ่อน: ไม่, หยุด, อันตราย, ปลอดภัย, แสน
- คำถาม: “หาศัพท์ที่บอกเราต้องระมัดระวัง!”
ภาพที่หก: ภาพห้องนอน
- ศัพท์ที่ซ่อน: เตียง, หมวกหลัง, ไฟ, นาฬิกา, หน้าต่าง
- คำถาม: “ในห้องนอนนี้มีศัพท์ใดที่สามารถหาได้?”
ภาพที่เจ็ด: ภาพห้องอาหาร
- ศัพท์ที่ซ่อน: โต๊ะ, เก้าอี้, แผง, ฝาก, มีด
- คำถาม: “ในห้องอาหารนี้มีศัพท์ใดที่ซ่อนอยู่?”
ภาพที่แปด: ภาพห้องน้ำ
- ศัพท์ที่ซ่อน: ซุ้มน้ำ, ขาว, ที่ส่ง, ผ้าชำระ, น้ำยา
- คำถาม: “สามารถหาศัพท์ในห้องน้ำได้ไหม?”
ภาพที่เก้า: ภาพห้องเก็บ
- ศัพท์ที่ซ่อน: กล่อง, หนังสือ, วัตถุเล่น, ตะกร้า, กุญแจ
- คำถาม: “ในห้องเก็บมีศัพท์ใดที่ซ่อนอยู่?”
ภาพที่สิบ: ภาพสวนสัตว์
- ศัพท์ที่ซ่อน: ม้า, ฝูง, หมู่, รั้ว, แมว
- คำถาม: “หาศัพท์ในสวนสัตว์ได้ไหม?”
ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, แดด, นก
ในเขตป่าที่มีสีเขียวอ่อนอ่อน ต้นไม้สูงส่วนใหญ่ กิ่งและใบของต้นไม้บางกลุ่มมีหนาแน่นอย่างมาก。แสงแดดรั่วผ่านรอยรอยใบไม้ ทำให้พื้นดินเต็มไปด้วยแสงสีสันที่มาจากดอกไม้ที่มีสีหลากหลาย. กลุ่มนกที่มีความยอดเยี่ยมบินร่องรอยบนกิ่งไม้ ความร้องของพวกมันเหมือนเสียงที่มาจากสวรรค์ ทำให้ความรู้สึกยินดีและสบายใจ。
ในป่าที่มีงานวันนี้ มีพื้นหญ้าสีเขียวเข้มบนพื้นดิน หญ้าที่บางกลุ่มอยู่เต็มไปด้วยหญ้าที่อ่อนแน่นอย่างมาก บนพื้นหญ้า มีเด็กๆ หลายคนที่กำลังเล่นตลอด บางคนที่วิ่งบนพื้นหญ้า บางคนที่เล่นเกมหลอกเล่น
แสงอาทิตย์สว่างติดอยู่สูงบนท้องฟ้า แสงแดงรั่วทั่วภาคพื้นดิน ทำให้ทั้งหมดมีชีวิตและมีสุขทั้งหมด เด็กๆ รู้สึกร้อนและสบายใจมากที่มีสมาชิกครอบครัวของพวกเขาในพื้นหญ้า พวกเขานำรองเท้าออกมาและเล่นด้วยเท้าเปล่า สนุกสนานกับการรับประทานของประชาชน
จากนั้น หนึ่งลมเล็กน้อยพัดผ่าน ใบไม้เหนือร่องรอยลอยและดอกไม้ตกลงมาเหมือนฝนดอกไม้ เด็กๆ ทุกคนจึงหันหน้าขึ้นมองที่ดอกไม้ที่ลอยลงมา และริ้วใจด้วยความสุขที่มาจากธรรมชาติ
ในป่าที่มีชีวิตและประสบการณ์ดังกล่าว มีแม่น้ำเล็กที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด บนผิวน้ำมีใบไม้ลอยอยู่เล็กน้อย เด็กๆ มาที่แม่น้ำและใช้มือเอาน้ำมาติดตามรู้สึกอ่อนอนของลมน้ำ
ทั้งในป่าที่มีชีวิตและประสบการณ์ดังกล่าว สัตว์ป่าก็สนุกสนานกับช่วงเวลาที่ดี หนึ่งตัวหนูตะกอนบินร่องรอยบนต้นไม้ มองหาฝานุส หนึ่งตัวนกยังหยุดบนกิ่งไม้หนึ่งและร้องเพลงที่น่าฟัง
ในป่าที่มีชีวิตและประสบการณ์ดังกล่าว เด็กๆ และสัตว์ป่ามีความสงบสุขกันและสนุกสนานกับความงามของธรรมชาติ ที่นี่กลายเป็นสวรรค์สวยงามของพวกเขา ทำให้พวกเขาละลายเสียงร้องเสียงหน้าเมือง และสนุกสนานกับความเงียบสงบและความงามของธรรมชาติ
ให้ค้นหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสวนนี้ ได้ไหม
- Apple – แอบเปิล
- Banana – มันหมากthree. Cat – แมวfour. canine – สุนัข
- Elephant – หมี
- Fish – ปลา
- Giraffe – หมากหมู
- Horse – ม้า
- Insect – สัตว์ปรสิต
- Lemon – มะนาว
- Monkey – ตุ๊กตา
- Nest – รอยทำเนสท์
- Octopus – ปลาหมึก
- Parrot – หงส์
- Rabbit – หนู
- Snake – งู
- Turtle – หมอม
- unsightly – น่ารัก
- Vulture – นกหงส์
- Watermelon – มันเนญ
- Xylophone – แซ๊กโฟน
- Yellow – สีเหลือง
- Zebra – ซีบรา
ภาพบ้าน
ฝั่งแดนที่เงียบๆ ของชาวบ้าน มีบ้านเรือนอันอร่ายสวยงามตั้งอยู่ บริเวณรอบบ้านเป็นสวนประดิษฐ์ที่มีธงพืชผลที่เขียวชมพู แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้ ทำให้เกิดแสงสว่างและเงาที่เปราะบางอยู่บนพื้นดิน
ในมุมหนึ่งของสวน มีต้นไม้เก่าสูงมากที่มีกิ่งกนต์ที่หนาแน่น ที่ทำให้สวนมีชีวิตมากขึ้น ใต้ต้นไม้ มีหญ้าสีเขียวที่มีดอกไม้สีสดใสเหมือนงานฝาก และเมล็ดผึ้งบินร่วมกันเพื่อรวบตามน้ำตาล
ที่ประตูบ้านมีเส้นทางที่เลี้ยวโค้งไปทางห่างไกล ข้างเส้นทางมีที่ปั้นที่สอดแนม ที่ปั้นเต็มไปด้วยกิ่งไม้เนื้อเยื่อขาว และมีลูกน้ำที่สวยงามตกลงมาจากกิ่งไม้ ที่สิ้นทางมีพื้นที่แขนงหลากหลาย บริเวณนี้มีบ้านไม้เล็กอยู่เดียว ข้างบ้านมีรถม้าเล็กหนึ่งที่ดูเหมือนจะรอการเดินทางในวันใหม่
ที่ตรงหน้าต่างบ้านมีสวนของทางเจ้าของบ้านที่มีผักของทุกชนิด เช่น มังคะยาว มะละกอ และเห็ดตะเกียบ มีไก่เลี้ยงที่ลงลงท้องหาอาหาร
บนหลังบ้านมีนกหนึ่งตั้งอยู่และร้องเพลงด้วยเสียงที่สดใสและเปราะบาง เหมือนกำลังบอกเรื่องราวที่ดีเจ้าหน้าที่ในสวนนี้ และในบ้านนั้น ครอบครัวหนึ่งกำลังร่วมกันรับประทานอาหารที่น่านอร่อย และเสียงเสียงยังยามตกลงมาในในบ้าน
ในบ้านนี้ที่เงียบๆ ทุกวันเรียบร้อยและมีความยินดี ภาพที่สวยงามของสวนเป็นแหล่งความสุขของครอบครัวนี้
บ้าน, ประตู, หน้าต่าง, โทรทัศน์, เตียง
ฝายเริ่มจากบ้านเล็กๆที่มีสุขสันต์ ประตูปิดเล็กๆโดยปลิกเปิด หน้าต่างท่องรั้งรับแสงอาทิตย์อันแน่นนานเข้ามา。โทรทัศน์เล่นการ์ตูนที่เด็กๆชอบ และเสื่อที่นอนเจอรางภาพสัตว์ที่น่ารักสวยงามมาก บ้านนี้เต็มไปด้วยบรรยากาศชีวิตของครอบครัว และทุกอย่างในบ้านนี้ติดตามด้วยความร้อนใจของบ้าน
ในโลกเล็กๆนี้ ประตูเป็นทางเข้าของบ้านและเป็นสัญลักษณ์ของความปลอดภัย เรื่อยๆวัน เด็กๆเข้ามาทางประตูพร้อมกับความเดือดร้อนและความดีดีที่ได้มาจากวันที่ผ่านมา หน้าต่างเป็นตาของบ้าน ผ่านมันเราสามารถมองเห็นโลกนอกและรู้สึกถึงความร้อนและลมที่แน่นหนา โทรทัศน์เป็นศูนย์บันเทิงของบ้าน มันเป็นคู่มือในช่วงเวลาที่เด็กๆมีความสนุกสนาน
เสื่อนอนเป็นที่พักผ่อนของบ้าน ในแต่ละคืน เด็กๆจะพักผ่อนด้วยความน่าอยู่ของหลวงหลังที่น่ารัก บนโต๊ะที่อยู่ระหว่างโทรทัศน์และเสื่อนอน มีเครื่องเล่นหลากหลายที่เป็นพระองค์หลักของเด็กๆ ซึ่งติดตามพวกเขาเติบโต
ในครอบครัวที่เต็มไปด้วยรัก วันต่อวันมีเสียงเสียงร้องและรยายสบายใจเกิดขึ้นในบ้าน
ใช่ต้องการให้เรียกคำแปลของคำว่า “What words can you spot in this house?” ในภาษาไทย คือ:”คุณจะพบคำใดในบ้านนี้?”
ในห้องโล่งชั้น, คุณอาจจะพบคำเหมือน “โซฟา,” “เทปทีวี,” และ “เสื้อผ้าเสมอ” ดูในห้องครัว คุณอาจจะเห็นคำเหมือน “ขวด,” “เตาประปา,” และ “โต๊ะ” ในห้องนอน คุณควรหลังระวังคำเหมือน “เตียง,” “เข็มถัด,” และ “หน้าต่าง” ในห้องน้ำ อาจมีคำเหมือน “หน่วยปัสสาวะ,” “เทาน้ำ,” และ “ตรางกลับ” จำแนกกับคำมากขึ้น คุณจะพบคำมากขึ้นด้วย!
ภาพสำนักงาน
ภาพสำนักงานเป็นที่ที่เราสามารถพบหลายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับงานและการทำงานประจำวันของเรา ในภาพนี้ พวกเราจะพบหน้าต่างที่เปิดออกสู่ห้องทำงานหลัก หน้าต่างดังกล่าวทำหน้าที่เป็นจุดเชื่อมระหว่างห้องทำงานและภายนอก
ในห้องทำงาน พวกเราจะพบตั้งโน้งหนักหลักที่มีหน้าตัวอักษรอยู่บนด้านข้าง ตั้งโน้งนี้ทำหน้าที่เป็นเมกาโฟนหรือเครื่องสื่อสารที่ใช้สำหรับการติดต่อกับคนอื่น
บนโต๊ะที่อยู่บนตั้งโน้งนั้นมีหนังสือ กระดาษ และเครื่องมือเขียนที่เราใช้ในงานของเรา หน้าตัวอักษรที่อยู่บนโต๊ะนี้อาจเป็นชื่อของคนที่ทำงานหรือคำสั่งงานที่ต้องทำ ข้างโต๊ะมีหน้าต่างหนึ่งที่เปิดออกสู่ห้องอัลลอกหรือห้องที่เราใช้เขียนแบบ
บนผนังมีหน้าตัวอักษรขนาดใหญ่ที่แสดงเวลา หน้าตัวอักษรนี้มีปฏิมาณเวลาที่เปลี่ยนแปลงตามทันทีเพื่อให้เรารู้เวลาที่เหลือในวันหรือช่วงเวลาที่เราต้องมาถึง มากมาย หน้าตัวอักษรนี้ยังมีประกาศหรือรายการงานที่เราต้องจำหน่วย
ข้างหน้าหน้าตัวอักษรมีโทรทัศน์หรือหน้าจอคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์หรือคอมพิวเตอร์มีบทบาทสำคัญในงานของเรา เพราะเราใช้มันเพื่อดูข้อมูล สร้างเอกสารหรือทำงานร่วมกันทางอินเทอร์เน็ต ข้างโทรทัศน์หรือคอมพิวเตอร์อาจมีหน้าตัวอักษรที่แสดงชื่อโปรแกรมหรือรายการงานที่เรากำลังทำ
บนผนังมีหน้าตัวอักษรเล็กที่แสดงรายการงาน หรือข้อมูลอื่นที่เราต้องจำหน่วย
คอมพิวเตอร์, ปากกา,กระดาษ, นาฬิกา, โทรศัพท์
สำนักงาน
- หน้าต่างหลังมีแสงสว่างและลอยอากาศลอยลอย
- ตารางเขียนขนาดใหญ่บนโต๊ะ แบ่งเป็นเก้าตามโลก
- คอมพิวเตอร์แสดงหน้าจอสดที่มีหลายๆ โปรแกรมทำงาน
- ตะกร้าเฝ้าระวังที่มีหนังสือและแฟ้มกระดาษสะสม
- หลอดน้ำร้อนลอยลอยที่ขบวนรถกาศ
- โทรศัพท์ตั้งตรงบนโต๊ะ โดยมีสายโทรศัพท์ที่มาจากโทรศัพท์
- โทรทัศน์ที่มีหน้าจอใหญ่สามารถดูโทรทัศน์หรือเล่นเกมได้
- ต๊องเก็บของที่มีหลอดเครื่องมือต่างๆ และกระดาษ
- ตะกร้าเฝ้าระวังที่มีหลอดน้ำลอยลอยและหลอดอากาศลอยลอย
- หลอดแอร์คอนเดียนที่ส่งอากาศลอยลอยเข้าห้อง
- หลอดไฟที่มีแสงสว่างและเรืองอาบาย
- หลอดแอร์คอนเดียนที่มีหลอดน้ำลอยลอยและหลอดอากาศลอยลอย
- โทรศัพท์ตั้งตรงบนโต๊ะ โดยมีสายโทรศัพท์ที่มาจากโทรศัพท์
- หลอดแอร์คอนเดียนที่มีหลอดน้ำลอยลอยและหลอดอากาศลอยลอย
- หลอดไฟที่มีแสงสว่างและเรืองอาบาย
- หลอดแอร์คอนเดียนที่มีหลอดน้ำลอยลอยและหลอดอากาศลอยลอย
- โทรศัพท์ตั้งตรงบนโต๊ะ โดยมีสายโทรศัพท์ที่มาจากโทรศัพท์
- หลอดแอร์คอนเดียนที่มีหลอดน้ำลอยลอยและหลอดอากาศลอยลอย
- หลอดไฟที่มีแสงสว่างและเรืองอาบาย
- หลอดแอร์คอนเดียนที่มีหลอดน้ำลอยลอยและหลอดอากาศลอยลอย
- โทรศัพท์ตั้งตรงบนโต๊ะ โดยมีสายโทรศัพท์ที่มาจากโทรศัพท์
ต้องการหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่ในสำนักงาน!
- คอมพิวเตอร์: “หาคำ ‘คอมพิวเตอร์’ ในภาพที่แสดงสำนักงาน”
- ปากกา: “สามารถหาคำ ‘ปากกา’ ซ่อนอยู่ในภาพที่แสดงสำนักงานได้ไหม?”
- กระดาษ: “แล้วคำ ‘กระดาษ’ ก็อยู่ในภาพสำนักงานด้วย”
- นาฬิกา: “ต่อไปนั้น ลองหาคำ ‘นาฬิกา’ ในภาพสำนักงาน”
- โทรศัพท์: “สุดท้ายแล้ว ต้องการหาคำ ‘โทรศัพท์’ ในแต่งงานสำนักงาน”
ภาพโรงเรียน
ภาพโรงเรียนที่เปิดโดยรวมแนวทางสีเขียวของหน้าต่างหลังคา ซึ่งมีลายน้ำฝนกระเป๋าอยู่ทั่วไป หน้าต่างหนึ่งที่เปิดออกสู่สนามกีฬาที่มีเต๊อปซิงและลูกโหม่งอยู่เหนือ โรงเรียนมีหลังคาหลายชั้น ซึ่งมีหน้าต่างขนาดใหญ่เพื่อเปิดแสงและอากาศลึกลงมา หลังคาสูงสุดเป็นห้องสายและห้องเรียน หน้าต่างในห้องเรียนมีหลอดอากาศที่เปิดออกไปยังลานสาธารณ์ที่มีต้นไม้และสนามแข่งรถเรือน ในโรงเรียนมีห้องเรียนที่เรียกว่า “ห้องสวย” ซึ่งมีผน้าต่างเฉียงขึ้นมาเพื่อเปิดเสรีภาพแสงและอากาศ ในห้องสายมีหน้าต่างใหญ่ที่มีภาพแสดงชาติสัตว์ที่มีสีสวยงาม โรงเรียนมีห้องหลังที่มีหน้าต่างเล็กกว่า และมีหลอดอากาศที่เปิดออกไปยังสนามกีฬา หน้าต่างในห้องหลังมีภาพแสดงการเล่นเล่นที่สวยงาม โรงเรียนมีหลายห้องที่มีหน้าต่างที่เปิดออกไปยังลานสาธารณ์ หลังคาที่สูงสุดเป็นห้องสายและห้องเรียน โรงเรียนมีหลายห้องที่มีหน้าต่างที่เปิดออกไปยังลานสาธารณ์ หลังคาที่สูงสุดเป็นห้องสายและห้องเรียน โรงเรียนมีหลายห้องที่มีหน้าต่างที่เปิดออกไปยังลานสาธารณ์ หลังคาที่สูงสุดเป็นห้องสายและห้องเรียน โรงเรียนมีหลายห้องที่มีหน้าต่างที่เปิดออกไปยังลานสาธารณ์ หลังคาที่สูงสุดเป็นห้องสายและห้องเรียน
โรงเรียน, หนังสือ, ตารางเขียน, ไม้เขียน, ดินประกาศ
มีดาบประจำห้องเรียนที่อาจารย์เขียนบทเรียนขึ้นด้วย ดาบประจำห้องเรียนใหญ่และมีความเข้มงวด และเป็นจุดศูนย์กลางของห้องเรียน บนตั๋วมีหนังสือที่บรรจุความรู้และมีต้นปากขากรรมที่พร้อมที่จะเขียนบทสำคัญ ชากดาบอยู่ในตะกร้ารอใช้เขียนรูปและตัวเลข นาฬิกาบนผนังเบาะบันทึกเวลาผ่านไป และโทรศัพท์เป็นแบบเงียบแรง แต่มีอยู่เพื่อกระตุ้นให้รู้สึกปลอดภัยในกรณีฉุกเฉิน
ในห้องเรียน เด็กๆ นั่งปราศจากเสียงดัง พร้อมที่จะเรียนเรียกด้วยความยินดีที่มีดาบประจำห้องเรียน หนังสือ ตั๋ว ชากดาบ และนาฬิกา โรงเรียนเป็นสถานที่ที่สนุกเรียน ซึ่งมีโอกาสที่จะเติบโตและตรวจสอบตนเอง เด็กๆรู้สึกมีความปลอดภัยและมีความยินดีที่รู้ว่าพวกเขาอยู่ในสถานที่ที่พวกเขาสามารถประสบความสำเร็จของตนเองได้
สามารถจับตัวต่องคำซึ่งซ่อนอยู่ในห้องเรียนได้ไหม?
- บลาคบอร์ด: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- เด้ก: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- นักเรียน: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- ปากกา: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- กระดาษ: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- ชาล์ค: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- ปากกาถ่าย: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- ครู: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- นักเรียน: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- คณิตศาสตร์: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- วิทยาศาสตร์: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- ประวัติศาสตร์: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- ดนตรี: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
- ศิลปะ: ฝายแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้เรื่องราวสัตว์
ภาพห้าม
ภาพห้ามนี้เป็นภาพที่มีสีดำและขอบของห้ามที่แสดงให้เห็นว่ามันอยู่ในสถานที่ที่ควรเป็นที่เปิดโอกาสไม่ให้มีการเข้ามาหรือออกไปอย่างสง่างาม
ภาพห้ามนี้มีขอบเป็นรูปทางวงกลมหรือทางตรงกันข้ามของรูปสี่เหลี่ยมผสมที่มีลวดลวงที่ดูเหมือนว่าจะเป็นสัญลักษณ์ของการห้ามอย่างเป็นทางการและที่เป็นที่ยอมรับโดยสาธารณชนทั่วไป
ในภาพนี้ ห้ามมีขอบที่แบบบางและมีลวดลวงที่เป็นสีขาวหรือสีขาวเลขายและสีสันหรือสีทองแดงที่สวยงามและไม่เป็นการห้ามอย่างเข้มงวด ซึ่งอาจหมายความว่ามันมีบางส่วนที่อาจยอมรับและไม่เป็นที่ห้ามอย่างเข้มงวดเกินไป
ภาพห้ามนี้มีขอบที่ดูเหมือนว่าจะเป็นหลักกลางของภาพและมีการจัดการที่เป็นระบบต่างๆ ที่มีลวดลวงที่เป็นระยะทางที่ยาวและแบบบาง ซึ่งอาจหมายความว่ามันเป็นหลักกลางของห้ามที่มีหลายข้อกำหนด
ภาพห้ามนี้มีขอบที่แบบบางที่มีลวดลวงที่เป็นระยะทางที่ยาวและแบบบาง ซึ่งอาจหมายความว่ามันเป็นหลักกลางของห้ามที่มีหลายข้อกำหนด
ภาพห้ามนี้มีขอบที่แบบบางที่มีลวดลวงที่เป็นระยะทางที่ยาวและแบบบาง ซึ่งอาจหมายความว่ามันเป็นหลักกลางของห้ามที่มีหลายข้อกำหนด
ภาพห้ามนี้มีขอบที่แบบบางที่มีลวดลวงที่เป็นระยะทางที่ยาวและแบบบาง ซึ่งอาจหมายความว่ามันเป็นหลักกลางของห้ามที่มีหลายข้อกำหนด
ภาพห้ามนี้มีขอบที่แบบบางที่มีลวดลวงที่เป็นระยะทางที่ยาวและแบบบาง ซึ่งอาจหมายความว่ามันเป็นหลักกลางของห้ามที่มีหลายข้อกำหนด
ไม่ใช่ หยุด อันตราย คำเตือน
เด็กๆ นั่นบนท้องถนนที่แสนวุ่นวาย อยู่และเล่นอย่างเต็มไปด้วยความดันและความสนุกสนาน จนกระทั่งพวกเขาพบกับโซนาทีศาลีซึ่งขนานนามว่า “NO” (ห้าม) โดยตีพิมพ์ด้วยขนาดใหญ่ ซึ่งดังเดิมพวกเขาหยุดบนท้องถนนและหาสาเหตุว่าลักษณะของโซนาทีนี้มีความหมายอะไร
“นี่หมายความว่าเราไม่สามารถทำอะไรบ้างไหม?” กล่าวโดยเด็กชายหนึ่ง
“ใช่แล้ว สัญลักษณ์นี้บอกเราว่าเราไม่สามารถทำบางอย่าง” กล่าวโดยเด็กหญิงหนึ่ง
ดังนั้น ดาวเด็กๆ ก็ดูเพิ่มเติมบนโซนาทีและพบว่ามีข้อความอื่น ๆ อย่างเช่น “stop” (หยุด)、”hazard” (อันตราย)、”caution” (ระมัดระวัง) และ “sign” (สัญลักษณ์) ซึ่งพวกเขาเริ่มที่จะเห็นเหตุผลของทุกข้อความ
“stop หมายความว่าเราต้องหยุดได้” กล่าวโดยเด็กชาย
“แน่นอนแล้ว hazard หมายความว่าที่นี่เป็นสถานที่ที่อันตราย” กล่าวโดยเด็กหญิงที่กำลังเติมเติม
ดาวเด็กๆ ดูต่อไปและพบรูปแบบต่าง ๆ บนโซนาที อย่างเช่น ห้ามสูบบุหรี่ ห้ามจอดรถ ซึ่งดังนั้นพวกเขาก็เริ่มเข้าใจว่าสัญลักษณ์นี้ใช้เพื่อบอกให้ประชาชนหาทางที่ปลอดภัยในชีวิต
“warning หมายความว่าเราต้องระมัดระวัง” กล่าวโดยเด็กชาย
“signal ก็คือการระบุเหล่านี้” กล่าวโดยเด็กหญิงที่เติมเติม
ดาวเด็กๆ ก็คงอยู่บนท้องถนนและต่อตามอีกครั้ง พวกเขาพบสัญลักษณ์ห้ามสุนัขเข้าไปภายในบนโซนาทีที่ขนานนามว่า “NO PETS” (ห้ามสัตว์เลี้ยง) ซึ่งพวกเขารู้ว่าบางที่ไม่อนุญาตให้สัตว์เลี้ยงเข้าไป
“สัญลักษณ์นี้บอกว่าสุนัขไม่สามารถเข้าไปที่นี่” กล่าวโดยเด็กชาย
“ใช่แล้ว และเราก็สามารถปกป้องสัตว์เลี้ยงได้” กล่าวโดยเด็กหญิง
ดาวเด็กๆ ก็คงอยู่ต่อไปและพบสัญลักษณ์ “prevent” อีกครั้ง แต่ครั้งนี้มีวงกลมสีแดงในขณะที่มีชายสีแดงที่ขวางเข้าไป ซึ่งพวกเขารู้ว่านี่หมายความว่าห้ามบอกเบลาย
“สัญลักษณ์นี้บอกว่าที่นี่เป็นที่ที่ห้ามบอกเบลายอย่างเต็มตัว” กล่าวโดยเด็กชาย
“ใช่แล้ว และเราต้องปฏิบัติตามกฎของนี้เพื่อที่จะทำให้ชีวิตของเราปลอดภัยมากยิ่งขึ้น” กล่าวโดยเด็กหญิง
ดาวเด็กๆ ก็คงอยู่บนท้องถนนและเริ่มที่จะทำการค้นหาและเรียนรู้สัญลักษณ์ต่าง ๆ ซึ่งพวกเขาพบว่าสัญลักษณ์ที่เหมาะสมต่อขนาดนี้มีความหมายที่ระลึกใจอย่างมาก ซึ่งมันเป็นเครื่องมือที่รักษาความปลอดภัยของเราอย่างทันที
กรุณาดูแลให้ดีว่าจะมีคำที่บอกให้เราเล็งละต้อง!
