ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความน่าสนุก จากสัตว์และฤดูกาล ไปจนถึงยานยนต์และกิจกรรมประจำวัน。ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และการสนทนา เด็กๆจะจมอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของตนเองขึ้นไปอีกด้วยความสนุกสนาน ให้เริ่มการเดินทางนี้ที่น่าตื่นเต้นกันเสียบ้าง!
ซึ่งจะต้องตรวจสอบความแน่ใจว่า การแปลหลังจากนั้นจะไม่มีจีนแบบเรียบง่าย
หน้าแรก: รายชื่อสิ่งแวดล้อม– ภาพ: ภาพสวนสัตว์- คำศัพท์: สวนสัตว์ (zoo), หญ้า (grass), ต้นไม้ (tree), นก (fowl), แกะ (sheep), หนู (mouse)
หน้าที่ 2: หาคำศัพท์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์กับสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์: แฟง (fang), หอบ (whiskers), หน้าที่ (domestic), ฝา (shell), ฝากิน (feeder), น้ำ (water)
หน้าที่ 3: จับคู่คำศัพท์กับภาพ– ภาพ: ภาพของสิ่งแวดล้อม- คำศัพท์: ฝากิน (feeder), หน้าที่ (home), น้ำ (water), หญ้า (grass), ต้นไม้ (tree), สวนสัตว์ (zoo)
หน้าที่ 4: แข่งขันหาคำศัพท์– ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีคำศัพท์ซ่อน- คำศัพท์: หญ้า (grass), ต้นไม้ (tree), นก (chook), แกะ (sheep), หนู (mouse), ฝากิน (feeder)
หน้าที่ 5: ละครเล่าเรื่อง– ภาพ: ภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- ละคร: ละครเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในสวนสัตว์และประสบการณ์ของพวกเขา
หน้าที่ 6: ทดสอบความรู้– ภาพ: ภาพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- คำถาม: คำถามที่เกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
หน้าที่ 7: รางวัลและเกมส์สุดท้าย– ภาพ: ภาพรางวัล- ละคร: ละครแสดงการเข้าแข่งขันและรับรางวัล- การเล่นเกมสุดท้าย: เกมทายสิ่งของจากภาพหรือเสียงภาษาอังกฤษ
กรุณาตรวจสอบหลังจากการแปล ให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในเนื้อหาซึ่งจะแปลข้างต้น
ภาพแรก: ภาพสวนสัตว์
- คำศัพท์: สวนสัตว์ (zoo)
ภาพที่ 2: ภาพของหญ้า
- คำศัพท์: หญ้า (grass)
ภาพที่ 3: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้ (tree)
ภาพที่ four: ภาพของนก
- คำศัพท์: นก (chicken)
ภาพที่ five: ภาพของแกะ
- คำศัพท์: แกะ (sheep)
ภาพที่ 6: ภาพของหนู
- คำศัพท์: หนู (mouse)
ภาพที่ 7: ภาพของฝากิน
- คำศัพท์: ฝากิน (feeder)
ภาพที่ 8: ภาพของน้ำ
- คำศัพท์: น้ำ (water)
ภาพที่ nine: ภาพของหญ้า
- คำศัพท์: หญ้า (grass)
ภาพที่ 10: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้ (tree)
ภาพที่ eleven: ภาพของนก
- คำศัพท์: นก (bird)
ภาพที่ 12: ภาพของแกะ
- คำศัพท์: แกะ (sheep)
ภาพที่ 13: ภาพของหนู
- คำศัพท์: หนู (mouse)
ภาพที่ 14: ภาพของฝากิน
- คำศัพท์: ฝากิน (feeder)
ภาพที่ 15: ภาพของน้ำ
- คำศัพท์: น้ำ (water)
ภาพที่ sixteen: ภาพของหญ้า
- คำศัพท์: หญ้า (grass)
ภาพที่ 17: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้ (tree)
ภาพที่ 18: ภาพของนก
- คำศัพท์: นก (chicken)
ภาพที่ 19: ภาพของแกะ
- คำศัพท์: แกะ (sheep)
ภาพที่ 20: ภาพของหนู
- คำศัพท์: หนู (mouse)
ภาพที่ 21: ภาพของฝากิน
- คำศัพท์: ฝากิน (feeder)
ภาพที่ 22: ภาพของน้ำ
- คำศัพท์: น้ำ (water)
ภาพที่ 23: ภาพของหญ้า
- คำศัพท์: หญ้า (grass)
ภาพที่ 24: ภาพของต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้ (tree)
แข่งขันหาคำศัพท์
บริเวณช่วงบ่ายที่มีแสงอาทิตย์และลมแดดสว่าง เด็กๆ นั่งรวมกันด้วยความรุกเริญเพื่อเริ่มเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ก่อนการเริ่มเกม ครูเอาภาพตัวแทนสีสันที่มีสายละเอียดต่าง ๆ ออกมา เช่น ป่าหลวง ทะเล เมืองและฟาร์ม และแจกแจงในบนโต๊ะในห้องเรียน
ครูเรียกเลือกภาพเหล่านั้นและเริ่มอ่านชื่อคำศัพท์ตามลำดับ เช่น “tree”、”fish”、”vehicle”、”residence” และเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์นี้อย่างรวดเร็วในภาพและหยิบมันขึ้นมาเขียน
เกมเล่นอย่างดุดดันดัน เด็กๆ นั่นเองก็มีความสนุกสนานในการหาคำศัพท์ทุกคำ บางคำศัพท์ง่ายต่อการหาเช่น “sun” และ “cloud” ที่เห็นได้ชัดเจนในภาพ แต่บางคำศัพท์ซ่อนอยู่ลึกลงเช่น “ocean” และ “wooded area” ที่เด็กๆ ต้องตรวจสอบอย่างละเอียดก็ตาม
หลังจากที่หาคำศัพท์ทุกคำเรียบร้อยแล้ว ครูขอให้เด็กๆ บอกคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษที่เรียกว่า “tree is green” หรือ “ocean is blue” ซึ่งไม่เพียงแต่จะช่วยจับคำศัพท์ที่จำได้ดีขึ้น แต่ยังช่วยพัฒนาที่ฝึกฝนการบอกความถึงภาษาอังกฤษด้วย
เมื่อเกมเริ่มดำเนินต่อ เด็กๆ ก็ได้มีความเข้าใจกว่าวิธีการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ พวกเขาเริ่มสังเกตถึงรายละเอียดในภาพ เช่น รูปร่างของต้นไม้ สีของปลา รูปร่างของรถยนต์ และโครงสร้างของบ้าน พวกเขาเริ่มบอกคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเอ่ยถึงรายละเอียดเหล่านั้น เช่น “tree has many branches” หรือ “automobile has four wheels”
ในที่สุด คำศัพท์ทุกคำก็ถูกหาขึ้นมาแล้ว เด็กๆ ยินดีและแสดงความยินดีอย่างหนาแน่น ครูเล่าให้ยินยอมต่อความพยายามของพวกเขา และประกาศเกมรองต่อไปที่ชื่อ “phrase chain” ที่เด็กๆ ต้องบอกคำศัพท์ตามลำดับ และเด็กๆ ต่อไปต้องบอกคำศัพท์ที่เริ่มด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่เด็กก่อนบอก
เกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ตรงทางที่แสนสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังฝึกความสามารถในการสังเกตและจำความเรียบร้อย ด้วยวิธีนี้เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ แต่ยังได้รู้ว่าจะใช้คำศัพท์ด้วยวิธีที่เหมาะสมในที่สถานการณ์ที่เป็นจริง
ละครเล่าเรื่อง
เมื่อมีแสงแดงอย่างเมษายามรุ่งเร่ง หนูอามี ตามแคว้นป่าเล็กน้อยออกเดินทางเพื่อเข้าไปค้นหากิจกรรม หนูอามีได้เจอหนูกระต่ายขนาดเล็กที่กำลังเก็บฝานทน้ำแล้ว หนูอามีให้คำตอบว่า “สวัสดีครับ หนูกระต่าย เรื่องที่ทำว่าที่คุณเก็บฝานทน้ำมันเพื่ออะไร?” หนูกระต่ายตอบว่า “เพราะผมสามารถเก็บเก็บไว้ใช้กินในเดือนหนาวนี้”
หนูอามีเห็นแล้วจึงต่อเดินไป ไม่นานหลังจากนั้น เธอเห็นหนูนกลางต้นไม้ร้องเพลง หนูอามีบอกว่า “สวัสดีครับ หนูนก เรื่องที่ทำว่าคุณร้องเพลงมันเพื่ออะไร?” หนูนกตอบว่า “เพราะผมรักที่ร้องเพลง นี่เป็นเวลาที่ผมรู้สึกดีที่สุด”
หนูอามียิ้มแล้วต่อเดินไปตามหน้าทาง จนเธอพบหนูกุ้งบนข้างบึน หนูอามีบอกว่า “สวัสดีครับ หนูกุ้ง เรื่องที่ทำว่าคุณอยู่บนข้างบึนนี้มันเพื่ออะไร?” หนูกุ้งตอบว่า “เพราะผมรักเล่นน้ำนี้ที่ชัดแสดง นี่เป็นที่ผมรู้สึกดีที่สุด”
หนูอามีฟังแล้วรู้สึกดีมาก จึงเริ่มจินตนาการว่าตัวเธอก็ทำให้เหมือนหนูป่า มีชีวิตเสรีอยู่ในป่าแห่งนี้ จึงจินตนาการว่าตัวเธอก็ทายาทรับฝานทน้ำเหมือนหนูกระต่าย จินตนาการว่าตัวเธอก็ร้องเพลงบนต้นไม้เหมือนหนูนก จินตนาการว่าตัวเธอก็เล่นน้ำบนบึนเหมือนหนูกุ้ง
จนกระทั่งลมพัดผ่าน หนูอามีตื่นมาจากจินตนาการ เธอมองโลกแห่งตน และพบว่าตัวเธอที่แท้จริงแล้วก็กลายเป็นหนูป่าแล้ว ที่กำลังเก็บฝานทน้ำเหมือนหนูกระต่าย ที่ร้องเพลงบนต้นไม้เหมือนหนูนก และที่เล่นน้ำบนบึนเหมือนหนูกุ้ง
หนูอามีรู้สึกประหลาดใจจากการประสบประสบการณ์นี้ และสนุกกับชีวิตของหนูป่าต่างๆ ที่มีต้นกำเนิดเหมือนหนูกระต่ายที่ด่วนทำงาน หนูนกที่มีความดีในการร้องเพลง และหนูกุ้งที่มีความเสรีในการเล่นน้ำ จนกระทั่งสุริยะตกทันทีหนูอามีกลับเป็นตัวเธอเองอีกครั้ง และกลับบ้านกับความดีและความรู้สึกที่เติบโตอย่างมาก
ทดสอบความรู้
- ****：
- จัดเตรียมภาพที่มีอนุภาคสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และเปลือกปลาย
- จัดทำรายชื่อคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องที่ข้างภาพ
- เริ่มเกม：
- แสดงภาพให้เด็กเห็น และบอกให้เด็กทราบว่าพวกเขาต้องหาและติดตามคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- เริ่มเกม ให้เด็กเริ่มหาคำศัพท์
- หาคำศัพท์：
- เด็กต้องสังเกตสนใจภาพอย่างละเอียด เพื่อหาคำศัพท์ทุกคำ
- เมื่อหาพบคำศัพท์ ให้เด็กใช้ติดเชิดหรือทางหมายเหตุเพื่อทำการทิดทาง
four. ติดตามคำศัพท์：- เมื่อหาพบคำศัพท์ ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่เข้ากันกับสิ่งของในภาพ- ตัวอย่างเช่น หากภาพมีแตงอ่อนและมะนาว ให้เด็กหาคำศัพท์ “apple” และ “orange” และทำการติดตาม
- จบเกม：
- เมื่อทุกคำศัพท์ที่ต้องหาได้ทั้งหมดและมีการติดตามคำศัพท์แล้ว ก็จบเกม
- ให้การประเมินผลและรางวัลให้เด็กตามการแสดงนั้น
ตัวอย่าง：
- ภาพ：ต้นไม้ที่มีแตงอ่อนและมะนาว
- คำศัพท์: apple, orange, tree, fruit
เด็กต้องหาและติดตามคู่ต่อของตามแบบดังนี้：- Apple – แตงอ่อน- Orange – มะนาว- Tree – ต้นไม้- Fruit – ผลไม้
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถเพิ่มการสังเกตสนใจและความจำของพวกเขาด้วย
รางวัลและเกมส์สุดท้าย
รางวัลและเกมสุดท้าย
รางวัล
- หนังสือเล่าเรื่อง: มอบรางวัลแก่เด็กที่ทำได้ดีที่สุดในหนังสือเล่าเรื่องเกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเล ที่มีภาพสวยงามและเนื้อหามีความสำคัญมากที่สุด。
- หนังสือเรียนภาษา: รางวัลนี้จะมอบให้แก่เด็กที่ทำได้ดีที่สุดในเกมจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่เด็กชอบ。three. หนังสือเล่นตัวอักษร: รางวัลนี้จะมอบให้แก่เด็กที่ทำได้ดีที่สุดในเกมเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษผ่านการวาดสัตว์。
เกมสุดท้าย
- เกมทายสิ่งของจากลักษณะทางภายนอก: เด็กจะต้องทายสิ่งของจากลักษณะทางภายนอกเช่นสีสัน รูปร่าง หรือขนาดของสิ่งของที่มีภาพบนกระดานเล่น。
- เกมแข่งขันตอบคำถาม: กลุ่มเด็กจะแข่งขันตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง และกลุ่มที่ได้คะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัล。
- เกมการเดินทาง: เด็กจะต้องตามแสดงแนวทางบนกระดานเล่นเพื่อหาสถานที่ที่พวกมันต้องไปเยี่ยมเพื่อเรียนรู้เรื่องราวการเดินทางโดยรถยนต์。
เกมสุดท้ายนี้จะเป็นโอกาสสำหรับเด็กที่จะมีความสนใจและเล่นต่อเล่นขณะที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและผสมผสานกับเกมส์สุดท้ายนี้ เด็กจะมีโอกาสที่จะได้รับรางวัลดีที่สุด!
