ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความสนใจ จากสัตว์, ถึงกิจกรรมประจำวันในชีวิตประจำวัน。ผ่านการเล่าเรื่อง, ทำเกมส์ และการสนทนา เด็กๆ จะจมในโลกภาษาอังกฤษ และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ พัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตน. ร่วมกันเดินทางไปทางที่น่าตื่นเต้นนี้ของการเรียนภาษาอังกฤษกันเหล่านั้น!
หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพป่าหญ้า
- ภาพ: ภาพป่าหญ้าที่มีต้นไม้, กิ่งไม้, และหญ้าอยู่ตามที่.
- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, กิ่งไม้, หญ้า, นก, ดอกไม้.
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงอยู่ หรือ สัตว์ป่า.
- คำศัพท์ซ่อน: แรกงู, แซงบาง, หมาป่า, ปอง, นกหงอน.
three. ภาพฝายน้ำ– ภาพ: ฝายน้ำที่มีปลา, หนูน้ำ, และหญ้าน้ำอยู่.- คำศัพท์ซ่อน: ปลา, กุ้ง, หนูน้ำ, หญ้าน้ำ, ดอลฟิน.
- ภาพตลาด
- ภาพ: ฝายตลาดที่มีผู้ค้าและของขาย.
- คำศัพท์ซ่อน: ผลไม้, ผัก, ร้านค้า, ลูกค้า, เงิน.
- ภาพเมือง
- ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึก, ถนน, รถยนต์, และประชาชน.
- คำศัพท์ซ่อน: บ้าน, ถนน, รถยนต์, ประชาชน, ตึก.
- ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: ฝายสวนสาธารณะที่มีเก้าอี้นอน, ต้นไม้, และหญ้า.
- คำศัพท์ซ่อน: เก้าอี้นอน, ต้นไม้, หญ้า, สวนสาธารณะ, ประชาชน.
- ภาพห้องอาหาร
- ภาพ: ฝายห้องอาหารที่มีเครื่องงาน, ของแว่น, และอาหาร.
- คำศัพท์ซ่อน: โต๊ะ,เก้าอี้, แผงทาน, ขวาน, มีด.
eight. ภาพห้องนอน– ภาพ: ฝายห้องนอนที่มีเตียง, แขนนอน, และหนังสือ.- คำศัพท์ซ่อน: เตียง, หมวกนอน, ผ้าเตียง, หนังสือ, ไฟ.
- ภาพห้องน้ำ
- ภาพ: ฝายห้องน้ำที่มีหน่วยน้ำ, หน่วยทิ้งเชื้อเพลิง, และผ้าทิ้ง.
- คำศัพท์ซ่อน: ชายฝน, ห้องน้ำ, ซิกทอร์, น้ำยาส้ม, ผ้าทิ้ง.
- ภาพห้องทำงาน
- ภาพ: ฝายห้องทำงานที่มีต้นไม้, ตั้งโน้ตบุ๊ค, และเครื่องมืองาน.
- คำศัพท์ซ่อน: คอมพิวเตอร์, ปากกา, กระดาษ, หนังสือ, ต๊ะ.
