ในการเดินทางเรียนการสนุกสนานนี้ พวกเราจะพร้อมกันไปตลอดแนวทางของโลกอังกฤษที่มีความมหาศาล ผ่านการเล่นเกมส์ประชาชนและเรื่องที่มีความน่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์อุดมเทศและวลีที่มีประโยชน์ในการใช้งาน และสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา จงเดินทางไปกับการเดินทางนี้ที่น่าน่าสนุกนี้!
และโปรดตรวจสอบให้ทราบว่า ไม่มีการใช้ภาษาไทยแบบขยายภาษาที่เป็นภาษาจีนในการแปลข้างต้น
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมชุดภาพต่าง ๆ ที่มีหัวข้อต่าง ๆ เช่น สัตว์，อาหาร，ยานยนต์，วัตถุประยุกต์ประจำวัน ซึ่งมีคำศัพท์อังกฤษซ่อนอยู่บนภาพแต่ละแก่น。
-
แบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มที่มีจำนวนสมาชิก 2-four คนต่อกลุ่ม。
three. เริ่มเกม：มอบภาพแก่แต่ละกลุ่มและบอกให้พวกเขาหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่บนภาพ。
- หาคำศัพท์：เด็กแต่ละกลุ่มเริ่มตรวจสอบภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และใช้เปลือกเล็กหรือตะกร้าเทปทางเพื่อทำเครื่องหมายคำศัพท์ที่พบ。
five. การแชร์และแนะนำ：แต่ละกลุ่มเลื่อนต่อไปแสดงคำศัพท์ที่พบและอธิบายสาเหตุที่ทำให้คำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับภาพนั้น。
-
ตรวจสอบคำตอบ：ครูหรือเด็กในกลุ่มใหญ่เป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้องของคำศัพท์ และให้คะแนนตามความถูกต้องและคุณภาพของคำศัพท์ที่หาได้。
-
การแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน จะมีการตั้งเวลากำหนดเพื่อดูกลุ่มใดที่จะหาคำศัพท์มากที่สุดในเวลาที่กำหนด。
eight. รางวัลและสรุป：ตามจำนวนและคุณภาพของคำศัพท์ที่หาได้ มอบรางวัลให้กับกลุ่มที่ทำได้ดีที่สุด และสรุปคำศัพท์และหัวข้อที่เรียนรู้ได้ในเกมนี้。
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและทีมงานด้วยเช่นกัน。
ขอบคุณที่เสนอเกมส์! ฉันจะให้คำศัพท์และจะอธิบายเกี่ยวกับมัน แล้วคุณจะพยายามที่ทำการตรวจสอบและจับคู่กันได้เลย: ฉันจะให้คำศัพท์หรือคำกระพริบหนึ่ง คุณจะต้องพยายามอธิบายมันในภาษาไทย หรือจับคู่กันกับคำศัพท์/คำกระพริบที่ถูกต้องด้วยเช่นกัน: **ฉันจะให้คำศัพท์:**1. หุ้น2. อาหาร3. หนึ่งในหลาย**คุณต้องตอบ:**1. หุ้น – [คำศัพท์/คำกระพริบที่ตรงกับคำศัพท์ฉันให้]2. อาหาร – [คำศัพท์/คำกระพริบที่ตรงกับคำศัพท์ฉันให้]3. หนึ่งในหลาย – [คำศัพท์/คำกระพริบที่ตรงกับคำศัพท์ฉันให้]กลับมาด้วยคำศัพท์และคำกระพริบของฉันแล้ว!
รอบเกมที่สาม: อธิบายและตรวจสอบ
ในเกมนี้ เราจะใช้คำศัพท์และภาพที่เราเรียนรู้มาแล้วเพื่อเพิ่มความจำและความเข้าใจของเด็กๆ ต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะ
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพหนึ่งที่มีภาพที่แสดงภายในฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ชายฝั่งทะเลในฤดูร้อน ใบไม้ที่ตกในฤดูร้อนและหิมะในฤดูหนาว
-
อธิบายฤดูกาล：นำเด็กๆ มาอธิบายภาพที่พวกเขาเห็น ตัวอย่างเช่น คุณอาจถาม “อะไรคุณเห็นในภาพนี้? มันคือฤดูใบไม้ผลิ คุณคิดว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร?”
-
ตรวจสอบคำศัพท์：ต่อมา แสดงใบแท้งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล เช่น “ดอกไม้” “ชายฝั่งทะเล” “ใบไม้” และ “หิมะ” ให้เด็กๆ จับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้องในภาพ
four. แสดงบทบาท：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเป็นผู้นำท่องเที่ยว อธิบายภาพที่พวกเขาเลือกและชี้แจงทำไมฤดูกาลนั้นจึงเป็นอย่างนั้น
five. การอภิปรายกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม ให้พวกเขาอภิปรายกันเกี่ยวกับกิจกรรมและสภาพอากาศของฤดูกาลต่าง ๆ ตัวอย่างเช่น ในฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาอาจจะไปร่อนในสวน ในฤดูร้อนอาจจะไปว่ายน้ำ ในฤดูร้อนอาจจะไปแตกแคปซิก และในฤดูหนาวอาจจะสร้างหิมะนั่ง
-
การวาดภาพสร้างความฝัน：สนับสนุนให้เด็กๆ วาดภาพสำหรับฤดูกาลทุกฤดู ด้วยเปลือกสีและเปลือกกราฟิต์ และชี้แจงทำไมพวกเขาเลือกสีและรูปแบบเช่นนี้
-
สรุปและปฏิมวจ：สุดท้าย รวมกับเด็กๆ และรีวิวคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาลและกิจกรรม แน่ใจว่าพวกเขาสามารถจับคู่และอธิบายได้ถูกต้อง
ผ่านการเล่นเกมดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
ข้อความเดิม: ：ภาษาไทย: รอบเกมที่สาม：การแสดงทัศนะทางความคิดนวดนิสัย
ในบทบาทนี้ เด็กๆ จะใช้การแสดงความคิดสร้างสรรค์เพื่อควบคุมความรู้ความหมายของคำศัพท์อังกฤษของพวกเขา ด้านล่างนี้เป็นบาทบาทเฉพาะที่พวกเขาจะทำ:
-
เรื่องราวต่อเนื่อง：เด็กๆ จะเล่นเรื่องราวต่อเนื่องโดยแต่ละคนจะบอกเรื่องราวและใส่คำศัพท์ของสัตว์หรือวัตถุที่ยังไม่ได้ใช้ก่อน ตัวอย่างเช่น คนแรกบอก “เดิมแรกมีหมาและมันชอบเล่นลูกทอง…” แล้วคนต่อไปก็บอก “แล้วมันหาแผ่นสลักทองมาได้…”
-
การเรียกเรื่องและเรียกภาพ：จะแสดงภาพต่างๆ และเด็กๆ จะต้องบอกเรื่องเกี่ยวกับภาพดังกล่าวและเรียกภาพนั้น ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของหมา คนจะบอก “นี้คือหมา มันเป็นสัตว์เลี้ยงที่น่ารัก…”
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ จะเลือกบทบาทของสัตว์และพูดด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้าเลือกบทบาท “แมว” คนจะจำลองพฤติกรรมและเสียงของแมว และบอกด้วยภาษาอังกฤษ “เมา! ฉันชอบเล่นลูกบอล…”
four. การวาดและบอกเรื่อง：เด็กๆ จะวาดสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบและพยายามบอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์นั้นด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้าวาดหนุน คนจะบอก “หนุนน้อยบินไปที่ต้นไม้. มันหาเห็ดมาได้…”
-
การแต่งเพลง：เด็กๆ จะแต่งเพลงเกี่ยวกับสัตว์ และร้องด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ถ้าแต่งเพลงเกี่ยวกับ “หมา” ข้อความของเพลงจะเป็น “หมาของฉันเป็นที่น่ารัก. มันมีหางที่เลี้ยวเลี้ยว… มันชอบเล่นในสวน…”
-
การเขียนนิยายครั้งแรก：เด็กๆ จะเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และต้องใช้คำศัพท์อังกฤษที่เฉพาะทาง ตัวอย่างเช่น ใช้คำเหมือน “ว่ายน้ำ” หรือ “วิ่ง”
ผ่านบทบาทเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแต่ทำฝึกฝนภาษาอังกฤษเพื่อการพูด แต่ยังสามารถแสดงความคิดสร้างสรรค์และความคิดแฝงของพวกเขาด้วย
