ในการเติบโตของเด็กเล็ก การเรียนภาษาเป็นส่วนที่จำเป็นอย่างยิ่งที่สุด。บทความนี้จะหายวิธีที่มีความบันเทิงเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกมส์และเรื่องสาวก์ โดยให้พวกเขาได้รับความสนุกสนานในการเรียนภาษานี้อย่างง่ายดายตามที่พวกเขาต้องการ。
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เด็ก: ครับ น้องชายนี้เธอชอบในสวนเรียลหรือในสวนสัตว์มากกว่า?
เด็ก: สวนสัตว์นะครับ มีสัตว์ที่เด่นๆมากมาย และเรายังได้ไล่ล่าสัตว์ได้เช่นกัน!
เด็ก: แล้วเราจะเล่นเกมทายคำภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสวนสัตว์ได้ไหม?
เด็ก: ใช่แน่นะครับ! ใช่แน่นะนะนะครับ!
เด็ก: ลูกน้องมีภาพสัตว์น้ำหลายตัวนะครับ จะใช้ภาพนี้เป็นตัวช่วยในเกมไหม?
เด็ก: ใช่แน่นะนะนะครับ! ลูกน้องจะเล่นแบบไหนนะ?
เด็ก: ลูกน้องจะแบ่งเกมเป็นสองช่วง ช่วงแรกเราจะจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพสัตว์น้ำ แล้วช่วงที่สองเราจะตอบคำถามเกี่ยวกับสวนสัตว์ครับ!
เด็ก: ใช่แน่นะนะนะครับ! ลูกน้องจะเริ่มด้วยช่วงแรกนะครับ!
เด็ก: ดีแล้ว ลูกน้องจะให้ภาพสัตว์น้ำหลายตัว แล้วลูกน้องจะเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับพวกมันด้วยเช่นกัน!
เด็ก: ภาพแรกนะครับ! ลูกน้องเห็นว่ามีปลาสีเหลืองและปลาสีน้ำเงินนะครับ!
เด็ก: ปลาสีเหลืองคือ goldfish และปลาสีน้ำเงินคือ guppy นะครับ!
เด็ก: แล้วช่วงที่สองนะครับ! ลูกน้องจะให้คำถามเกี่ยวกับสวนสัตว์ ลูกน้องจะตอบด้วยคำภาษาอังกฤษนะครับ!
เด็ก: ภาพแรกนะครับ! ลูกน้องจะถาม “what’s this animal?” ลูกน้องตอบได้ไหม?
เด็ก: แน่นะนะนะครับ! ภาพนี้คือ crocodile ครับ!
เด็ก: ตำแหน่งถึงแล้ว! แล้วจะมาถึงคำถามที่สอง “wherein do you typically locate crocodiles?” ลูกน้องตอบได้ไหม?
เด็ก: แน่นะนะนะครับ!
ภาพสวน
วันเช้าที่มีแดดนึกแน่น ลูกเด็ก Tom และสุนัขของเขา pal ตัดสินใจจะไปสร้างงานที่สวนสนุกในบริเวณใกล้ๆ สวนสนุกมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่แข่งขันบาน นกบินเหนือต้นไม้ร้องเสียงยอดเยี่ยม Tom ตะโกนให้pal ฟังว่า “มองไหน buddy! นก! สีของมันเป็นอะไร?” pal หลิกหลีบหาง เหมือนกำลังบอก Tom ว่า “มันเป็นสีเขียว Tom.”
พวกเขาเดินไปต่อ พบที่หญ้าที่มีดอกไม้สีสันตามหลายระดับ Tom แสดงหน้าว่า “ดอกมะลิสีแดงดูสวยมาก!” friend ก็เรียกเสียงด้วยความดีใจของเขาเช่นกัน。
อย่างไรก็ตาม พวกเขาได้ยินเสียงเสียงร้องนกแหวนตัวเด็ดขาดที่มาสู่หน้าพวกเขา Tom คำติตว่า “อะไรนกนั้น เธอไหน buddy?” pal มองขึ้นที่นก หลิกหลีบหาง เหมือนกำลังบอก Tom ว่า “มันเป็นนกหนังสือ Tom.”