หัวข้อ: ภาพและคำศัพท์
เมื่อเช้าแก่นที่มีแดดอาหรับและอากาศแจ่มใส แมวตัวเล็กที่ชื่อว่ามิมิ ตัดสินใจจะไปเดินทางไปสนามสอยครับ。มิมินำความอดสนใจต่อสิ่งที่ไม่ทราบดีเข้าใจกับตัวเอง และเดินเดินบนทางเดินที่เดินทางไปสนามสอย ขณะที่มันดูแลระวังสิ่งแวดล้อมรอบตัว หูของมันเหนี่ยวแน่นเพื่อจับเสียงของแต่ละเสียงที่ซับซ้อน
มิมิได้มาถึงพื้นที่หญ้าแห่งใหญ่ที่มีดอกไม้สีต่าง ๆ บานอยู่บนหญ้า มิมิหยุดไว้เพื่อชมดอกไม้ที่งดงามนี้ มันสัมผัสดอกไม้ด้วยหางของมันเพื่อรู้สึกความอ่อนหวานของมัน ขณะที่ลมเล็กน้อยเหนือมาพัดผ่าน ดอกไม้เล็กน้อยได้ร่อนโรยและหางของมิมิก็หมุนเสริม
ต่อไปทางหน้า มิมิได้มาถึงขอบทะเลสาบที่น้ำทะเลสาบสะอาดและสวยงาม สวนทะเลสาบแสดงให้เห็นฝากฟ้าและคานของกายหลังทะเลสาบ และหนึ่งกลุ่มนกที่ร้องเพลงด้วยเสียงร่วมกันบนต้นไม้ของทะเลสาบ มิมิเข้าชมว่ามีปลาหลายตัวกำลังเล่นเลียนกันในน้ำ และบางตอนของมันยังกระโดดขึ้นมาเป็นทะเลสาบเล็กน้อย
ต่อไปทางหน้า มิมิได้พบกับป่าที่มีต้นไม้มีมาก แสงแดดข้างนอกเข้ามาผ่านกิ่งไม้ที่ทับฝายเนินที่แสงแก้วของดวงอาทิตย์ มิมิเข้าไปในป่าอย่างระมัดระวัง พบกับเรือนนกที่มีนกตัวหนึ่งที่กำลังให้กำเนิดไข่
มิมิได้มาถึงสวนเล่นของสนามสอย สวนเล่นมีสลีดต่าง ๆ และตะเกียง และที่สนามหลุดทราย เด็กๆ มีความสนุกสนานมากที่นั่น มิมิดูเห็นและก็ไม่สามารถรักษาตัวไม่ให้เข้ามาเล่นกับเด็กๆ จึงได้สักนาทีและสนุกสนานที่สวนเล่นด้วย
ขณะที่ดวงตะวันตกด้านหลัง มิมิกลับบ้านด้วยความทรงจำและความสุขที่มาก มันรู้ว่าอีกวันหนึ่งมันจะไปสนามสอยเพื่อไปสำรวจและพบสิ่งที่ดีและน่าสนใจที่มากขึ้น
หัวข้อ: คำศัพท์และการเปลี่ยนเสียง
หนึ่ง. ภาพและคำศัพท์
- ภาพของหมอกบนภูเขา
- คำศัพท์: หมอกบนภูเขา
- ภาพของดอกไม้แดง
- คำศัพท์: ดอกไม้แดง
- ภาพของต้นไม้ที่ริ้มทอง
- คำศัพท์: ต้นไม้ที่ริ้มทอง
- ภาพของสัตว์เลี้ยงที่เล่นกับลูก
- คำศัพท์: สัตว์เลี้ยงเล่นกับลูก
สอง. ภาพและคำศัพท์
- ภาพของคนขับรถยนต์
- คำศัพท์: คนขับรถยนต์
- ภาพของเรือที่เลี้ยวโค้ง
- คำศัพท์: เรือที่เลี้ยวโค้ง
- ภาพของนกบินเหนือทะเล
- คำศัพท์: นกบินเหนือทะเล
- ภาพของหนุ่มสาวที่วิ่ง
- คำศัพท์: หนุ่มสาววิ่ง
สาม. ภาพและคำศัพท์
- ภาพของหมองดวงดาว
- คำศัพท์: หมองดวงดาว
- ภาพของดอกไม้ที่เปิดในฤดูใบไม้ผลิ
- คำศัพท์: ดอกไม้เปิดในฤดูใบไม้ผลิ
- ภาพของประมงที่จับปลา
- คำศัพท์: ประมงจับปลา
- ภาพของเด็กที่เล่นกับรถเร่ง
- คำศัพท์: เด็กเล่นกับรถเร่ง
สี่. ภาพและคำศัพท์
- ภาพของหน่วยกองกำลังบริเวณฝั่งทะเล
- คำศัพท์: หน่วยกองกำลังที่ฝั่งทะเล
- ภาพของเรือลำเลียงที่ขนส่งสินค้า
- คำศัพท์: เรือลำเลียงขนส่งสินค้า
- ภาพของหน่วยกองกำลังทหาร
- คำศัพท์: หน่วยกองกำลังทหาร
- ภาพของเด็กที่เล่นในสวนสนุก
- คำศัพท์: เด็กเล่นในสวนสนุก
ห้า. ภาพและคำศัพท์
- ภาพของต้นไม้ที่ริ้มเนิน
- คำศัพท์: ต้นไม้บนเนิน
- ภาพของหน่วยกองกำลังทหารบังเอิญ
- คำศัพท์: หน่วยกองกำลังทหารบังเอิญ
- ภาพของเรือลำเลียงที่ขนส่งวัตถุ
- คำศัพท์: เรือลำเลียงขนส่งวัตถุ
- ภาพของเด็กที่เล่นกับเล่นอุตสาหะ
- คำศัพท์: เด็กเล่นเล่นอุตสาหะ
หก. ภาพและคำศัพท์
- ภาพของหน่วยกองกำลังทหาร
- คำศัพท์: หน่วยกองกำลังทหาร
- ภาพของเรือลำเลียงที่ขนส่งวัตถุ
- คำศัพท์: เรือลำเลียงขนส่งวัตถุ
หัวข้อ: คำศัพท์และการเลือกคำตอบ
ขั้นตอนของเกม:
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีวัตถุต่างๆ มากมาย เช่น ภาพที่มีผลไม้ สัตว์ และวัตถุประจำวัน。
- แสดงคำศัพท์：แสดงคำศัพท์บนด้านล่างหรือด้านข้างของภาพ ตัวอย่างเช่น “apple”, “cat”, “e-book”, “banana”, “pen”。
- ตรวจสอบคำศัพท์：ให้เด็กชายหรือเด็กหญิงหาวัตถุในภาพ และเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับวัตถุที่พบในภาพจากรายชื่อคำศัพท์。four. ยืนยันคำตอบ：ครูหรือพ่อแม่ยืนยันว่าคำศัพท์ที่เด็กเลือกเอาไว้ถูกต้องหรือไม่。
ตัวอย่าง:
- ภาพ：ภาพที่มีแอบเปิร์ต แมว และหนังสือ หนึ่งเล่ม
- คำศัพท์：apple, cat, book, banana, pen
- ขั้นตอนตรวจสอบ:
- เด็กชายหรือเด็กหญิงชี้วัตถุแอบเปิร์ต และเลือกคำศัพท์ “apple” จากคำศัพท์
- เด็กชายหรือเด็กหญิงชี้วัตถุแมว และเลือกคำศัพท์ “cat” จากคำศัพท์
- เด็กชายหรือเด็กหญิงชี้วัตถุหนังสือ และเลือกคำศัพท์ “book” จากคำศัพท์
- เด็กชายหรือเด็กหญิงชี้วัตถุมันโน แต่คำศัพท์ไม่มี “banana” ดังนั้นต้องชี้ว่ามีความผิด
- เด็กชายหรือเด็กหญิงชี้วัตถุบút แต่คำศัพท์ไม่มี “pen” ดังนั้นต้องชี้ว่ามีความผิด
วัตถุประสงค์ของเกม:
- ช่วยให้เด็กศึกษาและจดจำคำศัพท์อังกฤษ
- สร้างความเข้าใจและสมบูรณ์ในการตรวจสอบและรับรู้
- พัฒนาทักษะในการใช้ภาษา
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ตัวเองอยู่
หัวข้อ: หาคำศัพท์ซ่อนในบทเรื่อง
ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่าง หมองมีนและเพื่อนๆของเขาก็มาที่ป่าที่งามอย่างนี้ พวกเขาร่วมกันชมดอกไม้สีสันที่หลากหลาย และเดินทางแสวงหากวาดในป่าอย่างอิสระ。จนกระทั่งพวกเขาพบเส้นทางแบบลับที่ซ่อนอยู่ในกิ่งไม้ และตกลงที่จะตามมันเดินไปต่อ
เดินตามเส้นทางนี้เป็นเวลานานๆ พวกเขาก็ถึงที่สวนหญ้าที่กว้างขวาง บนหญ้ามีสัตว์เลี้ยงดินทุกๆอย่างที่กำลังเดินทางงานอยู่เร็ว หมองมีนเห็นหาญกางลากดอกไม้บนดอกไม้ และแสดงด้วยนิ้วตามว่า “ดูเหมือนหาญกาง!” เพื่อนๆของเขาก็ตามอาศัยเขาดูและบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีและการเคลื่อนไหวของหาญกาง
เดินไปต่อ พวกเขาก็ถึงบริเวณที่มีลำห้วยเล็กๆ น้ำที่สะอาดลอยลงมากัน ข้างลำห้วยมีพืชและสัตว์น้ำทุกๆสิ่งที่อยู่ที่นั้น หมองมีนเห็นปลาหลายตัวที่กำลังเล่นกันในน้ำ และเรียกด้วยเสียงดังว่า “ดูเหมือนปลา!” เพื่อนๆของเขาก็ยิิงยิงกันและบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์น้ำที่มีความแตกต่างกัน
ในป่านี้ มีปริมาณของเรื่องลับที่ต้องหาที่ควรที่จะถูกแก้ไข หมองมีนพบหนังสือเล่มที่เสียหาย บนหน้าจอแสดงให้เห็นคำศัพท์ภาษาอังกฤษมากมาย ซึ่งทั้งหมดเกี่ยวข้องกับพืช สัตว์ และสภาพแวดล้อมที่พวกเขาเห็นได้
“จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่!” หมองมีนกล่าว และเพื่อนๆของเขาก็เริ่มหาคำศัพท์บนหนังสือเล่ม และเชื่อมโยงกับสิ่งแวดล้อมที่รอบๆเขา พวกเขาหาและได้คำศัพท์เช่น “tree”、”flower”、”flow”、”fish” และสำเร็จในการเล่นเกมนี้
