ในช่วงเวลาที่อุทก์และอดิเรกที่ต่อความคิดและการค้นคว้า เด็กๆก่อนวัยเสมอไปมีความอดสนใจต่อโลกแห่งตนเองอยู่เสมอ。บทความนี้จะนำเด็กๆไปสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าอุปสงค์ด้วยตัวเอง ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีความมีชีวิตและเกมส์ที่มีความมากมาย ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน และเปิดฉากการเดินทางทางภาษาของพวกเขาขึ้นบนโลกสนุกสนานนี้。
หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เมื่อเดิมๆ ในเขตป่าแห่งเจ้าหญิงพิศวง มีหนูขาวที่ชื่อว่า วาลลี่ วาลลี่ชื่นชอบที่จะเลือกตัวเองไปตะละหามในป่าและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในนั้น วาลลี่เลือกให้ตัวเองไปทำการเดินทางออกเดินทางเพื่อหาเงินทองที่เสียหายของป่าเมื่อเช้าวันอาลงค์หนึ่ง
วาลลี่บินมาบินเข้าไปในต้นไม้แต่ละต้นและร้องเพลงแห่งความยินดี ตลอดทางที่เขาเดินทาง วาลลี่ได้เผชิญกับสัตว์ป่าหลายตัวที่ให้ข้อความชัดเจนเพื่อช่วยวาลลี่หาเงินทอง
ข้อความคลุมครองแรกมาจากนกหนึ่งตัวที่สูงโง่บ้างบนต้นไม้ “เงินทองถูกซ่อนอยู่ในถ้ำที่ลึกลงในป่า” นกบอกต่อวาลลี่ “แต่ต้องระวังได้ว่ามีหลายทางที่ลางตัวอยู่ในหน้าให้หน้า”
วาลลี่เห็นและยืนยันแล้วต่อเดินทางของเขา ต่อมาวาลลี่ได้เผชิญกับหนูตัวหนึ่งที่กำลังรวมอาหารด้วยการรวมน้ำตาลดอกไม้ หนูบุญความช่วยด้วยตัวเองและมอบให้วาลลี่กุญแจที่มีประโยชน์เพื่อเปิดกระเป๋าทอง
กับกุญแจในมือ วาลลี่บินลงไปยังป่าต่อไปจนถึงแม่น้ำที่สวยงาม และใกล้นั้นมีหนูหนึ่งตัวหลงหน้าเข้ามามอบเพื่อช่วยวาลลี่
“ต้องระวังกับปัญหาเรื่องคำข้อความที่ตั้งอยู่ที่ทางเข้าของถ้ำ” หนูบอกแก่วาลลี่ “คุณจำเป็นต้องตอบคำข้อความที่ถูกที่จะผ่านผ่านไป”
วาลลี่ฟังอย่างดีแล้วทำปัญหาเรื่องคำข้อความ. “ฉันมีกุญแจแต่ไม่เปิดประตู ฉันมีห้องแต่ไม่มีห้อง และฉันมีกุญแจปิดที่ฉันไม่สามารถปิดได้ นั่นคืออะไร?” วาลลี่คิดอย่างแรงแล้วตอบได้ว่า “เป็นเคียว!”
หนูบอกว่าด้วยแล้วเอาวาลลี่ไปทางทางเข้าของถ้ำ วาลลี่ใช้กุญแจเปิดประตูหนักและเข้าไปในถ้ำ
ภายในถ้ำเป็นสีมืดและลึกลับ วาลลี่เดินตามทางแคบ หลีกเลี่ยงความเสี่ยงและปัญหาที่ลับ จนเขาได้มาถึงกระเป๋าทองใหญ่ที่ติดตั้งอยู่ด้วยเงินทองที่เขียวมาก
“ขอแก้ว วาลลี่!” วาลลี่ได้ยินเสียงบอก และทราบว่านั่นเป็นประมานหญิงป่าที่มองดูการเดินทางของวาลลี่ “คุณได้แสดงความกล้าและกำลังใจ และตอนนี้คุณสมควรได้เงินทองนี้”
วาลลี่ยิ้มและขอบคุณประมานหญิงป่า ซึ่งวาลลี่ออกจากถ้ำและแบ่งประสบการณ์ของเขากับสัตว์ป่าในป่า ที่ทุกคนชื่นชมวาลลี่
และดังนั้น วาลลี่กลายเป็นหนูที่มีชื่อเสียงที่สุดในป่า ทราบด้วยความกล้าและความยืนยันของเขา และตั้งแต่นั้นมา วาลลี่ยังคงไปตะละหามและเรียนรู้ต่อไป เพราะเขายังคงพร้อมที่จะเดินทางออกกับการเดินทางของเขาต่อไป
เนื้อหาเรียนรู้
การเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ภาพและคำศัพท์
- ภาพของฝน: ฝนกำลังตก ฝน
- ภาพของดอกไม้: ดอกไม้บาน ดอกไม้
- ภาพของต้นไม้: ต้นไม้ใหญ่ ต้นไม้
- ภาพของตองรัง: ตองรังเล็ก ตองรัง
- ภาพของน้ำ: น้ำในบ่อ น้ำ
- ภาพของแผงของ: แผงของขาว แผงของ
กิจกรรมการเรียนรู้
- ติดตามภาพและกลับคำศัพท์:
- ภาพแสดงฝนกำลังตก
- คำศัพท์: “rain”
- ภาพแสดงดอกไม้บาน
- คำศัพท์: “flower”
- ภาพแสดงต้นไม้ใหญ่
- คำศัพท์: “tree”
- ภาพแสดงตองรังเล็ก
- คำศัพท์: “nest”
- ภาพแสดงน้ำในบ่อ
- คำศัพท์: “water”
- ภาพแสดงแผงของขาว
- คำศัพท์: “shelf”
- จับคู่ภาพกับคำศัพท์:
- ภาพแสดงฝนกำลังตก
- คำศัพท์: “rain”
- ภาพแสดงดอกไม้บาน
- คำศัพท์: “flower”
- ภาพแสดงต้นไม้ใหญ่
- คำศัพท์: “tree”
- ภาพแสดงตองรังเล็ก
- คำศัพท์: “nest”
- ภาพแสดงน้ำในบ่อ
- คำศัพท์: “water”
- ภาพแสดงแผงของขาว
- คำศัพท์: “shelf”
three. จับคู่ภาพกับคำศัพท์ (สำหรับกิจกรรมที่สอง):– ภาพแสดงฝนกำลังตก- คำศัพท์: “rain”- ภาพแสดงดอกไม้บาน- คำศัพท์: “flower”- ภาพแสดงต้นไม้ใหญ่- คำศัพท์: “tree”- ภาพแสดงตองรังเล็ก- คำศัพท์: “nest”- ภาพแสดงน้ำในบ่อ- คำศัพท์: “water”- ภาพแสดงแผงของขาว- คำศัพท์: “shelf”
การประเมินผล
- ให้เด็กอ่านภาพและคำศัพท์ แล้วกลับคำศัพท์ที่เห็นได้ ตามลำดับที่แสดงอยู่
