อเรามเมื่องดูโลก ทั้งภายในและภายนอก จะพบว่าสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรามีหลายสีที่ทำให้มันเป็นสิ่งที่น่ารักและน่าอยากจะอยู่กับเราตลอด ในบทนี้ เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสีของสิ่งแวดล้อม และทำการสร้างความเข้าใจที่เราสามารถใช้สีเพื่อแสดงออกความรักต่อโลกของเราด้วยวิธีที่สนุกสนานและมีประโยชน์เป็นส่วนใหญ่ โดยการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษเพื่อให้เด็กมีความสบายใจและสนุกสนานในการเรียนรู้สิ่งที่เรารอบตัวเราอยู่
แนวทางเรียนรู้
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพแรก: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, leaf, flower, branch
- ภาพที่ 2: ภาพของสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: dog, cat, bird, fish
- ภาพที่ 3: ภาพของสิ่งปลูกปลัก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: apple, banana, orange, corn
- ภาพที่ 4: ภาพของอุปกรณ์ภายในบ้าน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: TV, computer, book, table
- ภาพที่ 5: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sky, sun, cloud, mountain
- ภาพที่ 6: ภาพของฝน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: rain, umbrella, drop, storm
- ภาพที่ 7: ภาพของแดด
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sun, shine, heat, daylight
- ภาพที่ 8: ภาพของฝาย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: snow, cold, winter, flake
- ภาพที่ 9: ภาพของแหล่งน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: water, river, lake, wave
- ภาพที่ 10: ภาพของสิ่งแวดล้อมเมือง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: city, building, traffic, street
การเล่นเกม
- ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ
- ใช้ตัวอักษรแทนเพื่อช่วยหาคำศัพท์
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้เข้าไปในกระดาษหรือสื่ออื่น
- อธิบายความหมายของคำศัพท์ต่างๆ
ประโยชน์
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษ
- สร้างความสนุกสนานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ด้วยวิธีนี้เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการเรียนรู้
หน้าที่แรก
- ภาพของต้นไม้:
- ให้เด็กดูภาพของต้นไม้และเรียกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ: “tree”
- ชี้ฝายของไม้และเรียกชื่อเรียกว่า “leaf”
- ชี้ดอกไม้และเรียกชื่อเรียกว่า “flower”
- ชี้กิ่งไม้และเรียกชื่อเรียกว่า “branch”
- ภาพของสัตว์:
- ให้เด็กดูภาพของสัตว์และเรียกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ: “dog”
- ชี้หูของสุนังของหมาและเรียกชื่อเรียกว่า “ear”
- ชี้หูของแมวและเรียกชื่อเรียกว่า “ear”
- ชี้หงอนของนกและเรียกชื่อเรียกว่า “beak”
- ชี้ปากของปลาและเรียกชื่อเรียกว่า “mouth”
- ภาพของสิ่งปลูกปลัก:
- ให้เด็กดูภาพของสิ่งปลูกปลักและเรียกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ: “apple”
- ชี้ผลไม้ที่กำลังเจริญและเรียกชื่อเรียกว่า “fruit”
- ชี้แคปซิกและเรียกชื่อเรียกว่า “vegetable”
- ชี้มันจันทร์และเรียกชื่อเรียกว่า “fruit”
- ชี้ข้าวและเรียกชื่อเรียกว่า “grain”
- ภาพของอุปกรณ์ภายในบ้าน:
- ให้เด็กดูภาพของอุปกรณ์ภายในบ้านและเรียกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ: “TV”
- ชี้โทรทัศน์และเรียกชื่อเรียกว่า “TV”
- ชี้คอมพิวเตอร์และเรียกชื่อเรียกว่า “computer”
- ชี้หนังสือและเรียกชื่อเรียกว่า “book”
- ชี้โต๊ะและเรียกชื่อเรียกว่า “table”
- ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ:
- ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ และเรียกชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ: “sky”
- ชี้ท้องฟ้าและเรียกชื่อเรียกว่า “sky”
- ชี้ดวงอาทิตย์และเรียกชื่อเรีย
หน้าที่ที่ 2
-
ภาพแรก: ภาพของต้นไม้
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: tree, leaf, flower, branch
-
คำปรึกษา: “Look at the tree! Can you see the leaves, flower, and branch? Let’s say the words together.”
-
ภาพที่ 2: ภาพของสัตว์
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: dog, cat, bird, fish
-
คำปรึกษา: “Now, look at the animals. What can you see? Let’s say the names of the animals.”
-
ภาพที่ 3: ภาพของสิ่งปลูกปลัก
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: apple, banana, orange, corn
-
คำปรึกษา: “These are fruits and vegetables. Can you recognize them? Let’s learn the words.”
-
ภาพที่ 4: ภาพของอุปกรณ์ภายในบ้าน
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: TV, computer, book, table
-
คำปรึกษา: “These are things we use at home. Can you name them? Let’s practice the words.”
-
ภาพที่ 5: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: sky, sun, cloud, mountain
-
คำปรึกษา: “Finally, look at the sky and the mountain. What do you see? Let’s say the words.”
หน้าที่ที่ 3: หน้าแรก
-
ภาพแรก: ภาพของต้นไม้
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: tree, leaf, flower, branch
-
คำปรึกษา: “Can you find the word ‘tree’ in the picture? Yes, there it is!”
-
ภาพที่ 2: ภาพของสัตว์
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: dog, cat, bird, fish
-
คำปรึกษา: “Now, let’s find the word ‘cat’. Look closely!”
-
ภาพที่ 3: ภาพของสิ่งปลูกปลัก
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: apple, banana, orange, corn
-
คำปรึกษา: “Find the word ‘apple’ in this picture. Good job!”
-
ภาพที่ 4: ภาพของอุปกรณ์ภายในบ้าน
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: TV, computer, book, table
-
คำปรึกษา: “Can you spot the word ‘book’? It’s right there!”
-
ภาพที่ 5: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: sky, sun, cloud, mountain
-
คำปรึกษา: “Last one, find the word ‘cloud’. Well done!”
หน้าที่ที่ 4: หน้าแรก
- ภาพแรก: ภาพของต้นไม้
- **คำศัพท์ที่เกี่ย
หน้าที่ที่ 3
สามารถสร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของสัตว์โดยใช้ภาพสัตว์ที่เด็กคงรู้จักเป็นตัวช่วย ดังนี้:
- ภาพของหมา:
- คำศัพท์: dog
- ภาพ: หมาที่กำลังหากินหรือเล่น
- ภาพของแมว:
- คำศัพท์: cat
- ภาพ: แมวที่กำลังนอนหรือมองดู
- ภาพของหนู:
- คำศัพท์: mouse
- ภาพ: หนูที่กำลังวิ่งหรือซ่อนตัว
- ภาพของระเบิ้ง:
- คำศัพท์: bird
- ภาพ: ระเบิ้งที่กำลังบินหรือเล่นกับหมอก
- ภาพของปลา:
- คำศัพท์: fish
- ภาพ: ปลาที่กำลังอยู่ในบ่อนหรือสวมหมอก
- ภาพของม้า:
- คำศัพท์: horse
- ภาพ: ม้าที่กำลังวิ่งหรือบิน
- ภาพของหนูปีก:
- คำศัพท์: frog
- ภาพ: หนูปีกที่กำลังขว้างหรือซ่อนตัว
- ภาพของหมู:
- คำศัพท์: pig
- ภาพ: หมูที่กำลังหากินหรือเล่น
เด็กจะต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ตรงกันข้ามกัน โดยใช้ความรู้ของตนเองเพื่อช่วยจับคู่ที่ถูกต้อง ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการอ่านและการเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์สมบูรณ์แบบสนุกสนานและมีประโยชน์เป็นส่วนใหญ่ของสัตว์ที่เขา/เธอรู้จักเล็กน้อยนี้แล้ว。
หน้าที่ที่ 4
- ภาพแรก: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์: tree, leaf, flower, branch
- บทสนทนา:
- “Hey kids, look at this beautiful tree. It has green leaves and a colorful flower. Do you know what a branch is? It’s the part of the tree that holds the leaves and flowers.”
- ภาพที่ 2: ภาพของสัตว์
- คำศัพท์: dog, cat, bird, fish
- บทสนทนา:
- “Now, let’s talk about these cute animals. There’s a dog, a cat, a bird, and a fish. Do you have a pet? What kind is it?”
- ภาพที่ 3: ภาพของสิ่งปลูกปลัก
- คำศัพท์: apple, banana, orange, corn
- บทสนทนา:
- “Here are some fruits. Do you like apples? Bananas? Oranges? Corn? They are all healthy for us to eat.”
- ภาพที่ 4: ภาพของอุปกรณ์ภายในบ้าน
- คำศัพท์: TV, computer, book, table
- บทสนทนา:
- “And finally, let’s see some things we use at home. There’s a TV, a computer, a book, and a table. We watch TV, use the computer, read books, and eat on the table.”
- ภาพที่ 5: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
- คำศัพท์: sky, sun, cloud, mountain
- บทสนทนา:
- “Now, let’s look at the sky. It’s blue with a sun and clouds. And there’s a mountain in the distance. What a beautiful world we live in!”
- หน้าที่ที่ 5:
- เกมหาคำศัพท์ซ่อน:
- ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพ
- ใช้ตัวอักษรแทนเพื่อช่วย
- หน้าที่ที่ 6:
- รวบรวมคำศัพท์:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้เข้าไปในกระดาษหรือสื่ออื่น
- อธิบายความหมายของคำศัพท์ต่างๆ
- หน้าที่ที่ 7:
- ประเมินผล:
- นับคำศัพท์ที่เด็กหาได้
- ให้เด็กกล่าวความหมายของภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- หน้าที่ที่ 8:
- สรุป:
- พูดถึงสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กสร้างแผนหรือท่าทีที่ช่วยรักษาสิ่งแวดล้อม
หน้าที่ที่ 5
เราจะเริ่มจากเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบโดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยสำหรับการเรียนรู้ นี่จะช่วยเด็กที่อยู่ในวัยเรียนระดับประถมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กอายุ 4-5 ปี ให้มีความสนุกและมีความสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและเหลาะแหละ
ภาพแรก: Fish
- คำศัพท์: fish
- ภาพ: ภาพของปลาที่อยู่ในสาธารณะสะอาดหรือที่ขายของเล่น
ภาพที่ 2: Shark
- คำศัพท์: shark
- ภาพ: ภาพของปลาปีศาจหรือปลาที่มีลักษณะที่น่าตกตะลึง
ภาพที่ 3: Turtle
- คำศัพท์: turtle
- ภาพ: ภาพของหมอกหรือปลาหมอกที่อยู่ในทะเล
ภาพที่ 4: Dolphin
- คำศัพท์: dolphin
- ภาพ: ภาพของปลาดอลฟินที่สวยงามและน่ารัก
ภาพที่ 5: Starfish
- คำศัพท์: starfish
- ภาพ: ภาพของดาวปลาหรือดาวสัตว์ที่มีลักษณะเป็นดาว
ด้วยการใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย เด็กจะมีความง่ายและมีความสนุกในการจับคู่คำศัพท์กับภาพ นี่จะช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กโดยที่ไม่ต้องเสียงต่อเสียงเท่ากับการเรียนรู้ทางการศึกษาทางเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษอื่น ๆ อีกด้วย
หน้าที่ที่ 6
้าที่ที่ 6:
หน หน้าที่เล่นเกมการหาคำศัพท์ซ่อน
หน้าแรก: ภาพของต้นไม้– ภาพ: ต้นไม้ที่มีกิ่งขนานออกมาจากพื้น- คำศัพท์ที่ซ่อน: leaf, flower, branch, tree- คำบอกคำ: “Hey kids, let’s find the hidden words! Can you spot the word ‘leaf’ in this picture of a tree?”
หน้าที่ที่ 2: ภาพของสัตว์– ภาพ: ฝากแขนงกวางขนานออกมาจากพื้น- คำศัพท์ที่ซ่อน: dog, cat, bird, fish- คำบอกคำ: “Now, look at this picture of animals. Can you find the word ‘dog’ and ‘cat’?”
หน้าที่ที่ 3: ภาพของสิ่งปลูกปลัก– ภาพ: ต้นองอ่อนที่มีผลไม้ออกมา- คำศัพท์ที่ซ่อน: apple, banana, orange, corn- คำบอกคำ: “What do you think? Here’s a picture of fruits. Can you find ‘apple’ and ‘banana’?”
หน้าที่ที่ 4: ภาพของอุปกรณ์ภายในบ้าน– ภาพ: โทรทัศน์และคอมพิวเตอร์ที่มีหน้าจอ- คำศัพท์ที่ซ่อน: TV, computer, book, table- คำบอกคำ: “Let’s move inside! Can you find the word ‘TV’ and ‘computer’ in this room?”
หน้าที่ที่ 5: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ– ภาพ: ภาพที่มีทะเลและวงแหวน- คำศัพท์ที่ซ่อน: sky, sun, cloud, mountain- คำบอกคำ: “Last but not least, here’s a picture of the sky. Can you find ‘sky’ and ‘sun’?”
หน้าที่ที่ 6: หน้าที่สรุป– ภาพ: ภาพที่มีทั้งหมดภาพที่เคยมาก่อน- คำบอกคำ: “Great job! You’ve found all the hidden words. Let’s review what we’ve learned.”
หน้าที่ที่ 7: หน้าที่ประเมินผล– ภาพ: ภาพที่มีทั้งหมดภาพที่เคยมาก่อน- คำบอกคำ: “Let’s count how many words you’ve found. You did an amazing job!”
หน้าที่ที่ 8: หน้าที่สรุปสุดท้าย– ภาพ: ภาพที่มีทั้งหมดภาพที่เคยมาก่อน- คำบอกคำ: “Congratulations! You’ve finished the game. Remember to keep learning new words and have fun!”
หน้าที่ที่ 7
ามารถสจะมีเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้รูปภาพเพื่อช่วยเปิดเผยคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ดังนี้:
- หน้าแรก:
- รูปภาพ: ภาพของต้นไม้ในสวน
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: tree, leaf, flower, branch
- หน้าที่ 2:
- รูปภาพ: ภาพของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: dog, cat, bird, fish
- หน้าที่ 3:
- รูปภาพ: ภาพของผลไม้ที่ตายแล้ว
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: apple, banana, orange, corn
- หน้าที่ 4:
- รูปภาพ: ภาพของอุปกรณ์ในบ้าน
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: TV, computer, book, table
- หน้าที่ 5:
- รูปภาพ: ภาพของสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ
- คำศัพท์ที่ซ่อนไว้: sky, sun, cloud, mountain
- หน้าที่ 6:
- เกมหาคำศัพท์ซ่อน:
- ให้เด็กแยกเอาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้จากรูปภาพ
- ใช้ตัวอักษรแทนเพื่อช่วยหาคำศัพท์
- หน้าที่ 7:
- รวบรวมคำศัพท์:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้เข้าไปในกระดาษหรือสื่ออื่น
- อธิบายความหมายของคำศัพท์ต่างๆ
- หน้าที่ 8:
- ประเมินผล:
- นับคำศัพท์ที่เด็กหาได้
- ให้เด็กกล่าวความหมายของภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- หน้าที่ 9:
- สรุป:
- พูดถึงสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กสร้างแผนหรือท่าทีที่ช่วยรักษาสิ่งแวดล้อม
ด้วยวิธีนี้เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมและพ
หน้าที่ที่ 8
้าที่ที่ 8
หน- ภาพแรก: ภาพของต้นไม้
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: tree, leaf, flower, branch
-
ภาพที่ 2: ภาพของสัตว์
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: dog, cat, bird, fish
-
ภาพที่ 3: ภาพของสิ่งปลูกปลัก
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: apple, banana, orange, corn
-
ภาพที่ 4: ภาพของอุปกรณ์ภายในบ้าน
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: TV, computer, book, table
-
ภาพที่ 5: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: sky, sun, cloud, mountain
-
ภาพที่ 6: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: river, lake, forest, beach
-
ภาพที่ 7: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: mountain, volcano, desert, ocean
-
ภาพที่ 8: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: city, village, town, farm
-
ภาพที่ 9: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: museum, library, school, hospital
-
ภาพที่ 10: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: park, zoo, shopping mall, restaurant
-
ภาพที่ 11: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: sports field, swimming pool, playground, cinema
-
ภาพที่ 12: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: art gallery, concert hall, shopping center, supermarket
-
ภาพที่ 13: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: airport, train station, bus station, ferry terminal
-
ภาพที่ 14: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: ice cream shop, bakery, café, bar
-
ภาพที่ 15: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง: amusement park, theme park, water park, ski resort
-
ภาพที่ 16: ภาพของสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ
-
**คำศัพท
หน้าที่ที่ 9
งเกมสร้าการทายสิ่งของจากลักษณะทางภายนอกในภาษาอังกฤษ
- ภาพของต้นไม้:
- ให้เด็กดูภาพของต้นไม้
- คำถาม: “What do you see in this picture?”
- ตอบคำถาม: “I see a tree.”
- ภาพของสัตว์:
- ให้เด็กดูภาพของสัตว์
- คำถาม: “What animal is this?”
- ตอบคำถาม: “It is a cat.”
- ภาพของวัตถุบริการ:
- ให้เด็กดูภาพของวัตถุบริการ
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is a book.”
- ภาพของอาหาร:
- ให้เด็กดูภาพของอาหาร
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is an apple.”
- ภาพของสิ่งแวดล้อม:
- ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อม
- คำถาม: “Where is this?”
- ตอบคำถาม: “It is in the park.”
- ภาพของเครื่องมือ:
- ให้เด็กดูภาพของเครื่องมือ
- คำถาม: “What do you use this for?”
- ตอบคำถาม: “I use this to write.”
- ภาพของของเล่น:
- ให้เด็กดูภาพของของเล่น
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is a toy.”
- ภาพของเครื่องใช้ไฟฟ้า:
- ให้เด็กดูภาพของเครื่องใช้ไฟฟ้า
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is a computer.”
- ภาพของเครื่องยนต์:
- ให้เด็กดูภาพของเครื่องยนต์
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is a car.”
- ภาพของรถไฟ:
- ให้เด็กดูภาพของรถไฟ
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is a train.”
- ภาพของเรือ:
- ให้เด็กดูภาพของเรือ
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is a boat.”
- ภาพของเครื่องบิน:
- ให้เด็กดูภาพของเครื่องบิน
- คำถาม: “What is this?”
- ตอบคำถาม: “It is an airplane.”
- **ภาพของเด็ก
