เรียนภาษาอังกฤษเบื้องต้นออนไลน์ฟรี ที่ดีที่สุด

ในนี้ เราจะนำคุณไปสู่โลกของความสนุกสนานและการเรียนการสอนที่มีความสำคัญของภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี โดยผสมผสานกับกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยเสริมความรู้และทักษะในภาษาอังกฤษของเด็กเล็กๆ นี้ จากการวาดสัตว์ถึงการเล่นเกม และการประกอบกับเรื่องราวที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยพัฒนาทัศนะและความสำคัญของภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของเด็กๆ นั้น เราหวังว่าบทความนี้จะเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้คุณมีความสนุกและมีประโยชน์ในการสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กของคุณอย่างสมบูรณ์แบบและสมส่งทุกข้อ

รอยทายกึ่งภาษา

แบบเกมการหาคำศัพท์ซ่อน ภาษาอังกฤษ กับสิ่งแวดล้อม

1. ภาพ 1: ภาพเกิดหนึ่งในสวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้, ต้นไม้ไม้, และหลอดน้ำ.

• ข้อความ: “Find the word ‘tree’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 2: ภาพเกิดหนึ่งในห้องนอน ซึ่งมีเตียง, หมายเลขห้อง, และกระเป๋าเรือง.

• ข้อความ: “Find the word ‘bedroom’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 3: ภาพเกิดหนึ่งในห้องกลับส่ง ซึ่งมีตะกร้าสีเขียว, หนังสือ, และของขวัญ.

• ข้อความ: “Find the word ‘basket’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 4: ภาพเกิดหนึ่งในห้องล้าง ซึ่งมีที่น้ำ, หลอดน้ำ, และตะกร้าปัสสาวะ.

• ข้อความ: “Find the word ‘bathroom’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 5: ภาพเกิดหนึ่งในห้องหนังสือ ซึ่งมีหนังสือ, ต้นไม้, และเตียงหนังสือ.

• ข้อความ: “Find the word ‘library’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 6: ภาพเกิดหนึ่งในห้องที่มีเมาส์เสียงดนตรี ซึ่งมีเครื่องเล่นดนตรี, ต๊อปิสก์, และหน้าต่าง.

• ข้อความ: “Find the word ‘music’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 7: ภาพเกิดหนึ่งในห้องกิน ซึ่งมีโต๊ะที่มีหมัก, หมึก, และน้ำตาล.

• ข้อความ: “Find the word ‘table’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 8: ภาพเกิดหนึ่งในห้องนอน ซึ่งมีเตียง, หมายเลขห้อง, และกระเป๋าเรือง.

• ข้อความ: “Find the word ‘bedroom’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 9: ภาพเกิดหนึ่งในห้องล้าง ซึ่งมีที่น้ำ, หลอดน้ำ, และตะกร้าปัสสาวะ.

• ข้อความ: “Find the word ‘bathroom’ hidden in the picture.”

1. ภาพ 10: ภาพเกิดหนึ่งในห้องหนังสือ ซึ่งมีหนังสือ, ต้นไม้, และเตียงหนังสือ.

• **ข้อค

ภาพเกิดหนึ่งในห้องนอนของเด็ก ซึ่งมีเก้าอี้เล็กกลม หลอดหวายของมายและหนังสือเล็กกว่า

ภาพเกิดหนึ่งในห้องนอนของเด็ก ซึ่งมีเก้าอี้เล็กกลม หลอดหวายของมายและหนังสือเล็กกว่า แสดงให้เห็นภายในห้องที่เป็นสถานที่หลักฐานแห่งความรักและความอยุ่งอยากของเด็กทั้งหลาย หลังเสริมด้วยเสริมดูแลที่ทั้งหลาย ๆ อย่างสะดวกสบาย ดังนี้:

1. เก้าอี้เล็กกลม: อยู่ฝังข้างหนึ่งของห้อง มีสีสันป๊าะอย่างแตกต่างกัน โดยมีเสริมด้วยเส้นทางสีเหลืองเล็กๆ ที่มีเรื่องราวเล็กๆ ให้เด็กสามารถอ่านและเล่นได้
2. หลอดหวายของมาย: อยู่ข้างเก้าอี้เล็กกลม มีสีสันแตกต่างกัน และมีรูปสัตว์ที่เด็กชอบอยู่บนหลอดหวาย
3. หนังสือเล็กกว่า: อยู่บนโต๊ะเล็กกลม มีหลายหนังสือสีสันแตกต่างกัน โดยมีหนังสือเล็กๆ ที่เด็กสามารถเก็บกุญแจหรือเก็บเงินได้

หลังจากที่เด็กสามารถเห็นภาพแล้ว คุณสามารถเริ่มเล่นเกมที่ชื่อว่า “ค้นหาสิ่งของภายในห้องนอน” ดังนี้:

1. ค้นหาสิ่งของที่เปิดให้เห็น: คุณสามารถบอกเด็กว่า “Can you find the bed?” แล้วให้เด็กค้นหาเก้าอี้เล็กกลม
2. ค้นหาสิ่งของที่ไม่เปิดให้เห็น: คุณสามารถบอกเด็กว่า “Where is the basket?” แล้วให้เด็กค้นหาตะกร้าสีเขียวที่อยู่ข้างหลอดหวาย
3. ค้นหาสิ่งของที่เป็นสิ่งที่เล็กๆ: คุณสามารถบอกเด็กว่า “Can you find the book?” แล้วให้เด็กค้นหาหนังสือเล็กกว่าที่อยู่บนโต๊ะ

เรื่องราวนี้ไม่เพียงแค่เกี่ยวกับการค้นหาสิ่งของเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับการเ

ทายภาพจากคำศัพท์

ภาพเกิดหนึ่งในห้องนอนของเด็ก ซึ่งมีเก้าอี้เล็กกลม หลอดหวายของมายและหนังสือเล็กกว่า โดยมีสีสันที่แตกต่างกันอย่างดี มันเป็นที่ที่เด็กอาจนับเลขหรือจับคำศัพท์โดยง่าย และสนุกสนาน ภาพนี้เป็นตัวช่วยในเกมที่เรียกว่า “สาวน์ดาวส์” ซึ่งเป็นเกมที่เด็กจะต้องทายภาพจากคำศัพท์ที่ฝากไว้ในภาพ ดูแลว่าเด็กสามารถตั้งคำถามเพื่อช่วยตนเองหรือไม่ และให้เด็กได้ปฏิบัติด้วยตนเองด้วยเลย นี่เป็นหนึ่งในวิธีที่ช่วยเด็กในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยทายภาพทางภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียน และสามารถนำมาฝากไว้ในภาพหรือเป็นวิธีหนึ่งของการเรียนอ่านภาษาอังกฤษ โดยทายภาพทางภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นวิธีหนึ่งของการเรียนอ่านภาษาอังกฤษที่ช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียน และสามารถนำมาฝากไว้ในภาพหรือเป็นวิธีหนึ่งของการเรียนอ่านภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียน และสามารถนำมาฝากไว้ในภาพหรือเป็นวิธีหนึ่งของการเรียนอ่านภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียน และสามารถนำมาฝากไว้ในภาพหรือเป็นวิธีหนึ่งของการเรียนอ่านภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานในการ

ภาพเกิดหนึ่งในห้องบรรจุวัตถุ ซึ่งมีตะกร้าสีเขียว หนังสือ และของขวัญ

ภาพเกิดหนึ่งในห้องบรรจุวัตถุ ซึ่งมีตะกร้าสีเขียว หนังสือ และของขวัญ สวยงามและตรงไปตรงมาเหมือนโลกของเด็กเล็กๆ ตลอดเวลา ตะกร้าสีเขียวอยู่บนเสาหลังคา หนังสือทั้งหลายอยู่บนตะกร้า และของขวัญหลากหลายอยู่ติดตั้งบนผนัง การจัดเรียงนี้ไม่แค่ที่สะดวกเด็กในการหาสิ่งที่ต้องการ แต่ยังเป็นที่สะดวกในการทำงานด้วยเช่นกัน

ตะกร้าสีเขียวนี้ไม่ได้เป็นเพียงตะกร้าเดียว มันเป็นที่ที่เด็กเล็กๆ ใช้เก็บของขวัญและเครื่องเล่นที่เขาชื่นชอบ หนังสือทั้งหลายที่มีหลากหลายสายเรื่องและหลากหลายประเภท มีหนังสือเรื่องราว หนังสือสร้างความรู้ และหนังสือเล่นเล็กๆ ที่เด็กเล็กๆ ชอบอ่านเสมอ

ของขวัญหลากหลายอยู่บนผนัง มีบางอย่างเป็นของเล่นที่เด็กเล็กๆ ชอบเล่นเสมอ เช่น หลอดหวายของมาย หลอดหวายเป็นเครื่องเล่นที่เด็กเล็กๆ ชอบสวมเป็นมายและเล่นกัน บางอย่างเป็นของขวัญที่เด็กเล็กๆ ชอบรักเช่นหมากแห้ง หรือบางอย่างเป็นของขวัญที่เด็กเล็กๆ ใช้เป็นเครื่องเล่นเช่นหลอดหวายของมาย

การจัดเรียงนี้ทำให้ห้องบรรจุวัตถุนี้เป็นที่ที่เด็กเล็กๆ รู้สึกว่ามีความสะดวกและสวยงาม และยังเป็นที่ที่เด็กเล็กๆ สามารถใช้งานได้ง่าย การเก็บของขวัญและหนังสือทั้งหลายในตะกร้าสีเขียวทำให้ห้องนี้มีความสะอาดและทำให้เด็กเล็กๆ รู้สึกว่าสามารถหาสิ่งที่ต้องการได้ง่า

ภาพเกิดหนึ่งในห้องกลับส่ง ซึ่งมีหีบอาหาร, กระเป๋าเป้, และหีบหวาน

ภาพเกิดหนึ่งในห้องกลับส่งของเด็ก ซึ่งมีหลากหลายสิ่งที่เด็กชอบเก็บรวมไว้ จากหีบอาหารที่ตั้งอยู่บนโต๊ะ เป็นต้นก่อน มาจนถึงกระเป๋าเป้ที่บวมเต็มไปด้วยของขวัญและหีบหวานที่เล็กๆ และง่ายๆ สำหรับกินหรือเป็นของขวัญของเด็กที่รักอยู่บ้างเอง โดยมีเสียงเสียงสวยงามของหีบหวานกลวงกลิ้งกันที่เปิดโอกาสสำหรับเด็กที่รักการเล่นและการสนุกกับสิ่งที่ต่างๆ ในห้องนี้

หลังจากที่เด็กแห่งหนึ่งที่ชื่อว่า มาย เข้ามาเยี่ยมเด็กที่กำลังเล่นอยู่ มายตั้งขาติดหลังโต๊ะและเริ่มต้นการสนทนาด้วยว่า “Good morning, can you show me your favorite things in your room?” เด็กที่กำลังเล่นตอบกลับว่า “Sure! Look at this delicious food, and this colorful candy. They make me so happy!” มายแล้วจึงเริ่มกล่าวถึงเรื่องราวของหีบหวานและหนังสือที่มายรักเช่นกัน

“Look at these candies, they are so sweet and colorful. They remind me of a rainbow,” มายกล่าว “And what about the food? Are you going to eat it now?” เด็กก็รยายรายตามเรื่องราวของหีบหวานและอาหารโดยกล่าวว่า “Yes, I will eat them after playing with you. Do you want to play with me?” มายแล้วก็รับคำขอของเด็กและเริ่มเล่นกับเด็กที่กำลังเล่นอยู่ด้วย

พวกเขาก็เล่นเกมของเล่นที่มีหีบหวานและอาหารเป็นส่วนต่างๆ ในเกม โดยเด็กจะต้องค้นหาหีบหวานและอาหารที่มายให้ไว้ แล้วบอกเล่าเสียงของพวกมันด้วยคำว่า “Candy” หรือ “Food” โดยทันทีที่เด็กที่กำลังเล่นตอบกลับด้วยการหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหีบหวานหรืออาหาร ทั้งสองก็ได้รับความสุขและความยินดีจากการเล่นเกมที่สนุกนี้

เมื่อเวลาจาก

ภาพเกิดหนึ่งในห้องแต่งประดับ ซึ่งมีเสาหลังคา, หน้าต่าง, และหมายชั้น

ภาพเกิดหนึ่งในห้องแต่งประดับที่มีเสาหลังคาสวยงาม หน้าต่างที่มีลวดลายและหมายชั้นที่มีสีสันประกอบกันอย่างสวยงาม. ห้องนี้เป็นที่ที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชอบมาอยู่เพื่อสัมผัสกับธรรมชาติและการออกแบบที่หลากหลาย. ในภาพนี้ สามารถเห็นเสาหลังคาที่มีลวดลายลอยอยู่เหนือหลังคาของห้อง หน้าต่างที่มีลวดลายสีสันชัดเจน และหมายชั้นที่มีสีสันประกอบกันอย่างดีเด่น. หมายชั้นนี้ไม่เพียงแค่เป็นสัญลักษณ์ของห้องแต่งประดับ แต่ยังเป็นที่ที่มีหลายๆ ของที่เด็กและผู้ใหญ่สามารถใช้งานได้ เช่น หนังสือ อุปกรณ์ดนตรี หรืออาทิตย์ที่มีสีสันที่สวยงาม. ภาพนี้มีส่วนใหญ่เป็นสีเขียวและสีสันที่สวยงาม ทำให้ห้องมีบรรยากษ์ที่สบายและสวยงามมากขึ้น.

ภาพเกิดหนึ่งในห้องกิน ซึ่งมีโต๊ะที่มีหมึก, หมัก, และน้ำตาล

ภาพเกิดหนึ่งในห้องกินของเด็ก ซึ่งมีโต๊ะที่มีหมึก, หมัก, และน้ำตาล สวยงามและหลากหลาย โดยเฉพาะก็มีหมึกสีแดงเป็นขนาดใหญ่ติดอยู่บนโต๊ะ ข้างข้างมีหมักสีแดงอื่นๆ ที่เล็กกว่า และบนโต๊ะยังมีน้ำตาลที่มีสีแดงและขาว ทั้งหมดอยู่ในแท้งค์กลมที่สวยงามด้วยเช่นกัน

เด็กที่ชื่อเล็กนั้นชื่อว่า อายุ หายาก็ก็เล็กนั้นเริ่มสนใจกับภาพนี้ และพูดว่า “Look, a big red snail! And some small red snails too. What are they?” อายุสามารถเห็นว่าหมักก็มีหลายสีและขนาด และน้ำตาลก็มีสองสีหลัก และเธอพยายามจะพูดว่า “Red and white, and red and green.”

“Can you say ‘snail’?” อายุหายาก็ก็เล็กนั้นบอกว่า “Snail, snail, snail!” และหยิบหมึกหนึ่งตัวมาเยี่ยมเยี่ยม ซึ่งทำให้เธอรู้สึกดีมาก และเธอยังหยิบหมักหนึ่งตัวมาด้วยด้วย

“Let’s play a game,” อายุหายาก็ก็เล็กนั้นวิแลง และเธอพูดว่า “We can find all the red things and the white things. Can you help me?” หายาก็ก็เล็กนั้นตอบว่า “Yes, I can!” และกำหนดกฎเกมที่คือ “Find the red things and the white things, and say their names.”

เริ่มต้นจากหมึกและหมัก อายุหายาก็ก็เล็กนั้นหยิบหมึกมาเปิด และพูดว่า “Red snail, red snail.” หายาก็ก็เล็กนั้นช่วยหยิบหมักมาเปิด และพูดว่า “Red shell, red shell.” แล้วก็หยิบน้ำตาลที่มีสีแดงมาเปิด และพูดว่า “Red jam, red jam.”

“Good job!” อายุหายาก็ก็เล็กนั้นตอบ และเธอหยิบน้ำตาลที่มีสีขาวมาเปิด และพูดว่า “White sugar, white sugar.” หายาก็ก็เล็กนั้นช่วยหยิบหมักที่มีสีขาวมาเปิด และพูดว่า “White shell, white shell.”

“Great

ภาพเกิดหนึ่งในห้องนอน ซึ่งมีเตียง, หมายเลขห้อง, และกระเป๋าเรือง

ภาพเกิดหนึ่งในห้องนอนของเด็ก ซึ่งมีเตียงที่อยู่ในมิตรภาพ หมายเลขห้องที่ประกอบด้วยตัวเลขเล็กเล็กและกระเป๋าเรืองที่อยู่บนเสาหลังคา ภาพนี้สร้างภาพที่น่าสนใจและมีบางส่วนที่เด็กจะสนใจมาก บนเตียงมีหนังสือเล็กกว่าหลายเล่ม ทั้งหมดมีรูปแบบที่ต่างกัน ๆ ที่เด็กสามารถมองเห็นและจำได้ง่าย หลอดหวายของมายซึ่งอยู่บนเสาหลังคา มีลักษณะที่ยิ่งใหญ่และน่าติดหลัง ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กๆ รักที่สุดในห้องนอนของตนเอง ทุกทีมีส่วนที่เด็กสามารถสร้างภาพที่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของตนเอง ในห้องนอนนี้ ทุกสิ่งมีความหมายของตนเอง และเด็กสามารถมองเห็นภาพนี้และระบุความหมายของแต่ละส่วนได้ง่าย หรืออาจจะพิจารณาเพิ่มเติมสิ่งต่างๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของห้องนอนของตนเองด้วยเช่นกัน ภาพนี้เป็นภาพที่สร้างความทรงจำและความรักในห้องนอนของเด็ก และเป็นสิ่งที่ทำให้เด็กสนใจมากที่สุดในห้องนอนของตนเอง

ภาพเกิดหนึ่งในห้องล้าง ซึ่งมีที่น้ำ, หลอดน้ำ, และตะกร้าปัสสาวะ

ภาพเกิดหนึ่งในห้องล้างของเด็ก ซึ่งมีที่น้ำที่สะดวกสำหรับการอาบน้ำ หลอดน้ำที่ดึงน้ำมาจากหลอดน้ำใหญ่ และตะกร้าปัสสาวะที่เรียบร้อยและสะอาดสบาย โดยมีหลายสีของปูนและผ้าที่ประกอบด้วยสีเขียวและขาว ทำให้ห้องล้างมีความรู้สึกเป็นที่อาบตัวและสบายใจเลยทีเดียว นอกจากนี้ ห้องล้างยังมีหน้าต่างใหญ่ที่ออกสู่ห้องหลังคา เพื่อให้เด็กสามารถรับแสงและอากาศหลังจากการอาบน้ำ ในทันที ส่วนที่เปิดหน้าต่างนี้ยังช่วยให้ห้องล้างมีความรู้สึกเป็นที่เปิดโอกาสและสะอาดสบายเพิ่มเติม และที่นี่เป็นที่เด็กสามารถเรียกเรียนการดูแลตัวเองและรักษาสุขภาพของตัวเองด้วยตนเอง ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในการเรียนรู้และเติบโตของเด็กในทุกวันของพวกเขา

ภาพเกิดหนึ่งในห้องนักเรียน ซึ่งมีต้นไม้, โต๊ะเรียน, และหนังสือ

ภาพเกิดหนึ่งในห้องนักเรียน ซึ่งมีต้นไม้ที่เติบโต ดอกไม้สีสด และหมอกบนยอดต้น หลังจากนั้น มีโต๊ะเรียนที่ตั้งอยู่ในทางกลางห้อง โต๊ะเรียนเต็มไปด้วยหนังสือต่างๆ และบุษบาทเล็กๆ ที่มีสีสันสดสวย นอกจากนี้ มีหน้าต่างของห้องเปิดออกไปที่มองเห็นภาพเขาวงกลม และหมายชั้นเล็กๆ ที่ตั้งอยู่บนหลังโต๊ะเรียน ที่บอกว่า “Classroom 101” และ “Welcome to the Learning World” ในภาษาอังกฤษ การแต่งตั้งห้องนั้นสร้างบรรยากับสภาพความฝันและความหวานหวานของการเรียนการสอน ดาวเด่นๆ ที่เห็นได้ชัดเจน ทั้งหมดนี้สร้างบรรยากับสภาพแบบฝึกหัดการอ่านและเขียนของเด็กๆ ในห้องนี้ การฝึกหัดการอ่านเริ่มต้นด้วยการดูหน้าต่างและหมายชั้น และเพิ่มขึ้นด้วยการอ่านหนังสือและเรียนเรียกคำศัพท์ การเรียนการสอนยังรวมการเขียนเล็กๆ และการวาดภาพเพื่อนำเสนอความคิดและความคิดแค้น ห้องนักเรียนนี้เป็นที่ที่เด็กๆได้รับความช่วยเหลือและสนับสนุนจากอาจารย์และเพื่อนๆ ที่ทำให้การเรียนง่ายขึ้น และสร้างความสนใจในการเรียนเรียกตัวเอง การแต่งตั้งห้องนั้นเป็นส่วนหนึ่งของแผนกายรมของการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นที่จะสร้างสภาพแบบฝึกหัดการเรียนที่มีความสำคัญและสนใจ ทั้งหมดนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆเรียนได้ดีและมีความสุข ในห้องนี้ การเรียนการสอนมีความสนใจและมีความสำคัญ และเป็นที่ที่เด็กๆได้รับความช่วยเ

ภาพเกิดหนึ่งในห้องหนังสือ ซึ่งมีหนังสือ, ต้นไม้, และเตียงหนังสือ

ภาพเกิดหนึ่งในห้องหนังสือ ซึ่งมีหนังสือมากมายแบ่งประเภท จากหนังสือเรื่องราวเล่าประวัติไปจนถึงหนังสือเรื่องราวเล่าเรื่องทางวิทยาศาสตร์ และหนังสือที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์โลกและมนุษย์ ภายในห้องนี้ มีต้นไม้หลากหลายขนานหนาวนี้ หลอดหวายของมาย และเตียงหนังสือที่ตั้งอยู่ในทางข้างของห้อง นักเรียนที่อยู่ในห้องนี้จึงเริ่มต้นวันของตนด้วยการอ่านหนังสือหนึ่งเล่มที่มีชื่อว่า “The Magic Tree House”

เมื่อเด็กคนหนึ่งซึ่งชื่อว่าหลุย และเพื่อนของเขา แซโร ลงเข้าห้องนี้ หลุยบอกกับแซโรว่า “เราอยู่ในห้องหนังสือ และเราจะไปทายาทายหนังสือที่มีชื่อว่า ‘The Magic Tree House’ ว่าแค่จะทำได้เราก็จะได้เดินทางไปยังสถานที่ที่ไม่มีใครเคยเข้าเยี่ยมก่อน”

แซโรตอบว่า “น่าสนใจมากที่เราจะได้เดินทางไปยังสถานที่นั้น แต่เราจะเข้าไปด้วยวิธีไหน?”

หลุยตอบว่า “เราจะอ่านหนังสือไปจนจบแล้วจึงจะมีความเข้าใจว่าเราจะได้เดินทางไปทางไหน และเราจะเริ่มต้นด้วยการอ่านหนังสือ”

แซโรและหลุยจึงเริ่มอ่านหนังสือ “The Magic Tree House” แล้ว หลุยอ่านว่า “เราเข้าไปในหนังสือแล้วก็ตัวเราจะมีความเป็นมนุษย์ในโลกใหม่ และเราจะได้เดินทางไปยังสถานที่ที่ไม่มีใครเข้าเยี่ยมก่อน”

แซโรตอบว่า “น่าสนใจมากที่เราจะได้เดินทางไปยังสถานที่นั้น แต่เราจะเข้าไปด้วยวิธีไหน?”

หลุยตอบว่า “เราจะมีต้นไม้ที่มีพลังมาเข้ามาทำให้เ

ภาพเกิดหนึ่งในห้องที่มีเมาส์เสียงดนตรี ซึ่งมีเครื่องเล่นดนตรี, ต๊อปิสก์, และหน้าต่าง

ภาพเกิดหนึ่งในห้องที่มีเมาส์เสียงดนตรี ซึ่งมีเครื่องเล่นดนตรี ต๊อปิสก์ และหน้าต่าง สร้างบรรยากาศที่น่าฮวยและน่าดึงใจของเด็กเล็กๆ ในแต่ละครั้งที่พวกเขาเข้าสู่ห้องนี้ หน้าต่างเปิดออกไปทางด้านหลังและด้านหน้า ของหน้าต่างมีหลอดหวายที่เปิดออกมาเป็นที่รับแสงและลม ทำให้ห้องนี้มีอากาศสะอาดและโดดเด่น

ในกลางห้อง มีเตียงดนตรีที่สวยงาม ขึ้นตั้งอยู่บนพื้นหลังของหน้าต่าง ตอนด้านหนึ่งของเตียงมีหลอดหวายเล็กๆ ที่เรียกว่า “mic” ซึ่งใช้เพื่อรับเสียงจากเมาส์เสียงดนตรี และตอนด้านอื่นเป็นที่ที่เมาส์จะสั่งเรียกเครื่องเล่นดนตรีที่มีอยู่บนเตียง

บนเตียงมีหลายเครื่องเล่นดนตรีที่เด็กเล็กๆ สามารถเลือกเล่น อย่างไรก็ตาม ที่ยอดของเตียงมีต๊อปิสก์หลากหลายขนาดและรูปแบบ ที่เด็กสามารถจับมากันเล่นหรือที่ยอดของเตียงมีหลอดหวายเล็กๆ ที่เรียกว่า “speaker” ซึ่งใช้เพื่อเล่นเสียงดนตรี

เมื่อเด็กเล็กๆ บอกเสียง “play” ต๊อปิสก์หนึ่งจะเริ่มเล่นดนตรี และเสียงดนตรีจะเปลี่ยนแปลงตามที่เด็กเล็กๆ จับต๊อปิสก์เล่น มีเครื่องเล่นดนตรีที่เล่นเสียงดนตรีสั้น ๆ และมีเครื่องเล่นที่เล่นเสียงดนตรียาว ๆ ที่สามารถนำไปประกอบเพื่อตั้งเป็นเพลงที่แข่งขัน

หลอดหวายที่เปิดออกมาจากหน้าต่างเป็นที่ที่เด็กสามารถส่งเสียงดนตรีออกไปยังห้องอื่น หรือส่งเสียงดนตรีเข้ามายัง