ในระหว่างการแสวงหากวาดในป่า หมองมีนและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหลายๆคำ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าสภาพแวดล้อมที่รอบๆพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาเสร็จและกลับมากับประสบการณ์ที่เรียบร้อยและดีดฝัน มีความสุขมากมายในเช้าวันนี้
หัวข้อ: ภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพ: หญิงสาวแต้งตรง – ภาพแสดงหญิงสาวที่แต้งตรงต่อหน้ากระจก
- คำศัพท์: “instantly”three. ภาพ: หญิงสาวโค้ง – ภาพแสดงหญิงสาวที่โค้งของหน้าเข้าไปในกระจก
- คำศัพท์: “crooked”
- ภาพ: หญิงสาวเดินตามเส้น – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินตามเส้นตรงต่อหน้ากระจก
- คำศัพท์: “comply with the road”
- ภาพ: หญิงสาวเดินข้าม – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินข้ามเส้นตรงต่อหน้ากระจกeight. คำศัพท์: “go”
- ภาพ: หญิงสาวเดินเลี้ยว – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินเลี้ยวออกไปจากเส้นตรงต่อหน้ากระจก
- คำศัพท์: “turn”eleven. ภาพ: หญิงสาวเดินวงกลม – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินวงกลมต่อหน้ากระจก
- คำศัพท์: “circle”thirteen. ภาพ: หญิงสาวเดินตัด – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินตัดเส้นตรงต่อหน้ากระจก
- คำศัพท์: “cut”
- ภาพ: หญิงสาวเดินย้อนหลัง – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินย้อนหลังต่อหน้ากระจกsixteen. คำศัพท์: “back down”
- ภาพ: หญิงสาวเดินออกไป – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินออกไปจากต่อหน้ากระจก
- คำศัพท์: “go out”
- ภาพ: หญิงสาวเดินเข้ามา – ภาพแสดงหญิงสาวที่เดินเข้ามาต่อหน้ากระจก
- คำศัพท์: “input”
หัวข้อ: คำศัพท์และการเรียกเสียง
-
ภาพ: หมาคำศัพท์: dog
-
ภาพ: แมวคำศัพท์: cat
three. ภาพ: หนูคำศัพท์: rabbit
four. ภาพ: นกคำศัพท์: chicken
five. ภาพ: ปลาคำศัพท์: fish
เด็กๆต้องสังเกตภาพที่มีให้และหาคำศัพท์อังกฤษที่ถูกต้อง ซึ่งเล่นเกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาพลังการสังเกตและความจำของเด็กๆด้วยด้วย
หัวข้อ: คำศัพท์และการเลือกคำตอบ
- คำศัพท์: “cat”ภาพ: ภาพของแมวขนาดเล็กตัวเลือก:
- A. canine
- B. fish
- C. cat
- คำศัพท์: “apple”ภาพ: ภาพของแตงอมตัวเลือก:
- A. banana
- B. orange
- C. apple
three. คำศัพท์: “ebook”ภาพ: ภาพของหนังสือตัวเลือก:– A. pencil- B. eraser- C. book
- คำศัพท์: “hen”ภาพ: ภาพของรัมภูกตัวเลือก:
- A. fish
- B. aircraft
- C. bird
- คำศัพท์: “solar”ภาพ: ภาพของดวงอาทิตย์ตัวเลือก:
- A. moon
- B. celebrity
- C. sun
เล่นเกมนี้สามารถช่วยเด็กๆศึกษาคำศัพท์อังกฤษของวัสดุประจำวันโดยเลือกภาพที่ตรงกัน และกำลังจำเลือกได้ด้วยภาพเพื่อเพิ่มความจำเพิ่มขึ้น การเล่นเกมนี้น่าสนุกและมีประสิทธิภาพในการช่วยเด็กๆเรียนเรื่องอังกฤษได้ดีที่สุด
หัวข้อ: หาคำศัพท์ซ่อนในบทเรื่อง
เมื่อเช้าวันนี้ หนูเจ้ากำลังเดินเดินอย่างยิ่งยวดในป่า โดยมีแสงแดดอย่างยิ่งใหญ่เข้าใส่ แล้วเขาได้เผชิญกับหนูนกอันหนึ่งที่ร้องเพลงดนตรียอดเยี่ยมบนต้นไม้ หนูเจ้าบอก “สวัสดีครับ หนูนก ทำไมคุณแสดงความดีนี้มากเช่นนี้?”
