เรียนภาษาอังกฤษ ลำดับที่ 1 ที่สนุกสนานสำหรับเด็กๆ สอนภาษาอังกฤษอย่างง่ายต่อจิตใจ

ในเกมเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานนี้ เด็กๆ จะเล่นบทบาทเป็นนักสำรวจเล็กๆ ผ่านการพูดคุยและปฏิกิริยา ที่จะเรียนวิธีการติดต่อสื่อสารกับสัตว์เลี้ยง。ในการปฏิบัติการทางปฏิบัติการที่มีความสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะสอบถามความชอบของสัตว์เลี้ยง บรรยายพฤติกรรมของเขา และเรียนคำนำทางและวิธีการแสดงออกภาษาอังกฤษพื้นฐาน。ให้มาร่วมเดินทางในรายการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันเรียบร้อย!

เริ่มง่ายๆครับ

เราเริ่มเล่นเกมส์น่าสนุกกับเด็กๆ วันนี้เราจะหาคำซับซ้อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา ฉันจะบอกคำ และคุณต้องหาคำนั้นบนแผงเรียบ พร้อมแล้ว จะเริ่มได้!

ฉันบอกว่า “ต้นไม้” เด็กๆ แต่ละคนจับตาดูบนแผงทันทีและหาพบคำ “ต้นไม้” และวาดวงรอบมัน

ต่อมาฉันบอกว่า “แม่น้ำ” และเด็กๆ ก็สแกนแผงและหาพบคำ “แม่น้ำ” พวกเขาก็มีความยินดีและวาดวงรอบมัน

เราก็ต่อเติมด้วยคำเช่น “ภูเขา” “ก้อนเมฆ” “อาทิตย์” และ “ลม” เด็กๆ ก็มีความสนุกและมีความเข้าใจกับทัศน์ทางธรรมชาติ

หลังจากนั้นไม่กี่นาทีฉันถาม “ใครจะบอกเราว่าอะไรที่เด็กๆ หาพบวันนี้?” ลูกสาวเล็กเข้ามาบอก “ฉันหาพบ ‘แม่น้ำ’ และ ‘ภูเขา’” ฉันชวนเกล่าวเธอว่าเธอทำได้ดีและขอให้เด็กอีกคนมาบอก

เกมส์ก็เล่นต่อไป และเด็กๆ ก็มีความมั่นใจมากขึ้นในทัศนะการรับรู้คำศัพท์ของพวกเขา ทุกครั้งที่พวกเขาหาพบคำ พวกเขาก็อ่านคำออกไปด้วยเสียง ซึ่งช่วยกำหนดการพูด

เมื่อทุกคนเล่นครบ ฉันขอให้เด็กๆ ปิดตาและคิดถึงวัตถุในสิ่งแวดล้อม ฉันก็ขอให้เด็กๆ บอกคำเองตัวเอง และเมื่อพวกเขารู้สึกพร้อม ให้บอกออกไปด้วยเสียงดัง กิจกรรมนี้ช่วยพัฒนาทัศนะการฟังและการพูดของพวกเขา

ในที่สุดเราก็ทบทวนคำที่เด็กๆ หาพบและหารือในความหมายของคำนั้น ฉันขอให้เด็กๆ บอกเราว่าอะไรที่พวกเขาชอบในสิ่งแวดล้อมและอะไรที่พวกเขาสามารถทำเพื่อดูแลสิ่งแวดล้อม

เกมส์สิ้นสุดด้วยการเตือนและรอยยิ้ม เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่และมีประสบการณ์เล่นเกมที่สนุกสนาน ซึ่งช่วยให้พวกเขาจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยภาษาอังกฤษ

เลือกข้อความดังกล่าวและอธิบายกฎของเกม

เกมส์นี้เราจะใช้แผงแบบที่มีรูปภาพอาหารต่าง ๆ โดยทุกภาพอาหารจะมีบรรยายคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องอยู่ด้านล่างเพื่อเล่นเกมส์ จุดประสงค์ของเกมส์คือให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์ที่ถูกกับรูปภาพอาหารของมัน

ขั้นตอนเล่นเกม:

1. ขั้นตอนเตรียม:

• จัดแผงแบบที่มีรูปภาพอาหารต่าง ๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ล มันสิงโต ครีมคัคเค้ได้ และอื่น ๆ
• จับตัวภาพและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารที่แต่ละภาพ ตัวอย่างเช่น “apple” ต่อ “แอปเปิ้ล”

