เมื่อเด็กเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ การประยุกต์เรื่องราวที่สนุกสนานและมีส่วนร่วมกันเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อช่วยเด็กในการจับคำศัพท์และเข้าใจความหมายของภาษาอังกฤษที่เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวันของเขา/เธอเอง ในบทนี้ เราจะสร้างเรื่องราวที่สนุกสนานและเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ผ่านการใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย และทำการเรียนรู้ที่สนุกสนานด้วยเสียงสัตว์จริง ให้เด็กสามารถจับคำศัพท์และเข้าใจเรื่องราวได้ง่ายๆ และเพิ่มความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่
แสดงภาพ**: แสดงภาพแรกแก่เด็กและให้เขา/เธอจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวจากบางที่นั้นเท่านั้น (ไม่มีคำศัพท์แสดงครบเพียงตัวเดียวเท่านั้น
เราจะสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีนี้:
-
แสดงภาพ: ใช้ภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, ฝาน, หลอดท่อน้ำ, และอื่น ๆ ที่เด็กทราบดี เพื่อที่เขา/เธอจะสามารถจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพได้ง่ายๆ และอย่างสนุกสนาน ซึ่งอาจมีขนาดเล็กขึ้นเพื่อที่เด็กจะสามารถจับคำศัพท์ได้ง่ายและเร็ว
-
แสดงคำศัพท์: แสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพอยู่บนผ้าหรือกระดาน หรือในแบบฝึกหัด โดยให้คำศัพท์เป็นตัวเดียวเท่านั้น ไม่มีคำศัพท์ที่แสดงครบเพียงตัวเดียวเท่านั้น เพื่อที่เด็กจะต้องจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ
-
กฎเกม:
- จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพจากบางที่นั้นเท่านั้น
- อธิบายความหมาย: หลังจากเด็กจับคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธออธิบายถึงความหมายของคำศัพท์
- ทำการแบบฝึกหัด: ทำการที่เหมือนกันจนกว่าจะเสร็จสมบูรณ์แบบฝึกหัด
- ตัวอย่างภาพแสดง:
- ภาพแสดง: ต้นไม้
- คำศัพท์: Tree
- นายเขียน: “This is a tree. A tree is a big plant with many branches and leaves.”
- นายเขียน: “Can you find another word that has to do with trees?”
- ประโยชน์:
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม: ช่วยเด็กเข้าใจความสำคัญของสิ่งแวดล้อม
- ฝึกสมอง: ฝึกสมองในการตรวจหาแล
นับคำศัพท์**: ให้เด็กนับคำศัพท์ที่ถูกจับได้และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์
-
ภาพแสดง: ต้นไม้
-
คำศัพท์: Tree
-
อธิบาย: “This is a tree. A tree is a big plant with many branches and leaves. Can you count how many leaves are on the tree? Are there any birds sitting on the branches?”
-
ภาพแสดง: ฝาน
-
คำศัพท์: Rain
-
อธิบาย: “Look at the sky! It’s raining. Rain makes the ground wet and the flowers bloom. Do you like to play in the rain?”
-
ภาพแสดง: รถ
-
คำศัพท์: Car
-
อธิบาย: “Here is a car. Cars go on the road. Cars can take us to different places. Do you have a favorite car?”
-
ภาพแสดง: หน้าต่าง
-
คำศัพท์: Window
-
อธิบาย: “This is a window. Windows let us see outside. Can you find the window in your room? What do you see outside?”
-
ภาพแสดง: และอื่น ๆ
-
อธิบาย: “We have many more things in our world. Can you find more things and count them? What are they?”