หนูนกตอบว่า “เพราะผมได้หาพรรครสุก คุณอยากให้ทายิ้มหรือไหม?” หนูเจ้าสั่งว่า “ผมไม่อยากกินพรรครสุก ผมอยากหาสิ่งอื่นอีก”
จึงทำให้หนูนกและหนูเจ้าเริ่มขึ้นการสำรวจเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเขาเดินตามทางเดินและเห็นหาฟางบินวายากลงบนกาบดอกไม้ หนูนกบอกว่า “butterfly” หมายถึงหาฟาง และ “flower” หมายถึงดอกไม้ พวกเขาเขียนทั้งคำศัพท์เหล่านั้นลง
พวกเขาก็เดินไปต่อไปจนถึงทางน้ำลึก ซึ่งมีปลาบอนนี้นั่นนั้นงานน้ำ หนูนกบอกว่า “fish” หมายถึงปลา และ “movement” หมายถึงทางน้ำลึก พวกเขาเขียนทั้งคำศัพท์เหล่านั้นลง
จากนั้นลมพัดผ่าน ใบไม้ลอยลงบนอากาศ หนูนกบอกว่า “wind” หมายถึงลม และ “leaf” หมายถึงใบไม้ พวกเขาเขียนทั้งคำศัพท์เหล่านั้นลง
หนูเจ้าตอบว่า “เราหาคำศัพท์มากมายแล้ว ที่จะเล่นเกมส์กับกันนะ ผมจะคิดคำศัพท์และคุณจะบอกความหมายของมัน”
หนูนกตอบตกลง หนูเจ้าก็เริ่มคิดคำศัพท์ แล้วเขาคิดถึง “tree” หนูนกตอบทันทีว่า “tree” หมายถึงต้นไม้
หนูเจ้าคิดคำศัพท์ต่อไปว่า “bird” หนูนกตอบอีกครั้งว่า “chicken” หมายถึงหนูนก
เกมส์ดำเนินต่อไป หนูเจ้าและหนูนกลองกันคิดคำศัพท์และบอกความหมายของมัน พวกเขาเล่นเกมส์และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
หนูเจ้าบอกว่า “วันนี้เราเรียนรู้คำศัพท์มากมาย ขอบคุณครับ หนูนก”
หนูนกตอบด้วยฉายยิ้มว่า “ไม่มีอะไร หนูเจ้า พวกเราอาจจะเล่นอีกครั้งในอนาคต”
และเช่นนั้น หนูเจ้าและหนูนกได้ใช้เวลาเช้าของพวกเขาอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์ในป่า
หัวข้อ: ภาพและคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ในป่าที่มีชีวิตและแสนดีใจ นกบินและร้องเสียงบนกิ่งไม้ที่เขียวเปียก หนูสัตว์เล่นตลกตลอดบนพื้นหญ้า。แสงอาทิตย์ที่ผ่านรัศมีในกิ่งไม้ลงมาทำเป็นแสงร่วงมาตั้งแต่ที่เจาะแขนง. มีพืชพรรณทั้งหลายที่ตั้งอยู่ในที่นี้ ทั้งไม้ต้นสูง หญ้าต่ำ และดอกไม้สีสันหลากหลาย. เด็กๆสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้จากที่นี้
- มองเห็น ไม้ นี้ว่าเป็นไม้สูงมาก
- ดอกไม้ นี้ดูว่างดีมาก
- บาทยา นี้มีเสียงปากกางที่งาม
- หญ้า นี้เป็นสีเขียว
- ใบไม้ นี้เป็นสีเขียว
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆสามารถสังเกตพืชพรรณเหล่านี้และเรียนรู้ว่าด้วยคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม นอกจากนี้ยังสามารถพัฒนาทักษะการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษของตนเองด้วย
เด็กต้องดูภาพสิ่งแวดล้อมและหาคำศัพท์ซ่อนในภาพนั้น
ในเกมนี้ เด็กๆต้องสังเกตการณ์ภาพที่แสดงบริเวณสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ เช่น ป่าทึบ สวนสาธารณะ ชายหาด ฯลฯ ซึ่งภาพนี้จะซ่อนตัวคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบริเวณนี้
เช่นในภาพป่าทึบ อาจซ่อนตัวคำศัพท์ต่อไปนี้:- ต้นไม้- รักษาการณ์- หนาว- ใบไม้
ในภาพสวนสาธารณะ อาจซ่อนตัวคำศัพท์ต่อไปนี้:- แบนช์- ดอกไม้- สุนัข- สนามเล่น
ในภาพชายหาด อาจซ่อนตัวคำศัพท์ต่อไปนี้:- ทราย- ทะเล- หอยตะ- ปลา
เด็กๆสามารถใช้วิธีต่อไปนี้เพื่อหาคำศัพท์ซ่อนตัว:1. สังเกตการณ์รายละเอียดในภาพอย่างละเอียด2. รับรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบริเวณของภาพthree. ทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่หาพบบนกระดาษหรือใบแก้วเกม
หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมดออกมา เด็กๆสามารถแบ่งปันความคิดของตน และหารือความหมายของคำศัพท์และบทบาทของมันในบริเวณนั้นๆ และนั้นไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยให้เพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ด้วยเช่นกัน
โปรดตรวจสอบหลังจากการแปลไม่ให้มีภาษาจีนย่อเข้ามา ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องหรือออกเสียงตามคำศัพท์ที่แสดง
ในเกมส์นี้ เด็กๆ ต้องจำแบบภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น มีภาพแบบภาพแอบอาบและเด็กๆ ต้องหาและบอกคำศัพท์ “apple” และนำมันมาประกอบกับภาพ ปฏิบัติการนี้ช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์ และยังช่วยพัฒนาความสามารถฟังและพูดด้วย
สำหรับคำศัพท์ที่ยากที่จะพูด สามารถให้เด็กๆ จำลองเสียงของสิ่งที่แสดงในภาพ ตัวอย่างเช่น จำลองเสียงสุนัข “หวว” หรือแมว “มิ่ว” ด้วยวิธีนี้เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
ในระหว่างการประกอบภาพและคำศัพท์ สามารถจัดการกิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มความสนุก อาทิ จัดการให้เด็กๆ นำเสนองานภาพและคำศัพท์ภายในเวลาที่กำหนด หรือเรียกร้องให้เด็กๆ ตั้งคำบอกเล่าด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปใหม่นี้ ส่วนนี้ช่วยเพิ่มความสนุกในเกมส์และช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
หลังจากที่เด็กๆ ประกอบภาพและคำศัพท์เสร็จ สามารถนำเด็กๆ มาตั้งคำสัมภาษณ์เรียกด้วยคำศัพท์นี้ ตัวอย่างเช่น ถามคนอื่นว่าชอบผลไม้อะไร หรือบอกเกี่ยวกับผลไม้และอาหารที่เห็นได้ในภาพ การประกอบคำสัมภาษณ์นี้ช่วยพัฒนาความสามารถในการพูดของเด็กๆ
ยังสามารถปรับความยากของเกมตามสภาพการเรียนรู้ของเด็กๆ อย่างเช่น สำหรับเด็กๆ ที่ยังไม่มีประสบการณ์ในการเรียนภาษาอังกฤษ เริ่มจากภาพและคำศัพท์ที่ง่าย และเพิ่มความยากขึ้นเรื่อยๆ โดยนำเข้าคำศัพท์และโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น
ผ่านการประกอบภาพและคำศัพท์ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังพัฒนาความสามารถในการฟัง พูด อ่าน และเขียนด้วย
ให้เด็กเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากบางคำที่ให้ไว้เลือก หากมีหลายคำตอบเป็นไปได้
- คำถาม: “เป็นสีอะไรของท้องฟ้า?”