ภาพที่เต็มไปด้วยคำเตือนและคำสั่งให้ปฏิบัติด้วยความระมัดระวัง และเผยแพร่เรื่องราวเล็กๆ ที่มีความสำคัญในการปกป้องร่างกายและความปลอดภัยของเด็กเล็กๆ ภาพนี้มีหลายอย่าง แต่ที่สำคัญที่สุดคือภาพที่แสดงคำว่า “NO” ด้วยสีแดงหรือสีที่บอกเล่าถึงความห้าม และภาพที่แสดงคำว่า “prevent” ด้วยสีที่บอกเล่าถึงการหยุดยั้ง นอกจากนี้ยังมีภาพที่แสดงคำว่า “chance” และ “caution” ด้วยสีที่บอกเล่าถึงความเสี่ยงและความเตือน และภาพที่แสดงคำว่า “signal” ด้วยสีที่บอกเล่าถึงคำสั่งหรือคำเตือน ภาพนี้สามารถหาฉายในทางสาธารณะ หรือในที่อยู่ที่มีความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นเมื่อเด็กเล็กๆ ได้เข้าไปใช้งานอย่างไม่ถูกต้อง ภาพนี้จะช่วยให้เด็กเล็กๆ รู้ว่ามีสิ่งที่ต้องระมัดระวัง และทำตามคำสั่งหรือคำเตือนที่มีในภาพดังกล่าว ซึ่งทำให้เขาเล็กๆ มีความปลอดภัยและรักษาตัวเองได้ด้วยตนเอง
ภาพห้องนอน
คืนที่เงียบๆ ห้องนอนเล็กๆ มีสยามหลังที่สร้างความรักสวยงามเข้ามากัน แสงที่อ่อนๆ สว่างบนเสื่อของเตียงที่อ่อนๆ ทำให้รูปร่างของเสื่อเห็นได้ชัดเจน เดิมอยู่ด้วยรวมไปถึงผีเสื้อหนึ่งในภาพวาดสีสดใสที่เรียงตัวอยู่บนผนัง มีหน้าตาอ่อนๆ ที่หมอบตัวอยู่ในเสื่อที่ร้อนระลอก
โคมเฉียงเล็กๆ ที่หน้าต่างเรียงอยู่เล็กๆ สว่างอย่างละเอียดเล็กๆ ข้างต้นโคมเฉียงมีผ้าม่านเล็กๆ หลีกเล็กๆ และลอยโดยมือลมเหมือนกล่าวให้ระบุความลับของคืน
บนโต๊ะที่ตั้งอยู่ข้างเตียงมีวัตถุที่ใช้เรียนการสอนต่าง ๆ หนึ่งหนังสือหนึ่งสว่างในแนวทางและมีรูปสีประกอบที่เฉพาะกิจนั้นอยู่บนพื้นที่ของโต๊ะ ปากของปากกาหนึ่งเหลืออยู่ในตะกร้าปากการองรับให้เหลือกลาง แสงที่อ่อนๆ ของตะกร้าเล็กๆ สว่างเข้ามาเพื่อที่จะทำให้ทุกอย่างเห็นได้ชัดเจนและอ่อนๆ
บนผนังมีนาฬิกาที่ที่นี่ที่เคลื่อนที่อย่างช้าๆ ทำให้เวลาผ่านไปโดยสง่างาม ทุกเสียงที่ดังของเสียงนาฬิกานั้นเหมือนกล่าวเตือนให้เรียกชื่อเวลาด้วยความรักชื่อเวลา
บนด้านหนึ่งของห้องนอนมีชั้นหนึ่งที่มีหนังสือต่าง ๆ มากมาย มีเรื่องราวสะอาด ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ หนังสือเสียงและหนังสือเล็กๆ มากมาย ที่เป็นที่เก็บความรู้ของเด็ก
ด้านหนึ่งของห้องนอนมีมุมเล็กๆ ที่เก็บเครื่องเล่นต่าง ๆ มากมาย มีหมีเล็กๆ รถราง รถบิน และอื่น ๆ อีกมากมาย ที่เป็นเพื่อนๆ ที่เล่นกับเด็กทุกวัน ในมุมเล็กๆ นี้เด็กสามารถทำการจินตนาการและสร้างโลกของตัวเองได้
ห้องนอนคืนนี้เป็นที่ที่มีความรักและความปลอดภัยมากมาย ที่เด็กสามารถนอนหลับได้ด้วยความเป็นหลังที่มีความเจ็บปวดของวันที่ผ่านมา
เตียง, หมอน, ไฟ, นาฬิกา, หน้าต่าง
ภาพห้องนอน
ภาพห้องนอนนี้เป็นที่ที่เด็กมีความรู้สึกปลอดภัยและสงบสุขเมื่อหลับไป ห้องนอนที่งดงามและสะดวกสบตามจะทำให้เด็กรู้สึกว่าตนกำลังอยู่ในที่รักและปลอดภัย
- เตียงนอน：เตียงนอนงดงามที่สมบูรณ์แบบเด็ก มีหลังเตียงที่งดงามตกตะวันขึ้นและเสริมด้วยของเสริมที่เด็กชอบ เช่น หน้ากากหมองหูหรือดอกไม้หลากหลาย
- เตียงหลังนอน：เตียงหลังที่สูงส่งทำให้เด็กสามารถนอนหลับได้สบายและสงบสุข หลังเตียงที่งดงามและมีการตกตะวันขึ้นที่สวยสะอาด
- หลังเตียง：หลังเตียงที่สามารถดัดแปลงได้ที่เด็กสามารถเปลี่ยนแปลงมาตรงที่เหมาะสมกับร่างกายของตน หรือใช้เป็นเตียงหลังนอนเมื่อเด็กอยู่ระหว่างหลับและตะวันออก
- เตาไฟ：เตาไฟที่ประกอบด้วยหลอดแหลมหรือลูกเตาเล็กๆ ที่เด็กสามารถเลือกตัวที่ชอบเพื่อทำให้ห้องนอนมีสีและสรีมงดงามขึ้น
- หน้าต่าง：หน้าต่างที่มีเครื่องยนตร์ทำให้เด็กสามารถเปิดปิดหน้าต่างได้สนุกสนาน และหลังหน้าต่างที่มีสีและรูปที่ดวงใจเด็ก เช่น ดอกไม้หรือสัตว์น้ำ
- เปรอง：เปรองที่มีลมเย็นและสายเย็นที่ทำให้เด็กสงบสุขเมื่อหลับไป และเปรองที่สามารถควบคุมได้ที่เด็กสามารถเปิดปิดลมเมื่อต้องการ
- หลังปู：หลังปูที่มีสีและรูปที่ดวงใจเด็ก เช่น ดอกไม้หรือสัตว์ ที่ทำให้ห้องนอนมีสีและสรีมงดงามขึ้น และสร้างบรรยากาศที่ทำให้เด็กรู้สึกปลอดภัยและสงบสุข
ใช่แล้ว ข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:ให้หาคำที่สามารถพบในห้องนอนที่น่าสบายนี้ ได้ไม่
ในห้องนี้มีอย่างที่จะดูอะไรมากมาย. ลองค้นหาคำภาษากับฉันกันได้เลย:
- เตียง
- หมอน
- ไฟฟ้า
- นาฬิกา
- หน้าต่าง
- หนังสือเด็ด
- ตราประตู
- หนังสือเด็ก
- หมี่
- หน้าต่าง
สามารถหาคำภาษาทั้งหมดนี้ในห้องนอนได้หรือไม่? ดูอย่างจริงจังแล้วเห็นว่าสามารถพบมันทั้งหมดได้หรือไม่!
ภาพห้องกินอาหาร
ห้องอาหาร
- ตาแล้วเหนือตาโต๊ด
- ภาพโต๊ดแหลมที่เหนือตาแล้วเหนือตาโต๊ด ซึ่งมีเนื้อยามที่เข้มกล้าและมีสีแดง และเหลือง และเขียวสีตาโต๊ด ที่ประกอบด้วยตาแล้วเหนือตาโต๊ดหลายตัวที่มีขนสีน้ำเงินและสีเขียวขาวที่เรียงต่อกันอย่างที่เรียงกันเรียงประกอบกันแบบที่น่าฟังและที่เหมาะสมต่อกัน。
- ตาแล้วเหนือตาโต๊ดที่มีลวดลาย
- ภาพโต๊ดแหลมที่มีลวดลายที่เหนือตาแล้วเหนือตาโต๊ด ซึ่งมีลวดลายที่มีสีแดง และเหลือง และเขียวที่เลียนแบบลวดลายที่สวยงาม และมีตาแล้วเหนือตาโต๊ดที่มีขนสีน้ำเงินและสีเขียวขาวที่เรียงต่อกันอย่างที่เรียงกันเรียงประกอบกันแบบที่น่าฟังและที่เหมาะสมต่อกัน。
three. ตาแล้วเหนือตาโต๊ดที่มีดอกไม้– ภาพโต๊ดแหลมที่มีดอกไม้ที่เหนือตาแล้วเหนือตาโต๊ด ซึ่งมีดอกไม้ที่มีสีแดง และเหลือง และเขียวที่มีลวดลายที่สวยงาม และมีตาแล้วเหนือตาโต๊ดที่มีขนสีน้ำเงินและสีเขียวขาวที่เรียงต่อกันอย่างที่เรียงกันเรียงประกอบกันแบบที่น่าฟังและที่เหมาะสมต่อกัน。
- ตาแล้วเหนือตาโต๊ดที่มีเงา
- ภาพโต๊ดแหลมที่มีเงาที่เหนือตาแล้วเหนือตาโต๊ด ซึ่งมีเงาที่มีลวดลายที่สวยงาม และมีตาแล้วเหนือตาโต๊ดที่มีขนสีน้ำเงินและสีเขียวขาวที่เรียงต่อกันอย่างที่เรียงกันเรียงประกอบกันแบบที่น่าฟังและที่เหมาะสมต่อกัน。
five. ตาแล้วเหนือตาโต๊ดที่มีสีสัน
ตาราง, เก้าอี้, แผง, ขวด, มีด
ในร้านอาหารที่สวยงามและแสนแสบ โต๊ะยาวตั้งอยู่ตรงกลางโต๊ะ ที่บนมีโต๊ะที่มีพื้นผิวมีความเงียบง่าย และเคาะไฟขาวสวยงามเก้าอี้ที่สบายสนุกหลายอัน ที่มีผ้าเคลือ้มีความอ่อนอนหลายแก้วที่บนมีอาหารที่มีสีสันสดใสเกล็ดเหล็กทองเปลวและตะกร้าที่อยู่ข้างมากของเกล็ดเหล็ก ที่มีตะกร้าทองเหลืองที่สวยงามมีมีดที่มีลวดลายที่งดงามบนขวานในโต๊ะยังมีวัตถุเล็กๆที่เพิ่มความสนุกสนานในการกิน- ชาเขียวที่ร้อนและมีสีเท่านั้นที่มีกลิ่นหอมสวยงาม- ขนมปังที่หอมมากและมีขนมปังที่มีเมล็ดมันปลายน้ำตาล- ภาษีที่มีกลิ่นหอมที่มีกาแฟที่มีกลิ่นหอม- ภาษีที่มีกลิ่นหอมที่มีกาแฟที่มีกลิ่นหอม- ภาษีที่มีกลิ่นหอมที่มีกาแฟที่มีกลิ่นหอม- แก้วผลไม้ที่มีสีสันสดใสและดูยอดเยี่ยมในมุมของร้านอาหาร มีไฟประจำที่ที่สว่างอยู่ที่ทำให้ทั้งห้องเมาะตาบนผนังมีภาพเขียนที่งดงามที่ทำให้ร้านอาหารมีบรรยากาศทางศิลปะในสภาพงานนี้ ครอบครัวเฝ้ากันกินอาหารดีๆ และพูดเกี่ยวกับสิ่งน่าสนุกของวันนี้โต๊ะเต็มไปด้วยเสียงเสียงและเสียงปลายปาก ที่มีความร่วมมือและความสงบสุข
เราจะดูว่ามีคำใดๆ ซ่อนอยู่ในห้องเท้าไหม!