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้รับความช่วยเหลือในการจับคำศัพท์ รวมทั้งการนับและอธิบายความหมายของคำศัพท์ ซึ่งช่วยพัฒนาทั้งทักษะการเรียนรู้และการสื่อสารของเขา/เธออย่างมีความสนุกสนานและเหมาะสมกับอายุของเขา/เธอ。
กลับกลับมา**: แสดงภาพต่อไปและทำการที่เหมือนกันจนกว่าจะเสร็จสมบูรณ์แบบฝึกหัด
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในแบบฝึกหัดดังนี้:
- ภาพแสดง: ภาพต้นไม้
- คำศัพท์: Tree
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Tree” จากภาพต้นไม้
- ภาพแสดง: ภาพแก้วน้ำ
- คำศัพท์: Water
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Water” จากภาพแก้วน้ำ
- ภาพแสดง: ภาพเรือ
- คำศัพท์: Boat
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Boat” จากภาพเรือ
- ภาพแสดง: ภาพหน้าต่าง
- คำศัพท์: Window
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Window” จากภาพหน้าต่าง
- ภาพแสดง: ภาพตู้เสริม
- คำศัพท์: Shelf
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Shelf” จากภาพตู้เสริม
- ภาพแสดง: ภาพหลังบ้าน
- คำศัพท์: House
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “House” จากภาพหลังบ้าน
- ภาพแสดง: ภาพสวน
- คำศัพท์: Garden
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Garden” จากภาพสวน
- ภาพแสดง: ภาพทางหลวง
- คำศัพท์: Road
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Road” จากภาพทางหลวง
- ภาพแสดง: ภาพประตู
- คำศัพท์: Gate
- กำหนดที่จับคำศัพท์: ให้เด็กจับคำศัพท์ “Gate” จากภาพประตู
- ภาพแสดง: ภาพซากปรักหลักฐาน
- คำศัพท์: Ruins
- กำหนดที่จับคำศัพท์:
ประมวลผล**: ให้เด็กจับคำศัพท์ทั้งหมดที่ต้องการและทำการประมวลผลเพื่อเพิ่มความเข้าใจและความสำคัญของคำศัพท์ที่สำคัญสำหรับสิ่งแวดล้อม
เมื่อเด็กจับคำศัพท์ทั้งหมดที่ต้องการ นายเขียนจึงบอกเล่าเรื่องราวเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เพื่อช่วยเด็กเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวดียิ่งขึ้น:
“เด็กๆ จำนวนหนึ่งที่อาศัยอยู่ในหลังบ้านเรียกว่า ‘สวน’ ซึ่งเป็นสถานที่สวยงามและมีหลายสิ่งที่มีความสำคัญ และเมื่อเด็กๆ ออกไปเล่นในสวน พวกเขาจะพบต้นไม้สวยงาม และแม่น้ำที่ริมแบบเรียบร้อย และยังมีสัตว์เลี้ยงที่มีชื่อว่า ‘โคตร’ ซึ่งเป็นสัตว์ที่มีฝันใหญ่ที่จะกลับมาที่บ้านของพวกเขาเพื่อเล่นกัน และหากมีฝนตกลง พวกเขาจะรู้สึกเป็นความเย็นและสบาย จะได้ฟังเสียงที่โดนดีของฝนที่กระเด็นบนหลังคาบ้าน”
นายเขียนจะขอให้เด็กๆ คำนึงถึงคำศัพท์ที่พวกเขาจับได้และบอกเล่าความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาไม่รู้จัก:
- สวน (Garden): สถานที่ที่มีต้นไม้และสิ่งมีชีวิตอยู่ด้านนอกบ้าน
- ต้นไม้ (Tree): สิ่งมีชีวิตที่มีกิ่งและใบ
- แม่น้ำ (River): สายน้ำที่แม่น้ำนำกล่องน้ำมาสู่ทะเล
- โคตร (Dog): สัตว์เลี้ยงที่มีลูกสาวหลายตัว
- ฝน (Rain): น้ำที่ลงมาจากท้องฟ้า
นายเขียนจะอธิบายถึงความสำคัญของคำศัพท์ดังกล่าวในสิ่งแวดล้อมโดยกล่าวว่า:
“คำศัพท์เหล่านี้มีความสำคัญมากในสิ่งแวดล้อมของเรา เพราะต้นไม้และแม่น้ำเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่เป็นสำคัญในการรักษาสิ่งแวดล้อม และโคตรและ