พวกเขายังคงเดินเดินทางเพื่อสำรวจสวนสนุกต่อ พบทะเลสาบเล็กที่มีขนิดแคล้วบานในน้ำ และเป็นที่ที่นกประมงบินลงมาสวนสนุก Tom ตะโกนว่า “มองดูนกประมง friend! พวกมันกำลังว่ายน้ำในทะเลสาบ.” pal ตาม Tom ไปมองด้วยและเรียกเสียงว่า “วูวววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววววว
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบคำถามครบ ฉันไม่สามารถแปลเนื้อหาที่คุณกล่าวได้เนื่องจากเนื้อหาของคุณไม่มีในข้อความที่ผมได้รับก่อนหน้านี้ โปรดกล่าวเนื้อหาที่คุณต้องการแปล และฉันจะช่วยแปลเป็นภาษาไทยให้คุณ
ในบ่ายแห่งวันที่มีแดดออกแสงไปอย่างแจกแจง จี้เจ๊กและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปตะโกนไปร่วมการเดินทางสำรวจสวนสนุกที่ใกล้ๆกับบ้านเรา。พวกเขาถือแผนที่มาด้วยมือ ซึ่งบนแผนที่มีภาพของสัตว์และพืชต่างๆ และตำแหน่งของพวกมันในสวนสนุก。
จี้เจ๊กตกตะลึงได้ว่า “ดูเห็นนี้ มีหนูในต้นไม้ กำลังร้องเพลงอยู่ เราเรียกมันมาเลย!” และเด็กๆ กำลังหารือชื่อของสัตว์และพืชต่างๆ ขณะกำลังเดินเรียบๆตามทางเดินของพวกเขา。
พวกเขามาถึงหมอกหลายสีสันสดใส และหยุดชมดอกต่างๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเล่าสีของดอกเรื่อง “ดอกนี้เป็นสีแดง ดอกนี้เป็นสีเหลือง. ดูเห็นนี้เป็นดอกสีม่วงด้วย!”
จากนั้นพวกเขาก็มาถึงชายแหล้ง ที่มีปลามากมายล่องลางในน้ำ “นี่คือปลาทอง และดูเห็นนี้เป็นปลาโคย้ มีวงแดงใหญ่บนศีรษะของมัน!”
พวกเขายังกำลังเดินไปจนมาถึงป่าและมีต้นไม้สูงใหญ่โดยมีเรือนนกเล็กๆ ติดตั้งบนต้นไม้ ซึ่งเด็กๆเห็นนกที่ฝังตัวในเรือน และตะลึงตะลึงกล่าวว่า “มันคือเด็กนก! ดูเห็นนี้ ขนของมันกำลังเติบโตขึ้นมาแล้ว!”
พวกเขามาถึงทางดูและสามารถมองเห็นทั้งสวนได้จากนั่น “ดูสวนนี้จากที่นี่! มันงามมากเลย!”