ในร้านอาหารที่อุปรากรมากมายนี้ คุณจะสามารถเห็นอะไรที่น่าสนใจมากมาย。จงจำลองว่าคุณกำลัง-standing ในหน้าตาโต๊ะอาหารที่ตกแต่งด้วยอาหารหลากหลาย โดยรอบนั้นเต็มไปด้วยเงื่อนไขและเครื่องประดับที่หลากหลายรูปแบบ。นี่จะเป็นการเดินทางค้นหาสนุกสนานที่ร้านอาหารนี้!
โต๊ะ: สิ่งแรกที่คุณจะสนใจอาจจะเป็นโต๊ะอาหารของคุณ ซึ่งอาจจะเป็นโต๊ะสี่เหลี่ยมหรือโต๊ะกลมทำด้วยไม้ ที่มีเชิงชาตร์ประดับด้วยเชิงชาตร์แบบงาตราษาตร์ ซึ่งประกอบด้วยแท้งค์ กางเท้า และมีด ที่มีความสวยงามและสะอาด
เก้าอี้: รอบๆ โต๊ะอาหาร คุณจะพบกับเก้าอี้ที่สบายใจ ซึ่งอาจจะทำด้วยไม้ โดยมีผ้าหรือหนังลอยลงมา ที่ดูอุปรากรและน่าสบายสำหรับครอบครัวร่วมกันมีบữa
แท้งค์: บนโต๊ะอาหาร คุณจะพบแท้งค์ที่มีทั้งทรงรูปแบบและขนาดขนาดที่ต่างกัน บางแท้งค์ใช้สำหรับของผักกำแหลง และบางแท้งค์ใช้สำหรับของหลักประกอบ แท้งค์นี้ทั้งหมดทำด้วยกระจกหรือเฉิน บางแท้งค์มีภาพรวมที่ดูน่าสนใจ
กางเท้า: ในอุปกรณ์กิน กางเท้าเป็นสิ่งที่จำเป็น ซึ่งทั้งหมดทำด้วยโมเลเคย์ มีจุดย่อยที่แข็งแรงและหลังที่กลม กางเท้าช่วยให้คุณทานอาหารได้สบายใจ
มีด: มีดเป็นอุปกรณ์ที่สำคัญอีกอันหนึ่ง ทำด้วยโมเลเคย์ มีชาตร์แข็งแรงและหลังที่แข็ง มีดช่วยในการตัดอาหารเพื่อที่จะง่ายต่อการกิน
นาฬิกา: ในมุมหนึ่งของร้านอาหาร คุณอาจจะพบนาฬิกา ซึ่งอาจจะเป็นนาฬิกาตะแบกประดับ ที่มีตัวเลขเวลาและประกายที่มีลายนาฬิกา นาฬิกานี้ที่อาจบอกคุณว่าเวลาเท่าไหร่แล้ว
ไฟ: ในร้านอาหารนี้อาจมีไฟประดับที่มีสีสัน อาจจะเป็นไฟตะแบกหรือไฟตาแบบตะแบก ไฟที่มีสีแสงอ่อนๆ ที่เพิ่มความอุปรากรและความสบายใจให้กับร้านอาหาร
หน้าต่าง: สุดท้าย คุณอาจจะสังเกตหน้าต่างของร้านอาหาร ซึ่งอาจจะเป็นหน้าต่างใหญ่เพื่อให้แสงแดดเข้ามา ผ่านหน้าต่างนี้คุณสามารถมองเห็นหลังที่ออกนอกได้ เช่น สวนหรือถนน
ในร้านอาหารที่น่าสนใจและเพียงพอที่จะมีอาหารที่ดี คุณสามารถหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ในร้านอาหารนี้ โปรดพยายามหาคำต่อไปนี้:
- table
- chair
- plate
- fork
- knife
- clock
- lamp
- window
คุณพร้อมแล้วที่จะสนุกสนานกับบữaเย็นหนึ่งในร้านอาหารที่น่าสนใจและน่าอุปรากรนี้!
ภาพห้องน้ำ
อาศัยในห้องน้ำที่แสนระเริษ แสงแดดเข้ามาผ่านหน้าต่างและสลับสลับบนชั้นหน้างานของกระถางทอง ทำให้เกิดแสงเงาที่แสนสวยงาม。บนผนังเก็บมองถูกติดตั้งบนด้านข้าง โดยมีผ้าชิ้นที่เรียงตรงของมันที่สร้างความสบายใจและสบายต้องกันอย่างมาก
ในมุมหนึ่งของห้องน้ำ มีหน้าตะกร้าขนาดเล็กที่มีลักษณะสวยงามอยู่บนพื้นที่ ข้างของหน้าตะกร้ามีหลอดน้ำมือและข้างที่มีหลอดน้ำมือมีตะกร้าแบบละครรัติที่มีสบายงามด้วยหลายสีที่มีกลิ่นหอม
ข้างหน้าหน้าตะกร้าเป็นหน้าตะกร้าน้ำปัสสาวะที่สะอาดเหมาะสมที่มีเข็มขัดที่ใช้เพื่อเก็บเสื้อชิ้นเล็กเช่นเท้าและเสื้อชิ้นเล็กที่ใช้ในห้องน้ำข้างที่เข็มขัดมีถังขยะเล็กที่ใช้ที่จะทิ้งกระดาษชำระที่ใช้แล้ว
ในมุมหนึ่งของห้องน้ำ มีห้องน้ำหลุดที่มีลักษณะแฟชั่นต่อตัวที่มีหลอดน้ำที่ใช้สำหรับน้ำอาบหนัง ด้านล่างหลอดน้ำมีพื้นที่ที่ไม่ตกเร็ว ด้านผนังของห้องน้ำหลุดมีกระถางทองที่มีสีสดใหม่มาก
ข้างหน้าห้องน้ำหลุดเป็นหลองน้ำที่ใหญ่มากที่ขึ้นกว่าร้อยละ ครึ่งของห้องน้ำ ด้านของหลองน้ำมีตะกร้าแบบละครรัติที่มีหลายกลิ่นสบายต้องกัน และข้างที่มีตะกร้าแบบละครรัติมีตะกร้าเก็บของที่เล็กที่ใช้เก็บวัตถุของการอาบน้ำ
ในมุมหนึ่งของห้องน้ำ มีเครื่องยนต์ล้างเสื้อที่สมัยใหม่ที่สะดวกในการใช้ ข้างของเครื่องยนต์ล้างเสื้อมีเครื่องยนต์สูงเล็กที่ใช้สำหรับเยียวยาเสื้อที่ล้างแล้ว
การออกแบบของห้องน้ำนี้เรียบง่ายและมีความสะดวกใช้ ทุกมุมมุมเต็มไปด้วยความระเริษและความสบาย ที่นี่ มนุษย์สามารถสนุกกับการน้ำอาบอย่างเต็มไปด้วยสนุกสนาน และออกมาสำหรับวันใหม่ที่มาถึง
บานน้ำ, ขาวน้ำ, ห้องน้ำ, ผ้าชำระ, น้ำตาล
บนพื้นที่นี้ ทุกอย่างดูเหมือนได้รับการจัดการอย่างซึมซับซับเน้นและมีความสง่าสุข ต่อไปนี้เป็นคำอธิบายละเอียดของห้องน้ำนี้:
ห้องน้ำเดื่อน:ห้องน้ำเดื่อนเป็นพื้นที่เล็กแต่สบาย ผนังที่มีสีน้ำเงินขาวที่ทับทับซับซับ ทำให้มีการรู้สึกเป็นระคายกลัวงาน. หัวซัดน้ำติดผนัง สามารถปรับปรุงขนาดและอุณหภูมิของน้ำได้ตามต้องการผู้ใช้. พื้นที่ด้านล่างของห้องน้ำเป็นโต๊ะกระเตาะที่มีความปลอดภัยเมื่อบวมน้ำ.
ที่ตั้งแก้ว:ที่ตั้งแก้วตั้งอยู่ทางด้านหนึ่งของห้องน้ำเดื่อน แยกจากห้องน้ำเดื่อนด้วยกระจกที่โปร่ง. ที่ตั้งแก้วเป็นสีขาว และมีการประดับด้วยสิ่งของที่เรียบง่ายเช่นหมวกดอกไม้และดอกไม้เท้าอากาศ. ข้างที่ตั้งแก้วมีหน้าตรงเกลียวเพื่อใช้ตระหนักตัวเอง.
ที่ตั้งเสื่อ:ที่ตั้งเสื่อตั้งอยู่ทางด้านข้างของที่ตั้งแก้ว แยกจากที่ตั้งแก้วด้วยกระจก. ที่ตั้งเสื่อเป็นสีขาว ผิวเสื่อที่เนียนแน่น และเกลียวกันดีกับน้ำ. ที่ตั้งเสื่อติดกับผนังเพื่อใช้งานง่าย.
ที่ตั้งที่สะพายน้ำ:ที่ตั้งที่สะพายน้ำตั้งอยู่ทางด้านอีกด้านของที่ตั้งแก้ว แยกจากที่ตั้งแก้วด้วยกระจก. ที่สะพายน้ำเป็นสีขาว ผิวสมooth ง่ายต่อการทำความสะอาด. ข้างที่สะพายน้ำมีที่น้ำเสียที่สามารถปลูกน้ำอัตโนมัติเพื่อรักษาความสะอาด.
ผ้าห่ม:บนผนังมีผ้าห่มสีสดใหม่ตั้งอยู่ ที่โซนฝาผ้าห่มมีผ้าห่มสีเข้มข้น สามารถใช้งานง่ายและรวบรวมง่าย.
ผงล้างและน้ำมือ:ตะกร้าผงล้างและน้ำมือตั้งอยู่ทางด้านของที่ตั้งแก้ว และมีผงล้างและน้ำมือสีหลากหลาย หรือเครื่องปลูกผมเล็กสำหรับใช้ตระหนักตัว.