1. ขั้นตอนเริ่มเกม:-จัดแผงแบบนั้นลงบนโต๊ะและทำให้บนด้านหน้าไม่เห็น-เด็กๆ ลองลำดับกันเปิดแผงแบบเพื่อพยายามจับคู่คำศัพท์ที่ถูกกับรูปภาพอาหาร

2. การจับคู่เรียบร้อย:-หากเด็กๆ จับคู่คำศัพท์และรูปภาพอาหารถูก นั่นหมายความว่าเขา/เธอชนะรอบนี้-เล่นต่อไปจนกว่าทุกคำศัพท์จะถูกจับคู่

3. รางวัล:-สามารถตั้งรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่นคะแนน ของรางวัล หรือเกมส์เล็ก ๆ เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ มีความสนใจ

4. ขั้นตอนสิ้นสุด:-เมื่อทุกคำศัพท์ถูกจับคู่ การเล่นจะสิ้นสุดลง-สามารถนับคะแนนเด็กๆ หรืออภิปรายเกี่ยวกับอาหารที่เด็กๆ ชอบที่สุด

ข้อสังเกต:

• สามารถปรับปรุงความยากของคำศัพท์ตามอายุและความสามารถของเด็กๆ
• ในระหว่างการเล่นเกม ให้กระตุ้นให้เด็กๆ อธิบายรูปภาพและคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ
• หากเด็กๆ มีปัญหาในการจับคู่ ให้ให้คำชี้แจงหรือช่วยเหลือเล็กน้อย

เตรียมสภาพแวดล้อม

เพื่อที่เด็กๆจะมีความสุขในการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเราจำเป็นต้องเตรียมสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม。ต่อไปนี้คือขั้นตอนที่สำคัญบางอย่าง:

1. เลือกพื้นที่ที่เหมาะสม：เลือกพื้นที่ที่กว้างใหญ่และแสดงแสง ที่เด็กๆมีความคุ้นเคยอยู่ เช่นเดียวกับห้องเรียนหรือห้องที่เด็กๆใช้งานมากที่สุด ให้แน่ใจว่าพื้นที่นี้สะอาดและเรียบร้อยเพื่อให้เด็กๆสามารถเก็บความสะตือสมอนได้ง่ายและเข้าใจง่ายขึ้น

2. จัดตั้งมุมเรียนเรียน：จัดตั้งมุมเรียนเรียนภายในพื้นที่ดังกล่าว โดยใช้วัสดุที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเรียนการสอน เช่นหนังสือเรียน รูปภาพ ของเล่น และเครื่องมือเรียนภาษาอังกฤษ

3. ใช้สีสัน：ใช้สีสันที่มีสีที่มีการเรียกเรียนที่ดี ที่จะดึงดูดความสนใจของเด็กๆและสร้างบริบทที่ดี ตัวอย่างเช่น สีฟ้าสามารถใช้สื่อความหมายว่าท้องฟ้า สีเขียวสามารถใช้สื่อความหมายว่าป่า สีแดงสามารถใช้สื่อความหมายว่าไฟ

4. เพิ่มรูปภาพและกราฟิก：จัดตั้งรูปภาพและกราฟิกที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเรียนการสอน บนผนังหรือตาราง เช่นสัตว์ วัตถุความเคลื่อนไหว ฝันฟ้า และอื่น ๆ ซึ่งช่วยให้เด็กๆเข้าใจและจำได้ดี

5. เตรียมวัสดุเรียนการสอน：เตรียมวัสดุเรียนการสอนภาษาอังกฤษ อย่างเช่นแก้วตัวอักษร แก้วคำ หนังสือเรียนความยาวของที่เหมาะสมกับอายุและระดับภาษาอังกฤษของเด็กๆ

6. จัดตั้งพื้นที่เล่นเกม：จัดตั้งพื้นที่เล่นเกมภายในพื้นที่ ที่เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม เช่นเกมพิชิตตัวอักษรภาษาอังกฤษ หรือเกมตรงตาและตอบคำ

7. ใช้เสียงและเพลง：เล่นเพลงและเรื่องที่เหมาะสมที่จะช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบริบทที่มีความสุข

8. สร้างการเชื่อมต่อทางการสัมพันธ์：ให้เด็กๆโอกาสเข้าใจและสนทนากัน ซึ่งช่วยให้เด็กๆปรับปรุงความสามารถในการพูดและทำงานด้วยภาษาอังกฤษ

ด้วยขั้นตอนที่กล่าวข้างต้น พวกเราสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่สบายและมีคุณค่าด้านการศึกษา ที่จะช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบริบทที่มีความสุขและสบายใจ

ขอให้ตรวจสอบความเหมาะสมของข้อความที่แปลมาจากภาษาจีนตะวันออก ไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนตะวันออกในข้อความที่แปลเสมอ

ในขณะที่เตรียมแก้ไขเกมส์ประชาสัมพันธ์นี้ พวกเราต้องเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ที่ดูแลง่ายและเหมาะสมกับชีวิตของเด็กเอง ตัวอย่างของคำศัพท์ที่เหมาะสมกับเด็กอายุ 5-6 ปีได้แก่:

• animal (สัตว์)
• car (รถยนต์)
• tree (ต้นไม้)
• sun (ดวงอาทิตย์)
• water (น้ำ)
• house (บ้าน)
• book (หนังสือ)
• ball (ลูก)
• sky (ท้องฟ้า)
• moon (ดวงจันทร์)

คำศัพท์เหล่านี้ไม่แค่งยากที่จะเข้าใจและเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็ก แต่ยังง่ายต่อการเรียนรู้และจำในเกมส์ด้วยความช่วยเหลือของภาพต่าง ๆ ซึ่งใช้เป็นสื่อสารต่อเด็กเพื่อช่วยพวกเขาในการรับรู้และตรวจสอบคำศัพท์ได้ง่ายยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น ภาพที่แสดงรถยนต์จะตรงกับคำศัพท์ “car” ด้วยวิธีนี้ เด็กจะสามารถเรียนรู้และจำภาษาอังกฤษได้ง่ายยิ่งขึ้นในการเล่นเกมส์นี้

เล่นเกมต่อไปนี้

1. แสดงภาพ：ตอนแรกจะแสดงให้เด็กเห็นบัตรภาพที่มีรูปสัตว์มากมาย อย่างเช่น แมว หมา ปลา และนก และเป็นต้น

2. คำเตือนเสียง：ทุกภาพสัตว์มีคำเตือนเสียงติดตั้งด้วย โดยเด็กสามารถคลิกบัตรภาพเพื่อได้ฟังเสียงของสัตว์

3. เกมหาตรง：เด็กต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับเสียงที่ได้ยิน ตัวอย่างเช่น เมื่อได้ยินเสียงสุนัข พวกเขาต้องหาและคลิกภาพสุนัข

four. ฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากที่มีการตรงกัน พวกเขาสามารถทำภาพเกมนี้อีกครั้งเพื่อแข็งความจำของคำศัพท์

1. รางวัลคะแนน：เมื่อเด็กตรงกันเรียบร้อย พวกเขาจะได้คะแนนและคะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนเป็นรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊ก หรือสิ่งเล็กอื่น

2. การแข่งขันกลุ่ม：สามารถจัดการแข่งขันกลุ่ม โดยให้เด็กแข่งขันกันในระยะเวลาที่กำหนดเพื่อหาภาพสัตว์ที่เร็วที่สุด

3. การปรึกษาหลังเกม：หลังจากเกมส์เสร็จ จะนำเด็กกลับมาปรึกษาคำศัพท์ที่เรียนรู้และให้พวกเขาบอกเล่าด้วยตนเองเกี่ยวกับสัตว์ที่เรียน

4. งานบ้าน：สามารถจัดส่งงานบ้านให้เด็กเขียนภาพหรือแสดงภาพที่แสดงสัตว์ที่พวกเขาเรียนวันนี้

ผ่านเกมส์นี้ เด็กจะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการฟัง การสังเกต และการตอบสนองด้วยเชิงรับ

ฉันขอขอบคุณ ในช่วงการสนทนานี้

เด็กๆสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มตามบทบาทที่แตกต่างกัน อย่างเช่น สัตว์เลี้ยงลูกขาว ผู้ท่องเที่ยว หรือเจ้าของร้านเท้า. ผ่านการแสดงบทบาท เด็กๆสามารถฝึกฝนการสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “whats up, i’m a lion and that i need to play with you!” หรือ “properly morning, can i assist you find your preferred snack?”

ช่วงปฏิสัมพันธ์ 2: การแต่งตัวภาพย่อยเตรียมภาพย่อยที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ อย่างเช่น สัตว์ อาหาร หรือยานพาหนะ แล้วจัดให้มันใส่กันในลำดับที่ผิด. เด็กๆต้องหาภาพย่อยที่ตรงกับการบรรยาย ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของแอปเปิ้ลแล้วบอก “can you find the apple?” เด็กๆจะต้องหาภาพย่อยที่ตรงกับแอปเปิ้ล

ช่วงปฏิสัมพันธ์ 3: คาดเดาเสียงสัตว์เล่นเสียงสัตว์ต่างๆ ให้เด็กๆคาดเดาว่าเป็นสัตว์อะไร ตัวอย่างเช่น โหลดเสียงของหมา แล้วเด็กๆจะต้องบอก “dog!” เกมส์นี้สามารถฝึกความฟังของเด็กๆและเพิ่มความจำเสียงสัตว์ของเขา

ช่วงปฏิสัมพันธ์ four: การต่อเนื่องเรื่องราวให้เด็กๆเล่นต่อเนื่องเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์หรือการท่องเที่ยว ในแต่ละคนเล่นต้องเพิ่มคำหนึ่งเข้าไปในเรื่องราว. นี่จะช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดของเด็กๆและเรียนรู้วิธีการเขียนเรื่องราวต่อ

ช่วงปฏิสัมพันธ์ five: การแข่งขันการเขียนตัวอักษรแสดงตัวอักษรบนหน้าจอหรือกระดานเขียนแล้วให้เด็กๆเขียนตัวอักษรลูกตาม สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อดูให้ใครเขียนเร็วที่สุดและเครื่องยืนยันที่สุด. เกมส์นี้สามารถช่วยเด็กๆฝึกการเขียนตัวอักษรและเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของเขา

ผ่านการจัดกิจกรรมนี้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษในสภาพที่สนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและความสัมพันธ์สัมมาสิกของเขาด้วย

รางวัลและเคลื่อนเคลื่อนใจ

เมื่อเกมส์จบลง ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับรางวัลเล็กๆ แสดงถึงการยอมรับความเข้าใจต่อการเข้าร่วมอย่างเต็มที่ของพวกเขา รางวัลนี้อาจประกอบด้วยตะกร้าสติก สิ่งเล็กๆ หรือหนังสือรับเลขาแสดงความชื่นชม สำหรับเด็กที่มีการเล่นเกมที่น่าติดตายมากที่สุด เราอาจจะให้รางวัลเพิ่มเติมเช่นถ้วยรางวัลที่ทำเองหรือหนังสือเรื่องน่าอ่านเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ

นอกจากรางวัลทางสิ่งของแล้ว เรายังช่วยให้เด็กๆ กันยกย่องและชวนกันเป็นเพื่อนด้วยการชื่นชมกัน ในทุกครั้งที่เด็กหนึ่งหาข้อความที่ซ่อนไว้ เด็กๆ อื่นๆ จะให้เสียงดังด้วยเสียงเพลงและคำชวนเชิญ ซึ่งสร้างบรรยากาศที่ดีขึ้นและเพิ่มความมั่นใจให้กับเด็กๆ และให้พวกเขาสนุกกับขั้นตอนการเรียนรู้

เรายังจะมี “ด้านภาษา” ที่เด็กๆ จะสามารถติดตากรางวัลที่พวกเขาหาข้อความไว้ ซึ่งทำให้พวกเขาสามารถแสดงผลงานของตนและกระตุ้นให้เด็กๆ อื่นๆ มาเข้าร่วมเล่น

หลังจากที่เกมส์จบลง เราจะมีการทบทวนคำภาษาเล็กๆ โดยให้เด็กๆ รีมอ่านคำภาษาที่เรียนวันนี้ และเพิ่มความจำด้วยวิธีการเล่นเกม การดำเนินงานนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์ แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ยืนยันความรู้ที่เรียนรู้ได้ด้วยวิธีที่สนุกสนาน และยังสนุกกับการพบปะและเล่นกันด้วยกันด้วยด้วย

เพิ่มกิจกรรมเพิ่มเติม

หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถจัดกิจกรรมขยายเพื่อเรียกมองผลิตภาพการเรียนรู้ของเด็กๆและกระตุ้นความคิดครอบคลุมของพวกเขาด้วยเช่นนี้:

1. การเขียนเรื่องราว: สนับสนุนให้เด็กๆเขียนเรื่องราวของตนเองตามหลักของเกมส์。ตัวอย่างเช่น，ถ้าเกมส์เกี่ยวกับสัตว์และเสียงของพวกเขา เด็กๆสามารถเขียนเรื่องราวที่มีสัตว์และเสียงของพวกเขาอย่างมีน่าสนุก

2. การแสดงบทบาท: ให้เด็กๆแสดงบทบาทของพวกเขาในเกมส์ โดยใช้ภาษาอังกฤษในการประพันธ์การพูด เพื่อเพิ่มการแสดงที่เป็นภาษาอังกฤษและจับหลักคำศัพท์ที่ทราบ

3. การแข่งขันการวาดภาพ: ตั้งหัวข้อเพื่อการวาดภาพ เช่น “ป่า” หรือ “ทะเล” ให้เด็กๆวาดแบบของพวกเขา และบรรยายงานงานวาดของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ

4. การแต่งเพลง: สนับสนุนให้เด็กๆแต่งเพลงที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของเกมส์ พวกเขาสามารถใช้เนื้อร้องและทอนที่ง่ายๆเพื่อแสดงความงวดกับเกมส์

five. การทดลองวิทยาศาสตร์: ถ้าเกมส์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น “สัตว์และที่อยู่อาศัยของพวกเขา” จัดการทดลองวิทยาศาสตร์เล็กๆให้เด็กๆทำเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม

1. การสร้างงานมืออาชีพ: ตามที่เกมส์มีภาพแห่งหรือวัตถุ เช่น “ต้นไม้” หรือ “ปลา” ให้เด็กๆทำงานมืออาชีพตามสถานการณ์หรือวัตถุดังกล่าว เช่น การทำใบไม้หรือปลาประดับ

ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ยืนยันความรู้ภาษาอังกฤษที่พวกเขาได้รับในเกมส์ แต่ยังสามารถพัฒนาความคิดครอบคลุม ที่รุ่นแรงและความสามารถในการทำงานมืออาชีพ และการทำงานร่วมกันด้วยเช่นกัน

เกมส์จบแล้ว

ในท้ายทางการเล่นเกมส์ เด็กๆ จะรู้สึกดุดดและมีความสุขมาก พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์และความหมายใหม่โดยการสนทนาและเล่นตลอดเวลา. ต่อไปนี้คือขั้นตอนในการจบเกมส์:

1. รวบรวมและสรุป: ให้เด็กๆ รวบรวมและสรุปคำศัพท์และคำพูดที่พวกเขาได้เรียนรู้ในการเล่นเกม. คุณสามารถให้พวกเขาบอกเรื่องที่พวกเขาเล่นไปในเกม หรือตรวจสอบความทรงจำของพวกเขาด้วยการถามคำถาม.

2. รางวัลและเสนอนายที่: ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ เช่นตัวตั้งปะดัน สิ่งเล็กๆ หรือเสนอว่าพวกเขาทำงานดีดี. การรางวัลนี้ไม่เพียงแค่กระตุ้นให้พวกเขาเรียนต่อไป แต่ยังเพิ่มความมั่นใจในตัวเองของพวกเขาด้วย.

three. คำถามและตอบ: จัดงานคำถามและตอบแบบสั้นๆ เพื่อให้เด็กๆตอบคำถามเกี่ยวกับ περιเคณาะของเกมและความรู้ที่พวกเขาได้เรียนรู้. นี่ไม่เพียงแค่แข็งค่าวิชาชีพของพวกเขา แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดด้วย.

1. แบ่งปันและการหารือ: สนับสนุนให้เด็กๆ แบ่งปันประสบการณ์และการรู้สึกของพวกเขาในการเล่นเกม. นี่ไม่เพียงแค่ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการสังคม แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้จากประสบการณ์ของเพื่อนร่วมเล่น.

2. การปรับเปลี่ยนและการปรับปรุง: นำเด็กๆ ให้คิดถึงความสำเร็จและความท้าทายในการเล่นเกม และว่าพวกเขาจะทำได้อย่างไรเพื่อปรับปรุง. นี่ช่วยพวกเขาพัฒนาทักษะการตรวจสอบตนเอง.

3. จบเกม: จบเกมด้วยวิธีที่สบายและอรรมย์ อาทิเปิดเพลงที่เด็กๆชื่นชอบ หรือให้พวกเขามีโอกาสตอบตอลกันเสรี.

ด้วยวิธีที่จบเกมเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้รับความงวดและความสนุกจากเกม แต่ยังได้พัฒนาสมบัติการเรียนรู้และทักษะการสังคมด้วย.