- ตัวเลือก:
- A) สีฟ้า
- B) สีแดง
- C) สีเขียว
- D) สีเหลือง
- คำถาม: “สัตว์ใดที่ออกเสียง ‘Meow’?”
- ตัวเลือก:
- A) หมา
- B) แมว
- C) วัว
- D) หมู
three. คำถาม: “ปลากินอะไร?”- ตัวเลือก:– A) หญ้า- B) แมงคะหนู- C) ปลา- D) มนุษย์
- คำถาม: “ฤดูกาลที่นี้คือฤดูกาลใด?”
- ตัวเลือก:
- A) ฤดูร้อน
- B) ฤดูหนาว
- C) ฤดูใบไม้ผลิ
- D) ฤดูใบไม้ร่วง
ในตัวอย่างดังกล่าว เด็กต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกที่ให้ คำตอบที่ถูกต้องจะถูกบันทึกเพื่อประเมินและประเมินความควมก้าวหน้าในการเรียนของเด็ก。เล่นเกมแบบนี้ไม่เพียงช่วยเด็กฝึกและบูรณาการความรู้ที่ได้ฝึกแล้ว แต่ยังช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียนของเด็กด้วยอีกด้วย。
กรุณาอ่านบทเรื่องเล็กน้อยและหาคำศัพท์ซ่อนออกมา
โดยเฉพาะความสนใจ ฉันจะให้คุณดูความแปลของเนื้อหาดังนี้ในภาษาไทย:
โดยตรง ทอมและมิมิอาศัยอยู่ในเมืองเล็กๆ หนึ่ง วันหนึ่ง ทอมกำลังดูหนังสือเก่าหนึ่งเมื่อเขาพบแผนที่ซ่อนเงินทรัพย์ บนแผนที่นั้นมีภาพเกาะลึกลับ กลางแผนที่มีการเซ็นท์เอกซ์ใหญ่ ทอมตื่นตะลึงขึ้นมา และตัดสินใจที่จะพามิมิไปค้นหาโลกทรัพย์นี้
พวกเขารับประกันกระเป๋าของตน และพาแผนที่และอุปกรณ์ที่จำเป็น และเดินทางไปยังเกาะลึกลับนี้ พวกเขาผ่านป่า ข้ามภูเขา และข้ามแม่น้ำ ตลอดทางพวกเขาได้บนนักปะทะกับอะไรที่น่าสนใจมากมาย
ที่ทางแยกหนึ่ง แผนที่ของพวกเขาขาดความว่า “เดินทางไปทางซ้าย หาช่องโก๋ที่ที่พูดได้” ทอมและมิมิเลือกอย่างเห็นแล้ว เกิดเห็นนกหนึ่งบนต้นไม้ใหญ่ที่พูดว่า “เดินทางไปทางซ้าย หาพื้นที่ข้าวทอง”
ทอมและมิมิเดินทางต่อไป พวกเขาได้พื้นที่ข้าวทองดังที่กล่าว ในกลางพื้นที่ข้าว พวกเขาพบบ้านไม้เล็กๆ ด้วยประตูที่มีล็อก ที่ล็อกเขียนว่า “หาแอปเปิ้ลสามสีแตกต่างกันเพื่อเปิดประตูนี้”
ทอมและมิมิได้หาแอปเปิ้ลสามสีแตกต่างกันที่สวนอาหรับใกล้ๆ ซึ่งเป็นแอปเปิ้ลสีแดง สีเหลือง และสีเขียว พวกเขานำแอปเปิ้ลทั้งสามมาทิ้งที่ประตู และประตูเปิดอัตโนมัติ
ในในห้องเล็กๆ ที่ด้านในประตู พวกเขาพบตารางเก็บและจดหมายหนึ่ง และภายในมีตะกร้าเล็กๆ ที่มีกุญแจ
ทอมเปิดจดหมาย จดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายของจดหมายขอ
