ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานมากมาย ทายาทเราจะพาเด็กๆเดินทางไปสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน ด้วยการบรรยายเรื่องที่มีสนุก มักกี้เกมส์สนุกและการฝึกฝนที่มีประโยชน์ ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ง่ายและสนุกมากขึ้น ขอให้เราเปิดประตูสำหรับการเดินทางที่มีความสนุกสนานและได้รับประโยชน์จากการเรียนภาษาอังกฤษเสมอด้วย!
ข้อเปิดตัว: การสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
บริเวณเช้าแจ่มและแสงแก้วของวันที่เริ่มต้น หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอเตรียมตัวเพื่อไปสำรวจป่า. พวกเขาพกกระเป๋าที่มีแผนที่, ติดตายและอาหารปิ้งประหยัด. อามี่นั้นตื่นเต้นที่มองแผนที่บอกว่า “ดูและเราจะไปสำรวจลึกลงในป่าวันนี้ ที่มีสิ่งที่น่าสนใจที่เราจะได้สำรวจมากมาย!”
พวกเขาเดินตามทาง บนทางพวกเขาเสียร์ส่งเสียร์. แล้วอามี่พบหนูตะกร้าซึ่งกำลังรับรวมทุนเมล็ดอุดง. อามี่ตัวตลอดหน้าอย่างอยากทราบอีกกว่า “ตะกร้าหนู เรื่องที่ทำให้คุณรับรวมเมล็ดอุดงมากเช่นนี้คือ?” ตะกร้าหนูเห็นเพียงเล็กน้อยและตอบว่า “เพราะหนึ่งในช่วงเวลาของหนึ่งในแยกสัปดาห์ ฉันต้องรับรวมเมล็ดอุดงพอดีเพื่อกินในเดือนหนาว!”
อามี่และเพื่อนๆของเธอยังเดินต่อ พวกเขาพบแม่น้ำเล็กที่น้ำแข็งสะท้อนและปลาเดินเดินอย่างสบาย. อามี่ตะโกนว่า “วว ปลาที่นี่มากมาย!” พี่เลี้ยงของเธอที่คือหนูหรือแมวชาวบ้านอย่างน้อยหนึ่งใหญ่ยืนยันว่า “ใช่ ปลาที่นี่มีหลายหมู่ มันเป็นทรัพยากรทางสัตว์ในป่าของเรา.”
พวกเขาเดินต่อ พวกเขามาถึงพื้นที่กันที่ตามไปด้วยดอกไม้ที่มีหลายชนิด สีสันสวยงอย่างที่ยังไม่เคยเห็นก่อน. อามี่รีบเดินเข้าไปและเก็บดอกไม้แดงหนึ่งดอก และมอบให้กับหนูหรือแมวชาวบ้านว่า “หนูหรือแมวชาวบ้าน ดอกไม้นี้ดูสวยมาก ขอมอบให้!” หนูหรือแมวชาวบ้านรยายรับดอกไม้และบอกว่า “ขอบคุณครับ อามี่ ดอกไม้นี้เหมือนรอยยิ้มของคุณที่ดูสวย”
ในระหว่างการสำรวจ อามี่และเพื่อนๆของเธอยังได้พบหนู, หนูนกและแกะ พวกเขาได้แบ่งปันประสบการณ์ทางชีวิตของตน. การสำรวจป่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับป่ามากขึ้น แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความเฉลิมและความงามของธรรมชาติด้วย.
เมื่อพวกเขากลับบ้าน อามี่เขียนบันทึกประสบการณ์ของเธอลงว่า “วันนี้ หนูและเพื่อนๆของเธอไปสำรวจป่า พวกเขาเห็นหนูตะกร้ารับรวมเมล็ดอุดง, ปลาเดินเดินในแม่น้ำ, ดอกไม้บานด้วยหลายชนิดในพื้นที่กัน. ประสบการณ์นี้ทำให้หนูรักธรรมชาติมากขึ้นและเห็นความสำคัญของการประกอบกุศลสิ่งแวดล้อม”
ผ่านการสำรวจป่านี้ อามี่และเพื่อนๆของเธอไม่เพียงแต่ได้รู้เกี่ยวกับป่า แต่ยังได้รู้ว่าจะทำให้ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของเราเป็นดีขึ้น โดยการประกอบกุศลมากขึ้น.
ค้นหาศัพท์ซ่อนเกล้ง
ในเกมนี้ เด็กๆต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ วัตถุประกอบของเกมนี้ประกอบด้วย:
- แก็ดด์แบ็คภาพ：แต่ละแก็ดด์แบ็คมีประเภทสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน เช่น ป่าไม้ ทะเล และเมือง
- บันทึกคำศัพท์：ตารางคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแต่ละประเภทสิ่งแวดล้อม
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพแก็ดด์แบ็ค：แสดงแก็ดด์แบ็คแก่เด็กๆ ให้พวกเขาสังเกตและบรรยายเนื้อหาของภาพ
- แสดงบันทึกคำศัพท์：แสดงตารางคำศัพท์แก่เด็กๆ ให้พวกเขาเห็นคำศัพท์ที่ต้องหาthree. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและทำการหมายหรือวาดรอยที่ที่พวกเขาหายออกมาfour. ยืนยันคำตอบ：ให้เด็กๆพูดคำศัพท์ที่พวกเขาหายออกมา และตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
- รางวัล：ให้รางวัลหรือเลือกตั้งเด็กๆที่หาคำศัพท์ถูกต้อง
แบบเกมเปลี่ยนแปลง:
- แชมป์เวลา：ตั้งเวลาเวลาที่จำกัด เพื่อตรวจสอบใครที่หาคำศัพท์มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนด
- ทีมงาน：ให้เด็กๆจัดทีมและเล่นเกมร่วมกัน ช่วยกันและสนทนากัน
- ขั้นตอนขึ้นทันที：เมื่อเด็กๆมีความเข้าใจคำศัพท์แล้ว คุณสามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนกว่าหรือภาพที่ซับซ้อนกว่า
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงสอนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยด้วย
：
- ฝน – ฝน
- อากาศ – อากาศthree. ฝั่งทะเล – ฝั่งทะเล
- ฝนตก – ฝนตกfive. ฝุ่น – ฝุ่น
- แสงแดด – แสงแดด
- ฝนตกแตก – ฝนตกแตก
- ฝนลง – ฝนลง
- หมอก – หมอก
- แรงลม – แรงลมeleven. แสงอาทิตย์ – แสงอาทิตย์
- ฝนทอด – ฝนทอด
- ฝนตกหนัก – ฝนตกหนัก
- หมอกบาง – หมอกบาง
- แรงลมแรง – แรงลมแรง
- แสงดวงจันทร์ – แสงดวงจันทร์
- ฝนทอดลง – ฝนทอดลง
- หมอกหนา – หมอกหนา
- แรงลมลดลง – แรงลมลดลง
- แสงดวงจันทร์แรง – แสงดวงจันทร์แรง
เกมส์กฎแบบการใช้งาน
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ว่าภาพที่แสดงอาหารและคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันตัวกัน ต่อไปนี้คือกฎของเกมละเอียดดังนี้:
-
ระยะการเตรียมเตรียม：เตรียมหนังสือการ์ดที่มีภาพอาหารและการ์ดที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันตัวกัน ให้แน่ใจว่าแต่ละการ์ดศัพท์มีการ์ดภาพที่ตรงกันตัวกัน
-
ระยะการเริ่มเกม：จัดให้การ์ดภาพทั้งหมดนั้นบนโต๊ะในลักษณะที่หลังใส่หน้าลงแล้ว และจัดให้การ์ดศัพท์ทั้งหมดบนด้านหลังของโต๊ะ
-
การเล่นเกม：ให้เด็กๆ ลงทะเบียนตามครั้งที่แล้ว และแยกเป็นกลุ่มที่ลงทะเบียนมากกว่าที่หนึ่ง พยายามที่จะหาการ์ดภาพที่มีคำศัพท์ที่ตรงกันตัวกัน
-
การตรวจสอบความตรงกัน：หากเด็กๆ ที่แยกเป็นกลุ่มเลื่อนแบบการ์ดภาพทั้งสองมาแล้ว และการ์ดภาพนั้นตรงกันตัวกัน เด็กๆ จะสามารถครอบการ์ดดังกล่าวไว้ได้ ถ้าไม่ตรงกัน จะต้องจัดการ์ดกลับไปตามตำแหน่งเดิม และผู้เล่นคนต่อไปเริ่มครั้งต่อไป
-
ระยะการสิ้นสุดเกม：เมื่อการ์ดศัพท์ทั้งหมดถูกตรวจสอบและมีการเหมือนเกือบทุกคู่ เกมจะสิ้นสุดลง ผู้เล่นที่มีการ์ดที่ตรงกันตัวกันมากที่สุดจะชนะ
-
มาตราการประเมินผล：สามารถตัดสินผู้ชนะโดยจากจำนวนการ์ดที่ตรงกันตัวกันที่เด็กๆ มี หรือจัดตั้งเป้าหมายเช่น ผู้เล่นที่สามารถทำการ์ดที่ตรงกันตัวกัน 10 คู่ได้จะชนะเลิศ
-
การขยายเกม：หากต้องการที่จะเพิ่มความสนุกสนานและความยากของเกม สามารถนำเข้ากฎการเล่นที่มีข้อกำหนดเวลาหรือจำกัดจำนวนการ์ดที่สามารถเลื่อนได้
เกมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำภาพด้วยเช่นกัน
โปรดตรวจสอบการแปลดังนี้ ไม่มีจีนแผ่นดินในข้อแปลส่วนสูตรสัมผัสส่วนผสม: เล่นเกมส์สัมผัสในครอบครัว
ในช่วงการสนทนานี้ เราจะใช้เกมส์ที่มีน่าสนุกๆ เพื่อช่วยเด็กๆ แข็งกำลังทักษะภาษาอังกฤษที่เราเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ต่อไปนี้คือกิจกรรมเกมส์เฉพาะที่เราจะจัดไว้:
-
การแข่งขันส่งเสียงภาษาอังกฤษ: พ่อแม่หรือครูสามารถอ่านคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน และเด็กๆ ต้องหาวัตถุที่ตอบคำนั้นอย่างรวดเร็วและแสดงออกมา เช่น “display me a banana.” เด็กๆ ต้องหามันหมากและแสดงออกมา
-
เกมส์หาคำที่เกี่ยวข้อง: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแต่ละกลุ่มจะเลื่อนตำแหน่งแสดงภาพภายในกลุ่มที่มีคนอื่นในกลุ่มหาคำด้วยการบอกเรื่องของภาพ และเด็กๆ ต้องเห็นและเลือกวัตถุที่เป็นไปได้
three. การแก่งขันการซื้อขายแบบจำลอง: ตั้งร้านขายสินค้าแบบจำลองในห้องเรียน และเด็กๆ จะเล่นเป็นลูกค้า และใช้ภาษาอังกฤษที่จะสอบถามเจ้าของร้านและตัดสินใจที่จะซื้อ
- การแสดงบทบาท: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มต่างๆ และแต่ละกลุ่มจะแสดงบทบาทต่างๆ อย่างเช่นแพทย์ คนป่วย ครู และเรียกเกมส์การพูดคุยเรียบง่าย
five. เพลงภาษาอังกฤษ: ผ่านการร้องเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆ จะสามารถฝึกและปรึกษาภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน
-
การหาคำภาษาอังกฤษแบบหาเงิน: ซ่อนการ์ดคำภาษาอังกฤษในห้องเรียน และเด็กๆ ต้องหาการ์ดนั้นออกมาและอ่านคำภาษาอังกฤษ
-
เกมส์ปลิงคำภาษาอังกฤษ: ตัดการ์ดคำภาษาอังกฤษเป็นชิ้นเล็ก และให้เด็กๆ ชิงความชัดเจนด้วยการปลิงคำภาษาอังกฤษ
เกมส์เหล่านี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความรู้สึกการทำงานร่วมกันและความจำ ผ่านการเล่นเกมส์นี้เด็กๆ จะได้เรียนรู้และแข็งกำลังภาษาอังกฤษโดยไม่ต้องรู้สึกเสียดาย
รางวัลเล็กในการเล่นเกม
-
เรียกโปรโมชั่นตัวแทนปากกา：ในแต่ละการเล่นส่วนของเกม，เด็กๆ จะได้ตัวแทนปากกาหนึ่งตัว หลังจากวางชุดปากกาที่มีมากพอดี สามารถแลกของเล็กๆ หรือหนังสือการ์ตูนน่าสนุกได้
-
รางวัลเล็กๆ：ตามการแสดงที่เหมาะสมของเด็กๆ ในเกม พวกเขาสามารถได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นเปลือกสีสีสีสามารถใช้เขียน หนังสือเล็กๆ หรือเครื่องมือเรียนการสอน
three. บัตรชื่องเล่าเกียรติ：การแสดงที่มีค่าของเด็กๆ จะได้รับการชื่อเล่าเกียรติจากครู และจะได้รับบัตรชื่องเล่าเกียรติเพื่อที่พวกเขาจะรู้สึกเป็นอังกาธริย์
four. ระบบคะแนนประสงค์：เด็กๆ สามารถสะสมคะแนนด้วยการเล่นเกม และคะแนนนั้นสามารถใช้แลกของที่หน้าร้านโรงเรียนได้
five. รางวัลงานบ้านเรียน：เด็กๆ สามารถใช้คำภาษาหรือประโยคที่เรียนได้ในงานบ้านเรียน หลังจากที่ทำงานบ้านเรียนเสร็จ พวกเขาจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม
- การแสดงในห้องเรียน：เด็กๆ มีโอกาสแสดงที่ห้องเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากเกม แสดงประโยชน์ของตนเอง และได้รับรางวัลเล็กๆ
รางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่กระตุ้นให้เด็กๆเข้าร่วมเกม แต่ยังเพิ่มความกระตุ้นในการเรียนการสอนของพวกเขาด้วยบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง
