เรียนภาษาอังกฤษฟรี ออนไลน์ ด้วยเกมส์และผลิตภัณฑ์ ช่วยแก้ผิดพลาดและเพิ่มความสนใจการเรียนภาษาอังกฤษ

ในห้องเรียนที่เต็มไปด้วยความคิดแคล่วและความสนุกสนาน เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษง่ายต่อยิ่งโดยการเล่นเกมและกิจกรรมที่มีหลากหลาย ที่ส่งเสริมความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ และช่วยพวกเขาสร้างคำศัพท์พื้นฐาน และเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดทางภาษาอังกฤษของพวกเขา เราจะร่วมกันเดินทางในระยะเวลาที่น่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน!

หน้าต้น: การสำรวจสภาพแวดล้อมรอบๆ

บ่างวันเช้าที่มีแสงอาทิตย์วาบลึกลับลับ น้องมิงและเพื่อนของเขาตัดสินใจจะไปตัวอย่างในสวนสวยติดกับบ้านของพวกเขาเพื่อไปค้นประกวดกันค่ะ。สวนนี้มีต้นไม้สีเขียวสักอย่างมากและดอกไม้บานสวยงาม รู้เห็นนกหลายตัวบรรจุดโคนไม้เพื่อร้องเพลงตลอดเวลา น้องมิงมองแล้วเพรียวแซงบอกเขาว่า “แอร์โอ๊ะ ที่นี่ดูจะเป็นที่แก่นดีมาก” ฝูงมิงสังเกตสามวาที่เมื่อมีแอร์เอยค่ะ

น้องหมายของน้องมิงที่ชื่อนายสมิทธิ์ก็บอกว่า “เห็นใจมากค่ะ เรามองเห็นมันมีอะไรในที่นี่เพิ่มเติมเลย” พวกเขาจึงเริ่มสังเกตส่วนต่างๆ รายละเอียดโดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเรียกเรียกด้วย

พวกเขาเห็นสนามหญ้าเดินไปบ้าง น้องมิงบอกว่า “that is a grassland.” นายสมิทธิ์เห็นลำธารน้ำละเอียดอ่อนเล็ก บอกว่า “look, there’s a circulate.” พวกเขายังเห็นต้นไม้ใหญ่หนึ่ง น้องมิงบอกว่า “this is a large tree.” นายสมิทธิ์เห็นดอกไม้หนึ่งดอก บอกว่า “this is a flower.”

อย่างไรก็ตาม พวกเขาได้ยินเสียงร้องของนก น้องมิงเก็งกล่าวว่า “what’s that chicken pronouncing?” นายสมิทธิ์ได้ฟังลูกเล็กน้อยโดยบอกว่า “it is announcing ‘tweet, tweet!‘” พวกเขาก็ไปเสริมหนึ่งกันหนึ่งอีก พบแมงวายหนึ่งตัว น้องมิงบอกว่า “this is a butterfly.” นายสมิทธิ์เห็นแมงยางหนึ่งตัว บอกว่า “this is an ant.”

ขณะที่พวกเขาค้นหาต่อไป พวกเขาพบกลางปลางต้นไม้อีกตัว น้องมิงบอกว่า “this is a squirrel.” นายสมิทธิ์เห็นหนกหนางหนึ่งตัว บอกว่า “that is a frog.” พวกเขาได้เรียกด้วยภาษาอังกฤษและเรียนรู้ชื่อของสัตว์เหล่านี้ด้วย

พวกเขาไปที่บริเวณทะเลสาบหนึ่ง น้องมิงบอกว่า “this is a lake.” นายสมิทธิ์เห็นเป็ดนกหลายตัว บอกว่า “these are ducks.” พวกเขายังพบปลาลำเลียงเล็กหลายตัวตามพื้นน้ำ น้องมิงบอกว่า “those are fish.”

ด้วยการตัวอย่างในสวนนี้ น้องมิงและฝูงของเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษมากมายที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่อไป แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติด้วยเช่นกัน พวกเขากลับบ้านด้วยความยินดีและความรู้ใจดีใจชาย

เริ่มเกมส์ค้นหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่

1. ภาพแก้วแรก：ชมภาพนี้ไหมครับ/ค่ะ คุณจะพบสัตวอะไรบ้าง? ชื่อของมันคือ… (แสดงภาพ รอเด็กตอบ)

2. ภาพแก้วที่สอง：ต่อไปนี้ ขอให้ชมภาพนี้ คุณจะพบสัตวอะไรบ้าง? ชื่อของมันคือ… (แสดงภาพ รอเด็กตอบ)

three. ภาพแก้วที่สาม：ภาพนี้มีสัตวอะไร? ชื่อของมันคือ… (แสดงภาพ รอเด็กตอบ)

1. ภาพแก้วที่สี่：สุดท้าย ภาพนี้ซ่อนอะไร? ชื่อของมันคือ… (แสดงภาพ รอเด็กตอบ)

ในแต่ละขั้นตอน กรุณานำเด็กชมภาพอย่างละเอียดและให้ความสนใจในการบอกชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ ขณะที่พวกเขาบอกชื่อถูกต้อง ช่วยพวกเขาในการจัดการตัวอักษรให้ถูกต้องด้วย นี่ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความเข้าใจศัพท์ของพวกเขา แต่ยังเล่นกันด้วยความสามารถในการจัดการตัวอักษรด้วย

จำเป็นต้องระมัดระวังว่าเด็กอาจจะต้องใช้เวลาบางส่วนในการหาคำตอบ ดังนั้น กรุณาเสริมความเป็นความหวังและให้ความสนใจ หลังจากที่ตรวจสอบทุกภาพ ขอให้เด็กตรวจสอบการจัดการตัวอักษรของตนเองอีกครั้ง เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคำที่ใส่เข้าไปถูกต้อง แล้วเราก็จะเสร็จสิ้นเกมหาคำซ่อนในป่าแล้ว!

：คำแปล: การประกาศคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการเรียนการสอน

ในเกมนี้ เราจะมองภาพเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ในแต่ละภาพนั้นมีสิ่งแวดล้อมเฉพาะที่เช่น ป่าหรือทะเลหรือเมือง เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้น อย่างเช่น

เช่นนี้คือขั้นตอนเกมที่เปิดเผย1. แสดงภาพ：เริ่มแรก แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมเฉพาะที่2. ให้คำชี้แจง：ให้คำชี้แจงแก่เด็กๆว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพthree. หาคำศัพท์：เด็กๆจะมองภาพและหาคำศัพท์ซ่อนอยู่four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์แล้ว พวกเขาจะอ่านคำตอบทั้งหมดและยืนยันว่ามันถูกต้องหรือไม่five. รางวัลและเลื่อนใจ：ให้รางวัลหรือเลื่อนใจกับเด็กๆที่หาคำศัพท์ถูก

ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแต่ยังเพิ่มความสำนึกสติและความจำด้วยเช่นกัน

เสริมกิจกรรมประชาสัมพันธ์: การแข่งขันกลุ่ม

สวัสดีครับค่ะ นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:

“เรามาที่สวนสัตว์ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน ซึ่งมีสัตว์เลี้ยงดูที่น่ารักมากมาย。ตอนนี้เราจะลงแข่งขันกลุ่มระหว่างกลุ่ม เพื่อดูกลุ่มที่จะหาสัตว์ที่ภาพเก็บอยู่เร็วที่สุดและพูดชื่อของสัตว์นั้นออกมา。เราแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีหัวหน้ากลุ่มหนึ่งที่จะนำกลุ่มของตนไปหาสัตว์ที่ภาพแสดงออกมา ตัวอย่างเช่น นกเล็กคนหนึ่ง。หัวหน้ากลุ่มต้องเร่งดำเนินการที่จะนำกลุ่มของตนหาภาพนี้และพูดคำว่า ‘fowl’ ออกมาเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้。

เราจะหาสัตว์เพิ่มเติมเช่น หนู แมว ปลา และอื่น ๆ ตลอดไป แต่ละสมาชิกของกลุ่มต้องเข้าร่วมมากที่สุดเมื่อหาได้สัตว์ และพูดชื่อของสัตว์ออกมาเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้。ถ้ามีกลุ่มหนึ่งหาแล้วทุกสัตว์และไม่มีความผิดพลาด กลุ่มนี้จะชนะ。

ในระหว่างการหาสัตว์ เราสามารถช่วยเหลือกัน และอภิปรายกัน แต่ต้องระวังว่าแต่ละสัตว์มีเพียงครั้งเดียว เมื่อพูดชื่อสัตว์ซ้ำ จะถูกลบคะแนนออกมา นอกจากนี้เรายังสามารถจัดหารางวัลเล็กๆ เช่น กลุ่มที่หาสัตว์แรกได้จะได้ตัวปะติดเล็กๆ และกลุ่มที่หาสัตว์สุดท้ายได้จะได้เล่นงานเล็กๆ หนึ่งเท่านั้น。

เราจะทบทวนคำศัพท์สัตว์ที่เราเรียนวันนี้และแบ่งปันความสุขสำหรับช่วงเวลานี้ของเรา。ผ่านการเล่นเกมนี้ เราไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสัมพันธ์ทางวงการงานของเราด้วย เราหวังว่าทุกคนจะสนุกกับเกมที่มีนัยสนุกสนานนี้! “