ในการเดินทางสำรวจสวนสนุกครั้งนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่ชมความงามของธรรมชาติ แต่ยังเรียนรู้วิธีการอธิบายสัตว์ พืช และสถานที่ด้วยภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาได้รับประโยชน์จากเกมส์และปฏิกิริยาที่ส่งผลให้เพิ่มสมฤติภาพในภาษาอังกฤษ และเพิ่มสติปัญญาสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน。
ภาพป่า
เช้าวันแห่งแสงและความร้อนที่มีความสวยงาม เด็กชายทอมและน้องสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจที่จะไปตัวตลอดในป่าที่ใกล้ๆกับบ้านของพวกเขาเพื่อเล่นตามหากัน。พวกเขาติดชุดเก็บของแบบเรียบร้อย ใส่หน้ากาก และพกกระเป๋า แล้วออกเดินทางเพื่อรู้สึกความสุขที่รุ่งโรจน์กัน。
ในป่าที่มีต้นไม้หนาแน่น แสงแดดที่ส่องผ่านผลอนของต้นไม้เข้ามาที่พื้นดิน ก่อให้เกิดรูปแบบแสงเงาที่ปรากฏกันมากมาย ทอมและลิลลี่เดินไปข้างหน้า ตรวจสอบสภาพแวดล้อมรอบๆ และพบว่ามีรายการอันน่าสนใจหลายอย่าง พวกเขาเห็นแรดขาวที่กำลังกินหญ้า มันชมว่าพวกเขาก่อนที่จะหนีไปอีก แล้วพวกเขายังพบกับนกที่กำลังสร้างถิ่นฐานบนต้นไม้ มันร้องเพลงอย่างมีความยินดี พวกเขายังพบกับกะเทยสีสัน ทอมและลิลลี่ก็ตัดกะเทยดังกล่าวนำกลับบ้าน
ในป่า พวกเขายังเจอชาวนาผู้สูงวัยที่กำลังน้ำตานให้กับไม้ผลของเขา ชาวนาผู้สูงวัยนั้นบอกพวกเขาว่าไม้ผลนี้จะบานดอกในฤดูใบไม้ผลิ ผลในฤดูร้อน หลังจากนั้นจะตกใบในฤดูใบไม้ทอด และจะนอนหลับในฤดูหนาว ทอมและลิลลี่ทันทีที่ทราบก็มีความสนใจมากและตัดสินใจที่จะมาดูการเปลี่ยนแปลงของไม้ผลนี้ในฤดูใบไม้ผลิปีหน้า
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว ดวงอาทิตย์ก็เริ่มขึ้นสูงขึ้นแล้ว ทอมและลิลลี่รู้สึกเหนื่อยและอดอยากอาหาร พวกเขาจึงตัดสินใจหาสถานที่ที่สามารถพักและกินอาหารได้ พวกเขาหาได้แผงสัตว์ที่แบนและเรียงกระเป๋าของพวกเขาเอาอาหารและครีมเค้กออกมาเพื่อรับประทาน
หลังจากที่กินแล้ว พวกเขายังคงเดินทางตามหากันในป่าเพื่ออดสวดธรรมชาติ ในที่สุดเมื่อพวกเขาตัดสินใจที่จะกลับบ้าน พวกเขาพบตะกร้าสัตว์ที่เสียทาง ทอมและลิลลี่จึงตัดสินใจที่จะช่วยตะกร้าสัตว์นั้นหาทางกลับบ้าน พวกเขาตามตะกร้าสัตว์จนถึงออกป่า
การเดินทางที่ป่านี้ทำให้ทอมและลิลลี่ได้รับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติอีกมากและรู้สึกความอัศวยและความสวยงามของธรรมชาติ พวกเขาตัดสินใจที่จะมาเดินทางไปป่ามากขึ้นในอนาคตเพื่อรู้สึกความลึกลงในความอัศวยของธรรมชาติ
ภาพชาด
ภาพชาดเป็นสถานที่ที่มีอาณาบริเวณทางธรรมชาติหลากหลาย จากทะเลทรายสะอาดไปจนถึงหินหลักและแรงเหล็ก ในภาพชาด คุณจะพบกับภูเขาที่สูงงดงานและหุบเขาที่ลึกลงไปในดินและน้ำ นอกจากนี้ ยังมีที่ดินที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการปลูกเพาะและการเลี้ยงสัตว์ป่าด้วย
ภาพชาดมีภูมิอากาศที่อบอุ่นและอ่อนโยน ซึ่งเป็นสาเหตุให้พื้นที่นี้มีชาติสิ่งมีชีวิตที่หลากหลายมากมาย นักท่องเที่ยวจะพบกับสัตว์ป่าที่มีชื่อเสียงเช่นแรงดอง แมวป่า และแรงคู รวมถึงสัตว์น้ำเช่นปลาหมอกและปลาวาฬที่มีลักษณะเฉพาะเจาะจงของมันเอง
ภาพชาดยังเป็นที่ที่เกิดขึ้นกับงานวิจัยทางชีววิทยาและการเกษตรกรรม โดยมีหลายๆ หน่วยงานที่ตั้งอยู่ในบริเวณนี้เพื่อศึกษาและประกอบเครื่องมือในการรักษาสิ่งแวดล้อมและสัตว์ป่า นอกจากนี้ ภาพชาดยังมีหลายๆ โรงแรมและโรงแตกแต่งที่สามารถเข้าพบโดยนักท่องเที่ยวทุกคน
ในภาพชาด คุณจะพบกับท้องที่ที่มีภูมิภาวะที่หลากหลาย จากทะเลทรายสะอาดไปจนถึงภูเขาที่สูงงดงานและหุบเขาที่ลึกลงไปในดินและน้ำ นอกจากนี้ ยังมีที่ดินที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการปลูกเพาะและการเลี้ยงสัตว์ป่าด้วย
ภาพทะเล
ในทะเลสีฟ้าที่คลื่นลมลามทะเลเร็วและปลาเลี้ยงตัวเดินขานำโดยเสียงเล่นตลอดเวลาของเด็กๆ ทะเลเป็นสถานที่แห่งสวรรค์และการกลัวและการกลิ่นแก้วที่มีอยู่มากมาย ให้เรามองลงไปในโลกใต้น้ำและตรวจสอบลับลักษณ์ของทะเล!
ทะเลเป็นที่ซึ่งมีสัตว์งามงาวมากมาย พวกเราสามารถหาปลาที่มีเกล็ดสว่างและมีความสวยงาม และยังสามารถเห็นปลาสัตว์ที่มีความมีฝันสวยงามหลายชนิดเรียงรายผ่านเข้ามาในน้ำสีเขียวทะเล มีเหล็งทะเลที่ลี้ลายเรียบร้อยและหมอกๆที่มีความลึกลับลับที่มาออกมาในเวลากลางคืน
ทะเลยังเป็นสถานที่ที่มีงานงานหลากหลาย เรือที่มีผู้คนเดินทางเหนือทะเลบรรทุกสินค้าและประชาชนจากที่แห่งหนึ่งไปที่แห่งหนึ่ง นักล่องน้ำลงไปใต้ทะเลสู่ระดับที่ตื้นเพื่อค้นหาของทรัพย์สินและศึกษาสัตว์ทะเล
แต่ทะเลไม่ได้เพียงแค่สัตว์เจ้าและเรือเท่านั้น มันยังเป็นแหล่งอาหารสำหรับคนมากมายด้วย ชาวประมงทำงานด้วยการขว้างปลา ที่หลังจากนั้นจะถูกทำความสะอาดและปรุงและรับประทานอาหารหลังจากนั้น ทะเลให้เราปลาและสินค้าทะเลที่ยอดย่อม จากทะเยาะสุกิยูมิ จนถึงยำปลา
เราควรเก็บความรักษาตัวทะเลอันยิ่งใหญ่ในตัวเองเช่นกัน เพราะมลพิษอาจทำร้ายสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในทะเล ดังนั้น มันสำคัญที่จะรักษาทะเลของเราที่สะอาดและปกป้องสัตว์ทะเล
ในที่สุด ทะเลเป็นสถานที่แห่งความงามและความลึกลับ ที่เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่ใต้ผิวน้ำของโลกนั้น ลงไปในน้ำและระลึกถึงการดูแลมันเพื่อสาวกรรมหลังไปในอนาคตด้วยความรักและความทุ่มเทของเรา
ภาพเมือง
เมื่อเช้าแก่นที่มีแดดสว่าง บ้านของเหล่ามิงม่านตั้งอยู่ในมุมหนึ่งของเมือง ตัวเมืองมีอาคารสูงและถนนวุ่นวายรอบๆ หลังจากที่มิงม่านดูออกมาจากหน้าต่างเขาเห็นภาพที่ตามนี้:
ภาพแรก: สวนสาธารณะ– ต้นไม้- ดอกไม้- หญ้า- แสงแดด- รั้ว
ภาพที่สอง: ป่าทึบ– ป่าทึบ- สัตว์- แม่น้ำ- ภูเขา- ต้นไม้
ภาพที่สาม: ทะเลทราย– ทะเลทราย- ทราย- กันหนา- แสงแดด- หมาก
ภาพที่สี่: ชายหาด– ทะเล- ปลา- เรือ- ชายหาด- คลื่น
ภาพที่ห้า: เมือง– เมือง- อาคาร- รถยนต์- ถนน- ผู้คน
เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้ และหากหาพบแล้ว ต้องวาดวงเป็นลักษณะและอ่านดังด้วยเสียง เช่น ในภาพสวนสาธารณะ พวกเขาอาจหาคำศัพท์เช่น “tree”、”flower”、”grass”、”sun” และ “chook” แล้วต่อไป หลังจากที่เด็กๆทำงานแล้ว พวกเขาจะมีโอกาสตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเพื่อก้าวข้างหน้าในการเรียนรู้ของพวกเขา
การเลือกคำศัพท์
บ่ายนี้ มิงมิง และเพื่อนๆของเขามาที่อุทยานที่มีภาพวาดงามในวันที่มีแสงอาทิตย์ระลอกและชายแดนที่อุดมสมบูรณ์ หลายๆต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานดอกมากมาย เด็กๆที่มีความยินดีก็วิ่งวายตามทั่วอุทยาน มิงมิงสังเกตเห็นว่าในอุทยานมีพืชพรรณและสัตว์ที่น่าสนใจมาก จึงตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำด้วยเพื่อนๆ
ก่อนที่เกมจะเริ่มต้น ครูจะแจกใบกระดาษและตะบองให้แก่ลูกเรียนแต่ละคน ครูจับตาที่จุดหนึ่งในอุทยานและบอกว่า “ขอให้คุณปิดตาและจินตนาการภาพวาดที่คุณเห็น ขอให้เรียกนับจนถึงสาม แล้วเปิดตาและเขียนคำที่คุณเห็น”
1, 2, three! เด็กๆเปิดตาและเริ่มเขียนคำที่พวกเขาเห็น มิงมิงเห็นคำว่า “tree” (ต้นไม้) “flower” (ดอกไม้) “grass” (หญ้า) “fowl” (รัง) และคำว่าเพิ่มเติม
ครูนำเด็กๆไปหาคำว่าเพิ่มเติมในอุทยาน พวกเขาเห็นคำว่า “sun” (อาทิตย์) “cloud” (กลุ่มเมฆ) “river” (แม่น้ำ) “mountain” (ภูเขา) และคำว่าเพิ่มเติม
หลังจากที่เกมจบลง ครูให้เด็กๆแชร์คำที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของคำทุกคำ เด็กๆแสดงความยินดีกับภาพวาดที่มีในอุทยานและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แต่ยังได้ฝึกสมองในการสังเกตการณ์และความจำด้วย พวกเขาเล่นงานอย่างสนุกสนานและเรียนรู้ทรรศน์มากมาย
เมื่อคุณหาได้คำ วาดหมายเลขในวันและอ่านมันด้วยเสียง
- “ฉันเห็นคำ ‘แมว’! แมวตำหนิดเสียงไหน?”
- “คุณจะหาคำ ‘หมา’ได้ไหม? หมาตำหนิดเสียงไหน?”
- “ดูคำ ‘รั้ว’. รั้วตำหนิดเสียงไหน?”
- “หาคำ ‘ปลา’และอ่านมันออกไป”
- “วาดเส้นรอบคำ ‘ต้นไม้’แล้วบอกว่ามันคืออะไร”
- “ฉันหา ‘ดวงอาทิตย์’ มันเป็นสีอะไร?”
- “คำที่เริ่มด้วย ‘b’ คืออะไร? วาดเส้นรอบมันและอ่านมันออกไป”
- “หาคำ ‘ดวงจันทร์’แล้วบอกว่ามันดูเหมือนไหน”
- “ดูคำ ‘ดาว’. ดาวทำอะไรในคืน?”
- “หาคำ ‘เมฆ’. เมฆทำรูปของที่ไหน?”
โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่ถูกแปลเพื่อให้ไม่มีจีนวรรณคดี
ป่า คือสถานที่ที่ธรรมชาติมีบทบาทสำคัญ ด้วยธารกันดาญจะทับถม โดยเฉพาะแล้วเป็นที่ที่สัตว์ป่าและพันธุ์ไม้แพร่งาวอาศัย ในภาพป่า หญ้าทะเลทะวันนำเสนอสวนที่เป็นแหล่งเกิดกำเนิดของชีวิต ที่แตกต่างไปจากที่อยู่อาศัยในมนุษย์ ในภาพป่า สายลมเหนือระฟ้าหลังกันนำเสนอสภาพแห่งมีชีวิตและอันตราย ในภาพป่า สัตว์ป่ามีชีวิตร่วมกันด้วยความร่วมมือและสงครามอันตราย ในภาพป่า ทุกสิ่งมีชีวิต ทุกสิ่งมีบทบาท และทุกสิ่งมีความสำคัญในโลกนี้ ในภาพป่า มนุษย์ที่รักธรรมชาติสามารถมาสำรวจและเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ ในภาพป่า ทุกสิ่งมีโอกาสที่จะเกิดขึ้นได้ ทุกสิ่งมีโอกาสที่จะสูญเสียไป และทุกสิ่งมีโอกาสที่จะเปลี่ยนแปลง ในภาพป่า ธรรมชาติเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบเจอกับชีวิตและความรัก ในภาพป่า ธรรมชาติเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบเจอกับธรรมะและความซื่อสัตย์ ในภาพป่า ธรรมชาติเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบเจอกับสันติภาพและความสงบ ในภาพป่า ธรรมชาติเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบเจอกับเพื่อนและความเป็นเจ้าของ ในภาพป่า ธรรมชาติเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบเจอกับเสรีภาพและความสุข ในภาพป่า ธรรมชาติเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบเจอกับความรักและความซื่อสัตย์ ในภาพป่า ธรรมชาติเป็นที่ที่ทุกคนสามารถมาพบเจอกับธรรมะและความซื่อสัตย์
ข้อความของคุณไม่มีเนื้อหาที่จะแปลเข้าไปเป็นภาษาไทย เนื่องจากเป็นข้อความว่า “” ซึ่งเป็นภาษาไทยเอง ดังนั้น ฉันจะแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทยอีกครั้งด้วยโปรดแปลสิ่งที่อยู่ด้านบนเป็นภาษาไทย
เพิ่มเติมเนื้อหาให้เหมาะสม ไม่ต้องมีตัวเขียนจีนในความเรียกของคุณ
การประกาศผล
แล้วนั้นก็เสร็จแล้ว! คุณทำได้ดีมากเลย! จากนี้เราจะประกาศผลของการแข่งขันของคุณ ในแต่ละหมวดหมู่ครับ。
หมวดหมู่คำศัพท์ซ่อน
- ภาษาและสัตว์น้ำ:
- คุณหาคำศัพท์มากที่สุดครับ! คุณหาเกือบทั้งหมดแล้ว!
- และในหมวดหมู่นี้ครับ คุณเป็นผู้ชนะ! คุณหาคำศัพท์มากที่สุด!
- ฤดูกาล:
- ในหมวดหมู่นี้ครับ คุณก็หาได้ดีเลย! คุณหาคำศัพท์มากที่สุด!
- คุณเป็นผู้ชนะในหมวดหมู่นี้ด้วย!
- สิ่งแวดล้อม:
- ในหมวดหมู่นี้ครับ คุณก็หาได้ดีเลย! คุณหาคำศัพท์มากที่สุด!
- คุณเป็นผู้ชนะในหมวดหมู่นี้ด้วย!
สรุปผลการแข่งขัน
“แล้วนั้นก็เสร็จแล้ว! คุณทั้งหมดทำได้ดีมากเลย! คุณทั้งหมดเป็นผู้ชนะในแต่ละหมวดหมู่! ขอแสดงความยินยอมและสนุกสนานกับการแข่งขันนี้ครับ!”
ดีมาก!
อย่างยังไรก็ตาม งานที่คุณทำได้ดีมากเลย! และยอดเยี่ยมที่คุณจับคำศัพท์และตอบคำถามอย่างที่ดีและน่าสนุกสำหรับเด็กอายุ five-6 ปีของเรานี้ด้วย และการเล่นเกมและเรียนภาษาอังกฤษในรูปแบบนี้มีส่วนใหญ่ที่ช่วยให้คุณหลงตายกับภาษาและสนุกสนานด้วยเท่านั้น! อย่างไรก็ตาม ขอให้คุณพูดด้วยตัวเองว่า “outstanding job!” อีกครั้งเพื่อตนเอง!
การแข่งขัน
การแข่งภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำนี้สนุกมากเลย! ในแต่ละภาพมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในตัวสัตว์น้ำนี้ค่ะ. ฉันจะแสดงภาพแรกแล้วค่ะ。
ภาพแรก: ภาพสัตว์น้ำ– คำศัพท์ที่ซ่อน:– fish- water- swim
ภาพที่สอง: ภาพสัตว์น้ำอื่น– คำศัพท์ที่ซ่อน:– turtle- ocean- dive
ภาพที่สาม: ภาพสัตว์น้ำอื่น– คำศัพท์ที่ซ่อน:– shark- coral- sea
การประกาศผล
“โอดที่ค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนได้มากที่สุดค่ะ! แล้วใครค้นหาได้มากที่สุด? ฉันพิจารณาว่าคุณทำได้ดีมากค่ะ! ขอบคุณที่เล่นเกมนี้ค่ะ!”
ให้เด็กมีเวลาเพียงพอที่จะค้นหาคำศัพท์และตอบคำถามก่อนที่จะเริ่มแข่งขัน เพื่อทำให้เกิดความสนใจและการเข้าใจเรื่องที่เรียนรู้ได้ดีขึ้น
- สวนสัตว์เปิด – “เรากำลังอยู่ในสวนสัตว์เปิด คุณเห็นสัตว์ไหนที่สนใจที่สุด? อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์นี้แล้ว: หมี, ฝูง, หมู่, แมวใหญ่, แรง”
- ป่า – “เราเดินเข้าไปในป่าแล้ว คุณจะพบสัตว์ไหน? อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ป่า: หมาป่า, หมู่ยาง, หมี, หมู่, หนู”three. ทะเล – “เราเดินทางไปทะเลแล้ว คุณเห็นสัตว์น้ำไหน? อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ: ปลา, ปลาวาฬ, หนูปากน้ำ, ปลางวาฬ, ปลาออก”four. ห้องสมุด – “เรามาที่ห้องสมุดแล้ว คุณเห็นหนังสือไหนที่สนใจ? อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวกับหนังสือ: หนังสือ, ห้องสมุด, หน้าหนังสือ, เรื่องราว, นักเขียน”five. โรงเรียน – “เรามาที่โรงเรียนแล้ว คุณเห็นอะไรที่สนใจ? อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวกับโรงเรียน: โรงเรียน, ครู, นักเรียน, ห้องเรียน, หนังสือ”
หลังจากเด็กค้นหาคำศัพท์และอ่านเสร็จแล้ว จะมีการแข่งขันตอบคำถามเพื่อทดสอบความรู้ของเขาต่อ:
- “คุณพบสัตว์ไหนที่สุดในป่า?”
- “คุณชอบสัตว์น้ำไหนที่สุด?”
- “คุณเคยอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์หรือไม่?”
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะมีโอกาสที่จะทำงานเรียนรู้และเข้าใจเรื่องที่เรียนรู้ได้ดีขึ้น ทั้งยังมีความสนใจและการเล่นเล่น。