หน้าต่าง:หน้าต่างของห้องน้ำเป็นรูปทรงกลมเล็ก ปล่อยให้แสงและอากาศฝั่งออกมาสู่ห้องน้ำ และมีเครืองป้องกันเชื้อโรคเพื่อป้องกันวัตถุเล็กเข้ามา.
ในห้องน้ำนี้ ทุกอย่างถูกออกแบบเพื่อความสบายและความสะดวก ไม่ว่าจะเป็นการทำความสะอาดหรือใช้ห้องน้ำ จะทำให้ผู้ใช้รู้สึกสบายและดีทั้งร่างกายและจิตใจ.
ต้องหาศัพท์บนห้องน้ำได้หรือไม่
ในห้องน้ำที่อุดมสมบูรณ์แบบนี้ สามารถหาสิ่งของดังนี้ได้:
- ห้องน้ำเดื่อย：ห้องเล็กที่ใช้สำหรับน้ำทอดเท้า ทั่วไปมีประตูปลายน้ำและเครื่องหลอดน้ำเดื่อย
- ที่รับน้ำแก้ว：แท้งความที่ใช้สำหรับเทน้ำและรับน้ำเหนือ ทั่วไปมีของรีด้านน้ำและท่อทิ้งน้ำthree. เตียงน้ำปั้น：อุปกรณ์ที่ใช้สำหรับที่เจ็บปาก ทั่วไปมีหลังที่เข้าข้างและระบบทำความสะอาด
- ผ้าชำแห้ง：ผ้าที่ใช้สำหรับชำแห้งร่างกาย ทั่วไปจะมีการติดผ้าบนผนังหรือมีของเสาผ้าfive. รายและน้ำยาง：สารที่ใช้สำหรับทำความสะอาดร่างกาย ทั่วไปจะมีที่เก็บรายและน้ำยางบนเดิมของรายหรือเดิมของน้ำยาง
ในช่องที่เล็กนี้เราสามารถประสบการณ์ความสะดวกและความสบายในชีวิตประจำวันของเราได้ดียิ่ง
ภาพห้องเก็บเอกสาร
- รายละเอียดเกี่ยวกับห้องเก็บของ:
- ชั้นเก็บของ: ห้องเก็บของมีชั้นเก็บของที่จัดเรียงละเอียด ที่บนชั้นเก็บของนั้นมีวัตถุแต่ละชนิด ซึ่งทั่วไปแล้วทำด้วยไม้หรือโลหะ และทาสีป้องกันตัวตนเพื่อให้วัตถุจัดเก็บได้ที่ปลอดภัย
- กระเป๋ากรอง: กระเป๋ากรองเป็นวัตถุที่พบบ่อยในห้องเก็บของ ซึ่งใช้เก็บหนังสือ เสื้อผ้า วัตถุเล่น และอื่น ๆ กระเป๋ากรองมีขนาดและรูปร่างต่าง ๆ และบางกระเป๋ามีการติดเครื่องมือติดฉันท์ที่บนกระเป๋าเพื่อระบุวัตถุที่ภายใน
three. ฝากลมที่มีพลาสติก: ห้องเก็บของมีฝากลมที่มีพลาสติกหลายตัว ซึ่งใช้เก็บอาหาร ยา สินค้าสำหรับการทำความสะอาด ฝากลมมักที่มีการปิดลงทั้งหมดเพื่อป้องกันวัตถุไม่ให้ชั่วร้อนหรือเปลี่ยนแปลง
four. วัตถุทำความสะอาด: ห้องเก็บของมีวัตถุทำความสะอาดเช่นบาง ท่อทำความสะอาด และสารละลายทำความสะอาด ซึ่งจัดเก็บในที่ที่ง่ายต่อการใช้งานเพื่องานทำความสะอาดประจำวัน
five. ตู้เครื่องมือ: ตู้เครื่องมือเป็นวัตถุที่ขาดแคลนในห้องเก็บของ ภายในตู้มีเครื่องมือเช่นมีดตัดต่อ ตามมือ และของขวาง ซึ่งใช้สำหรับการซ่อมแซมและการดูแลวัตถุ
-
ช่องเก็บของ: ช่องเก็บของทำงานเหมือนตู้เก็บของ ซึ่งใช้เก็บวัตถุที่มีค่าหรือวัตถุที่ต้องการการปกป้อง ช่องเก็บของมีล็อกเพื่อปกป้องวัตถุ
-
กล้วย: ห้องเก็บของอาจมีกล้วยหนึ่ง หรือหลายแผ่น ซึ่งใช้ตรวจสอบวัตถุหรือจัดหมวดหมู่
-
อุปกรณ์แสง: ห้องเก็บของมักมีไฟแฟลชหรือไฟเอลีเดี่ยว ซึ่งให้แสงออกมาเพื่อให้มีแสงเพียงพอในการหาวัตถุ
-
แทกประกาศ: ห้องเก็บของอาจมีแทกประกาศบางแทก ซึ่งใช้ติดตามตำแหน่งหรือสิ่งที่มีในห้องเก็บของ
-
ส่วนประกอบ: ห้องเก็บของอาจมีส่วนประกอบเช่นหลักแบตเตอรี่ ลูกไฟ สายไฟ ฯลฯ ซึ่งใช้สำหรับการรองรับในกรณีที่ต้องการ
ห้องเก็บของนี้เป็นพื้นที่ที่มีหลายๆ วัตถุที่มีความต้องการต่าง ๆ ซึ่งมีการจัดเก็บอย่างปลอดภัย สะอาด และง่ายต่อการใช้งาน
กล่อง, หนังสือ, ของเล่น, ราง, กุญแจ
ห้องที่ได้เติมความสนุกสนานสำหรับเด็ก มีฝากหลังตู้สะดวกที่เป็นแบบสีสันอันธประหลาดนี้ที่สันทรายอยู่ในมุมหนึ่งของห้องที่มีรูปสัตว์หน้าอมของเด็กที่ดึงดูดความสนใจของเด็กๆ ข้างตู้เหล่านั้นคือชุดความสำคัญแบบสะดวกที่มีหนังสือหลากหลายประเภท จากเรื่องราวนิสิตในรัชกาลที่สิ้นสุดแล้วจนถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มีทุกอย่าง
ตามชุดความสำคัญคือโต๊ะเล็กที่มีสิ่งเล่นทั้งหลายแต่ละชนิดเช่นดินเชื่อมสัมพันธ์ทำด้วยไม้เรียงลำดับ โพรแบบสีสัน และวาสดินที่มีรูปร่างที่แตกต่างกัน ที่นี่เด็กๆ สามารถใช้ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเพื่อสร้างโลกของตัวเอง
ด้านข้างของชุดความสำคัญอีกด้านหนึ่งคือหน้าบอกลายที่เขียนเล่นเล็กน้อยที่มีคำความเรียกคำตอบด้านคณิตศาสตร์เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนเลิศคณิตศาสตร์ในการกำกับของพ่อแม่ ข้างหน้าหน้าบอกลายมีเก้าอี้เล็กที่เด็กๆ สามารถนั่งเลิศและเรียนการเรียบง่าย
มุมหนึ่งของห้องมีหน้าต่างที่ผ่านมาเห็นภาพทางภายนอก แสงแดดที่สู่ห้องทราบด้วยมีความสุ่มใจ
ในห้องนี้มีอีกสิ่งสำคัญอีกอย่างที่คือกระเป๋าสะดวกที่มีกุญแจ กุญแจเหล่านี้เป็นสัญญาณที่มีหลายทางที่ต่างกันในชีวิตของเด็กๆ จากบ้านจนถึงโรงเรียน จากสวนสนุกถึงหนังสือเรียน แต่ละกุญแจเชื่อมโยงกับบุคคลที่ดึงดูดความทรงจำที่ดี
ห้องนี้ที่เล็กน้อยนี้ แต่มีหลายทางที่อาจจะเกิดขึ้น ที่นี่เด็กๆ สามารถเรียน เล่น สำรวจ และหาความดีในช่วงเวลาที่ดีที่สุดของพวกเขา
ให้ตรวจสอบคำแปลดังนี้ ไม่ให้มีภาษาจีนเล็กน้อยใครในห้องเก็บของซ่อนอยู่ด้วยคำใด?
ดูเหมือนนี้:
“ในห้องเก็บของที่สะดวกสบาย แสงแดดได้รั่วผ่านหน้าต่างเข้ามาสลัดบนพื้นที่ ทำให้เกิดรูปแบบแสงเงาที่สวยงามบนพื้นดิน。ทางหนึ่งของห้องเก็บของเต็มไปด้วยตัวกระเป๋าต่าง ๆ ที่มีการติดแท็กบนหลังพวกมัน บันทึกชื่อของวัตถุต่าง ๆ ที่มีอยู่ภายในตัวกระเป๋า。เนื้อหาหน้าต่างของห้องเก็บของเต็มไปด้วยหนังสือ จากหนังสือเด็กไปจนถึงหนังสืออาชีวะ มีทุกชนิดเพียงพอที่จะใช้งานได้。เครื่องเล่นสะสมอยู่ในมุมหนึ่งของห้องเก็บของ และมีเครื่องเล่นทั้งหลายที่มีรูปแบบและสีสันต่าง ๆ ที่สะสมอยู่บนพื้นดิน เหมือนพิพิธภัณฑ์เล็กของเครื่องเล่นเล็กๆ ผนึกด้วยตัวเอง。บนผนังมีกุญแจหนึ่งติดอยู่ ข้างๆ มีแผนที่เรียบง่ายที่บันทึกตำแหน่งของวัตถุสำคัญในห้องเก็บของ。
“ดูว่าที่นี่มีตัวกระเป๋า!” วัยน้อยหนึ่งตะโกนกลับมา เขากำลังถือตัวกระเป๋าสีแดงอยู่และกำลังหาที่ที่จะเก็บตัวกระเป๋านั้นในห้องเก็บของ。
“น่าจะเป็นตัวกระเป๋าที่มีเล็กโละ!” วัยน้อยอีกคนเดินมา ถือตัวกระเป๋านั้นขึ้นมาและเปิดปลายของมัน ภายในมีเล็กโละทั้งหลายที่มีทั้งหมดเพียงพอที่จะใช้งานได้。
“ฉันหายังตัวกระเป๋าที่มีรถเล่น!” วัยน้อยอีกคนตะโกน “ฉันถือรถเล่นนี้มาจากตัวกระเป๋าอื่น!”
“มีอะไรในตัวกระเป๋านี้?” หญิงเด็กหนึ่งเกี่ยวตัวกระเป๋าที่ดูหนัก
“ให้ฉันมาดู” วัยน้อยอีกคนเปิดตัวกระเป๋า ภายในมีเสื้อผ้าและเครื่องมือบางชิ้น
“นี่มีตัวกระเป๋าที่มีสิ่งที่ใช้เขียนภาพ!” วัยน้อยอีกคนตะโกน “ฉันถือตัวกระเป๋าที่มีเปลือกเขียนและกระดาษเขียนมาจากตัวกระเป๋านั้น!”
“เราจะเล่นเกมส์หนึ่งที่นี่!” หญิงเด็กหนึ่งกล่าว “เราจะหาคำที่ซ่อนอยู่ในห้องเก็บของ”
“น่าจะเป็นไปได้!” วัยน้อยทั้งหลายตอบกลับกัน
พวกเขาเริ่มหาคำที่ซ่อนอยู่ในห้องเก็บของ และของหลายคนตะโกนเสียงออกมาว่าคำที่พวกเขาหายังได้
“ที่นี่มี ‘box’!” วัยน้อยหนึ่งบอก
“ดูว่า ‘book’!” วัยน้อยอีกคนบอก
“ที่นี่มี ‘toy’ และ ‘shelf’!” วัยน้อยอีกคนบอก
“ที่นี่มี ‘key’!” วัยน้อยหนึ่งบอก “ดูว่า ‘map’!” วัยน้อยอีกคนบอก
“เราหายังคำที่มากมาย!” วัยน้อยทั้งหลายแสดงความดีใจกันและกัน
“ตอนนี้เราจะหาคำซ่อนอยู่!” หญิงเด็กหนึ่งบอก
พวกเขาเริ่มหาคำที่ซ่อนอยู่ในห้องเก็บของ และในที่สุดพวกเขาก็หายังคำที่ซ่อนอยู่ “storage” บนเนื้อหาหน้าต่าง
“เราหายังแล้ว!” วัยน้อยทั้งหลายตะโกนกัน “เราจะฉลองกัน!”
ห้องเก็บของนี้กลายเป็นสวนเล่นและสถานที่เรียนรู้สำหรับเด็กๆ พวกเขาไม่เพียงแค่ฝึกความจำ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับวัตถุต่าง ๆ ด้วยในขณะที่พวกเขาหาคำที่ซ่อนอยู่ในห้องเก็บของ
ภาพสวนสัตว์
เด็กๆ ตื่นเต้นเปลี่ยนตัวเข้าสู่สวนสัตว์ที่มีแสงและอากาศที่มีชีวิตและเมฆอากาศอย่างยั่งยืน ที่นี่ พวกเขาสามารถเข้าชมสัตว์ที่น่ารักต่างๆ ในระยะเคียงใกล้และสนุกสนานกับเอกลักษณ์ของธรรมชาติ
เมื่อเข้าสู่สวนสัตว์ เด็กๆ ก็ถูกภาพที่ตนเห็นของพวกเขาดึงดูดอย่างแรง ก่อนหน้าทั้งหมดคือ กลุ่มม้ามะงาศที่กระโดดต้นลงต้น โดยเล่นตลอดเวลา และอาจจะอยากสนใจเด็กๆ ด้วยการดูอย่างค่อยๆ เด็กๆ กระตุ้นใจแสดงออกในภาษาอังกฤษที่เรียนรู้เกี่ยวกับการเล่นของมัน
เดินตามทางเล็กๆ เด็กๆ ก็มาถึงบริเวณที่มีเสียงร้องของนกและหญ้าที่มีสีสัน ที่มีนกของหลายสีสันมากกว่าที่ต้นไม้ ร้องเพลงอย่างดีเยี่ยมเพื่อต้อนรับเด็กๆ ที่มาเยือน เด็กๆ ก็นำอาหารมือออกมาและให้งานอาหารให้นกๆ โดยเป็นห่วงหวั่น นกๆ ดูเหมือนว่าจะรู้สึกถึงความดีดีของเด็กๆ และตอบกลับด้วยเสียงร้องที่ดีเยี่ยม
เดินต่อไป เด็กๆ ก็มาถึงบริเวณที่มีสไตร์เชิงประสบการณ์ ที่มีป่าไม้หนาแน่น ต้นไม้ที่มีพืชมีชีวิตต่างๆ ติดตั้งกัน ให้เด็กๆ โอกาสเล่นประสบการณ์เล่นป่า ด้วยการขึ้นต้นไม้ในความร่วมกันของพ่อแม่เด็ก พวกเขาเล่นด้วยกันด้วยความยินดีที่ได้รับการรับมือกับธรรมชาติ
ทางหนึ่งของสวนสัตว์ มีเวทีเล่นที่ถูกออกแบบเพื่อเด็กๆ ที่มีสลไซด์ ทุ่งตะโกน และอื่นๆ ที่มีในที่นี้ เด็กๆ สนุกเล่นและเล่นเล่นเพื่อเพิ่มความสามารถทางร่างกาย
ระหว่างการเยี่ยมชม เด็กๆ ยังได้เรียนรู้จากทรัพย์สินของสัตว์ พวกเขาได้รู้ถึงพฤติกรรมและวิถีของสัตว์แต่ละชนิด และว่าจะปกป้องชีวิตที่แสนทรงพรหมเหล่านั้น
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกแสงลง เด็กๆ ก็ออกจากสวนสัตว์ด้วยความรู้สึกไม่พอใจ การท่องเที่ยวนี้ไม่เพียงแค่ให้พวกเขาเรียนรู้ความรู้ทางความรู้ แต่ยังให้พวกเขาได้รับความสุขและการเติบโต
ที่สวนสัตว์นี้ เด็กๆ ได้ใช้ช่วงเวลาที่ไม่ทันทีที่จะลืม และปลอดภัยในความทรงจำที่ดีมาก
แรก และ หมาย แกะ นก และ มุมมี่
สวัสดีครับ ในแดนหญ้าที่กว้างขวางนี้ มีสัตว์ประหลาดหลากหลายพันธ์อาศัยอยู่ ร่วมกันตามลิงยัยที่เยาว์นี้เพื่อเข้าสู่โลกที่เจ็บและมีประสิทธิภาพนี้ด้วย
ลิง：วายแหละ! ดูนั่นเธอ มันเป็นหายงามที่กำลังดื่มน้ำที่แม่น้ำ
หายงาม：อ่อน ลิง สวัสดีครับ นั่นเราจะเล่นกันบนหญ้าและนั่นไหน
ลิง：ใช่นะ หายงาม นั่นเราจะไปหาแกะแก้วเล่นด้วย
แกะแก้ว：เฮ้ย ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะเล่นดนตรีด้วยที่หญ้าได้
ลิง：วาย แกะแก้วเล่นได้สูงมากไหน
หายงาม：ใช่นะ ลิง รับรองว่าเธอเล่นด้วยดีด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาจอมงูเล่นด้วย
จอมงู：เฮ้ย เมฆ ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปหากากปลาที่แม่น้ำนั่นได้
ลิง：ใช่นะ จอมงู พวกเราจะไปว่ายน้ำด้วย
หายงาม：ใช่นะ ลิง พวกเราจะว่ายน้ำด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาช้างเผือกเล่นด้วย
ช้างเผือก：ฮั้ม แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปกินหญ้าด้วย
ลิง：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาสุนัขป่าเล่นด้วย
สุนัขป่า：ว่อว่อ แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปหากระดูกเล่นด้วย
ลิง：วาย สุนัขป่าหากระดูกได้แน่นอน
หายงาม：ใช่นะ สุนัขป่า ตัวเธอมีตัวตาหลักฐานดี
แกะแก้ว：เราจะไปหาเสือสัตว์เล่นด้วย
เสือสัตว์：หมา แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปหาประมาณด้วย
ลิง：ใช่นะ เสือสัตว์ พวกเราจะไปหาประมาณด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ เสือสัตว์ พวกเราจะไปหาประมาณด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาหงส์เท้ายาวเล่นด้วย
หงส์เท้ายาว：เฮ้ย แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปกินหญ้าด้วย
ลิง：ใช่นะ หงส์เท้ายาว พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ หงส์เท้ายาว พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาช้างเผือกเล่นด้วย
ช้างเผือก：ฮั้ม แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปกินหญ้าด้วย
ลิง：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาสุนัขป่าเล่นด้วย
สุนัขป่า：ว่อว่อ แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปหากระดูกเล่นด้วย
ลิง：วาย สุนัขป่าหากระดูกได้แน่นอน
หายงาม：ใช่นะ สุนัขป่า ตัวเธอมีตัวตาหลักฐานดี
แกะแก้ว：เราจะไปหาเสือสัตว์เล่นด้วย
เสือสัตว์：หมา แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปหาประมาณด้วย
ลิง：ใช่นะ เสือสัตว์ พวกเราจะไปหาประมาณด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ เสือสัตว์ พวกเราจะไปหาประมาณด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาหงส์เท้ายาวเล่นด้วย
หงส์เท้ายาว：เฮ้ย แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปกินหญ้าด้วย
ลิง：ใช่นะ หงส์เท้ายาว พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ หงส์เท้ายาว พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาช้างเผือกเล่นด้วย
ช้างเผือก：ฮั้ม แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปกินหญ้าด้วย
ลิง：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาสุนัขป่าเล่นด้วย
สุนัขป่า：ว่อว่อ แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปหากระดูกเล่นด้วย
ลิง：วาย สุนัขป่าหากระดูกได้แน่นอน
หายงาม：ใช่นะ สุนัขป่า ตัวเธอมีตัวตาหลักฐานดี
แกะแก้ว：เราจะไปหาเสือสัตว์เล่นด้วย
เสือสัตว์：หมา แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปหาประมาณด้วย
ลิง：ใช่นะ เสือสัตว์ พวกเราจะไปหาประมาณด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ เสือสัตว์ พวกเราจะไปหาประมาณด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาหงส์เท้ายาวเล่นด้วย
หงส์เท้ายาว：เฮ้ย แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปกินหญ้าด้วย
ลิง：ใช่นะ หงส์เท้ายาว พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ หงส์เท้ายาว พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
แกะแก้ว：เราจะไปหาช้างเผือกเล่นด้วย
ช้างเผือก：ฮั้ม แกะแก้ว ลิงและหายงาม สวัสดีครับ นั่นเราจะไปกินหญ้าด้วย
ลิง：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
หายงาม：ใช่นะ ช้างเผือก พวกเราจะไปกินหญ้าด้วยด้วย
ขอให้พบคำภาษาในสวนสัตว์!
เช้าวันนี้ เด็กๆ ทุกคนมีความอึดอึดและเต้นเต้นตามทางผู้นำเที่ยวมาสู่สวนสัตว์ ที่เต็มไปด้วยชีวิตและดุลิมาน และทุกสัตว์มีชีวิตอย่างอิสระในภายในที่อยู่อาศัยของพวกเขา
เด็กๆ มาถึงห้องสัตว์ลิง และเห็นวานรหรืองูหนักหนึ่งที่อยู่บนหญ้าร้อนอย่างสบายใจ ผู้นำเที่ยวเล่าให้เด็กๆ ฟังเรื่องเรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมและคุณสมบัติของวานร ซึ่งเด็กๆ ฟังและแสดงความตื่นเต้นอย่างถึงที่สุด และตอบกลับด้วยเสียงเรียกดนตรี
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงห้องสัตว์ไอกะ และเห็นไอกะส่วนใหญ่ที่มีขนาดใหญ่มาก ผู้นำเที่ยวบอกให้เด็กๆ ว่าไอกะเป็นสัตว์ใหญ่ที่สุดบนบริเวณดิน มีหางที่ยาวและร่างกายที่มีกำลัง พวกเขายังสามารถเห็นไอกะใช้หางของพวกเขาเป็นตัวยกต้นไม้และตัดด้วยฟันของพวกเขาเพื่อหาอาหารด้วย
ต่อมา พวกเขามาถึงห้องสัตว์แกะสัมฤทธิ์ และเห็นแกะสัมฤทธิ์ส่วนใหญ่ที่กินหญ้าอย่างหล่อหละลาย ผู้นำเที่ยวชี้แจงว่าความยาวของคอของแกะสัมฤทธิ์ช่วยให้พวกเขาได้กินต้นไม้ที่สูง เด็กๆ จึงนำกล้องเอาแฟช์ท์อย่างหลากหลาย บันทึกช่วงเวลาที่น่ารักเหล่านี้
ในสวนสัตว์ พวกเด็กยังได้เห็นสัตว์อื่นๆ อีกมาก เช่น ม้ากาบาง ม้ากระโดด และงูแสง ซึ่งทุกสัตว์มีพฤติกรรมและคุณสมบัติที่เฉพาะตัวของพวกเขา ซึ่งทำให้เด็กๆ ดูของอย่างน่าติดตา
พวกเด็กมาถึงห้องสัตว์สัตว์ปีก และเห็นหลากหลายสัตว์ปีก อย่างเช่น กะงอกสีล้าน นกเกี๋ยว และนกปั้นที่มีความยิ่งใหญ่ ผู้นำเที่ยวเล่าให้เด็กๆ ฟังเรื่องเรื่องเกี่ยวกับคุณสมบัติและพฤติกรรมของสัตว์ปีก ซึ่งทำให้เด็กๆ ได้ความเข้าใจด้านสัตว์ปีกมากยิ่งขึ้น
ระหว่างการเยี่ยมที่สวนสัตว์ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รับความรู้มากมาย แต่ยังได้รับการฝึกในความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงออกด้วยการพูด พวกเขาได้เรียนรู้ว่าเช่นไรจะเอาเองบอกเกี่ยวกับที่มองเห็นของสัตว์ พฤติกรรม และคุณสมบัติของพวกเขา และยังได้เรียนรู้ว่าจะเอาตัวเองสื่อสารกับผู้อื่น
ขณะดึงแสงแดดที่กำลังอยู่ภายในกลางแจ้ง เด็กๆ จึงหันหลังออกจากสวนสัตว์ด้วยความเสียดาย ทางการเดินประมาณว่านี้เป็นการเดินทางที่ได้รับผลประโยชน์มาก ที่ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้รับความรู้มากยิ่งขึ้น แต่ยังทำให้พวกเขารักธรรมชาติมากยิ่งขึ้นด้วย
ให้เด็กพูดคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้น
“นี่คือแนวทางเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในห้องเรียน!”
ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง
สุดท้ายในวันหยุดสุดสัปดาห์ พ่อแม่ของเด็กเมิ่ง ตัดสินใจพาเด็กเข้าไปเล่นสวนสัตว์ที่ใกล้ที่สุดโดยสวนสัตว์นั้นมีแสงแล้วแล้วเร็วโดยไม่มีมรดกที่เฝ้าดูเลในทางที่เข้าเข้าไปแล้ว เด็กเมิ่งดูว่าเห็นแสนใสสวนสัตว์ทันทีทันใด เด็กเมิ่งเข้าชมแบนเนอร์ที่หน้าต่างทางเข้าทันที แบนเนอร์นั้นข้อความว่า “ยินดีต้อนรับสู่ดินแดนสัตว์ โปรดระมัดระวังและใช้ความระมัดระวังในความปลอดภัย!”
เด็กเมิ่งสอบถามแม่ว่า “แม่ใจว่าแบนเนอร์นี้เขียนว่าอะไร?” แม่ยิ้มและตอบว่า “นี่เขียนว่า ‘no’, ‘prevent’, ‘chance’, ‘caution’, และ ‘sign’ นี้ทุกตัวเป็นคำที่บอกให้เราเลือกตั้งใจในการปลอดภัย”
เด็กเมิ่งเห็นเห็นอวัยวะเปิดศีลว่า “เราเข้าไปดูได้ไหมแม่?” แม่จึงตอบว่า “ใช่ เด็กเมิ่งเข้าไปดูได้เลย”
เด็กเมิ่งตามแม่ทุกทางโดยที่เขาเห็นสัตว์ที่หลากหลายเช่น งูสาย แรน ช้างแก้ว นก และแมวป่า ซึ่งทำให้เขามีความยินดีมากที่เขาเรียนรู้คำใหม่ในขณะที่เขามองดูสัตว์
ขณะที่พวกเขามุ่งหน้าไปที่ทะเลสาบเล็กๆ เด็กเมิ่งเห็นหงส์หนึ่งที่กำลังว่ายน้ำ เด็กเมิ่งบอกว่า “มันกำลังว่ายน้ำ” แม่ก็บอกว่า “เด็กเมิ่ง หงส์นี้กำลังว่ายน้ำไหม่แล้ว มันอาจจะบอกว่า ‘quack’”
พวกเขาก็หลีกไปที่หุบเขาหมี ซึ่งเด็กเมิ่งเห็นหมีร้อยชนิดหลากลากที่กระโดดขึ้นต้นตายอยู่ที่ต้นไม้ เมื่อแม่ถามว่า “เด็กเมิ่ง หมีจะบอกอะไร?” เด็กเมิ่งยิ้มและตอบว่า “หมีอาจจะบอกว่า ‘ooh’ และ ‘aah’”
แม่ชื่นชมเด็กเมิ่งว่า “เด็กเมิ่งเจ้าเลย ทำได้ดีที่จดจำคำเสียงของสัตว์มากเช่นนี้”
พวกเขายังคงเดินไปดูสวนสัตว์ ซึ่งเด็กเมิ่งได้เรียนรู้คำใหม่เช่น “elephant”, “giraffe”, “chicken”, และ “monkey” และเรียนว่าจะเอาคำนี้เข้าใจและใช้ได้ด้วยภาษาอังกฤษ
เมื่อพวกเขามุ่งหน้าไปที่ทางออกของสวนสัตว์ ดาวเด็กเมิ่งทันทีทันใดพบคำศัพท์ใหม่อย่าง “easy” เขาถามแม่ว่า “แม่ใจว่า ‘clean’ แม้ะว่าอะไร?” แม่ตอบว่า “’easy’ แม้ะว่าบอกให้เรารักษาสภาพแวดล้อมให้สะอาด ในสวนสัตว์ เราต้องรักษาความสะอาด และไม่มีที่ทิ้งกากในที่แสนสะอาด”
ดาวเมิ่งตอบว่า “จะจดจำแล้วแม่” แล้วหันหลังแล้วออกจากสวนสัตว์ ดาวเมิ่งกลับมาเจอกับหลักประกาศที่เดิมทันทีทันใดแล้วก็เรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ “smooth”
ดาวเมิ่งกลับมาทำงาน ดาวเมิ่งกลับมากับความรุ้งเรืองใจมากที่มีความยินดีที่ผ่านเพราะเขาได้เรียนรู้ความทรงจำที่มากมาย ดาวเมิ่งตัดสินใจว่าเขาจะต้องเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นในอนาคตเพื่อไปทั่วโลกท่องเที่ยว
ให้เด็กตระหนักว่าพวกเขาทำได้ดีเพียงไร
ให้เด็กประมาณยะความเป็นฝ่ายตัวเอง
(ให้เด็กประมาณยะ ความเป็นฝ่ายตัวเอง)
