เริ่มต้นกับเรื่องราวที่น่าสนุกสำหรับเด็กๆ ที่อยากเรียนภาษาอังกฤษ! ในบทนี้ เราจะมีโอกาสไปทายคำศัพท์และเล่นเกมต่างๆ ที่ช่วยเด็กๆ ได้รู้ภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยเพื่อทำให้การเรียนมีความสนุกสนานและง่ายต่อเด็กๆ อยู่อย่างมาก!
ตอน1:รับแนะนำเกม
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ตอน 1: รับแนะนำเกม
หน้าแรก: ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้าเขียวสี, ต้นไม้, และสัตว์เลี้ยง
คำอธิบาย: “วันนี้เราจะเล่นเกมทายคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม! คุณจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ และจะมีโอกาสจับคู่คำศัพท์กับภาพที่มีความเกี่ยวข้องกัน”
ตอน 2: ตัวอย่างเล่นเกม
หน้าแรก: ภาพหญ้าเขียวที่มีต้นไม้และสัตว์เลี้ยง
คำอธิบาย: “ซ่อนอยู่ในภาพนี้คือคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม คุณจะหาอะไร?”
เด็ก 1: “Grass!”
คำอธิบาย: “ใช่แล้ว! คุณหาได้ต้องการแล้วครับ”
ตอน 3: การเล่นเกม
หน้าแรก: ภาพต้นไม้ที่มีดอกไม้และผลไม้
คำอธิบาย: “ซ่อนอยู่ในภาพนี้คือคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม คุณจะหาอะไร?”
เด็ก 2: “Tree!”
คำอธิบาย: “ใช่แล้ว! คุณหาได้ต้องการแล้วครับ”
ตอน 4: ตัวอย่างเล่นเกม
หน้าแรก: ภาพสัตว์เลี้ยงที่มีหญ้าและต้นไม้
คำอธิบาย: “ซ่อนอยู่ในภาพนี้คือคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม คุณจะหาอะไร?”
เด็ก 3: “Pet!”
คำอธิบาย: “ใช่แล้ว! คุณหาได้ต้องการแล้วครับ”
ตอน 5: ปิดเกม
หน้าแรก: ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้า, ต้นไม้, และสัตว์เลี้ยง
คำอธิบาย: “วันนี้เราเล่นเกมทายคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเสร็จแล้ว! คุ
ตอน2:ตัวอย่างเล่นเกม
ตอน 2: ตัวอย่างเล่นเกม
หน่วย 1: รับรองภาพสัตว์น้ำ
ภาพ: ภาพของปลาที่กินอาหารอยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “What is this animal eating?”ตอบ: “It is eating fish.”
หน่วย 2: จับคู่ภาพกับคำศัพท์
ภาพ: ภาพของปลาที่หล่ออาหารอยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “What is this animal doing?”ตอบ: “It is swimming.”
หน่วย 3: หาคำศัพท์ซ่อน
ภาพ: ภาพของปลาที่อยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “Can you find the hidden word related to the animal?”ตอบ: “The hidden word is ‘fish.’”
หน่วย 4: กลับคำถาม
ภาพ: ภาพของปลาที่อยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “What is this animal called?”ตอบ: “This animal is called a fish.”
หน่วย 5: สรุป
ภาพ: ภาพของปลาที่อยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “What have we learned about this animal?”ตอบ: “We have learned that this animal is called a fish and it lives in water. It swims and eats fish.”
หน่วย 6: หาคำศัพท์ซ่อนอีกครั้ง
ภาพ: ภาพของปลาที่อยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “Can you find another hidden word related to the animal?”ตอบ: “The hidden word is ‘swimming.’”
หน่วย 7: สรุปอีกครั้ง
ภาพ: ภาพของปลาที่อยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “What else have we learned about this animal?”ตอบ: “We have learned that fish swim in the water and they eat fish. They are very important for the ecosystem.”
หน่วย 8: ปิดเกม
ภาพ: ภาพของปลาที่อยู่ในหลอดน้ำ
คำถาม: “Would you like to play another game?”ตอบ: “Yes, I would like to play another game!”
ประมาณความยาว: 15-20 นาที
จุดประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ และพัฒนาความสำนึกการดูแลและค้นหาข้อมูลในภาพเหมือนกัน
ตอน3:การเล่นเกม
ตอน 3: การเล่นเกม
การเล่นเกม “หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ”
หัวข้อ: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษในภาพสวนสัตว์
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีหญ้า, ต้นไม้, และสัตว์เลี้ยง
คำศัพท์ที่ซ่อน:– grass (หญ้า)- tree (ต้นไม้)- animal (สัตว์)- pet (สัตว์เลี้ยง)- playground (สวนเล่น)
การเล่น
- แบ่งกลุ่ม: แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ ขนาด 4-5 คนต่อกลุ่ม。
- เลือกกลุ่มนำ: ให้เด็กในแต่ละกลุ่มเลือกคนหนึ่งเป็นกลุ่มนำเพื่อดูแลกระบวนการเล่นเกม。
- กล่าวคำศัพท์: กลุ่มนำของแต่ละกลุ่มจะถามคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพต่อกลุ่มอื่นๆ โดยใช้ภาพเป็นความชัดแจง。
- ตอบคำศัพท์: กลุ่มอื่นๆ จะต้องตอบคำศัพท์ที่ถูกต้องตามลำดับที่ถามโดยกลุ่มนำที่ได้รับคำถาม。
- ตั้งค่าคะแนน: ให้คะแนนเป็นตัวเลขที่ถูกต้อง หรือ 0 ถ้ามีความผิดพลาด แล้วเอาคะแนนรวมกันเพื่อดูกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุดในที่สุด。
ตัวอย่างเล่นเกม
กลุ่มนำของกลุ่ม A: “Can you find the word ‘tree’ in the picture?”
กลุ่ม B: “Yes, I see a tree!”
กลุ่มนำของกลุ่ม A: “Good! Now, can you find the word ‘grass’?”
กลุ่ม B: “Yes, there is grass under the tree.”
ประมาณความยาว
ประมาณ 15-20 นาที
จุดประสงค์
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาความสำนึกการดูแลและค้นหาข้อมูลในภาพ
- ช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการทำงานร่วมกันและความเป็นหุ้นส่วนของทีม
ตอน4:ตัวอย่างเล่นเกม
ตอน 4: ตัวอย่างเล่นเกม
หัวข้อ: หาคำศัพท์ภาษาอังกฤษในภาพทะเล
ภาพ: ภาพทะเลที่มีหาด, ปลา, และเรือ
คำศัพท์ที่ซ่อน:– beach- sea- fish- boat- shore
เนื้อหาการเล่น:
- นายอุดม (Teacher): “ดูว่าคุณจะพบคำศัพท์ภาษาอังกฤษในภาพนี้ได้หรือไม่?”
- เด็กหนึ่ง (Child 1): “ช้าง! ฉันพบ ‘beach’!”
- นายอุดม: “ต้องการรู้ว่า ‘beach’ แปลว่าอะไร?”
- เด็กหนึ่ง: “หาด!”
- นายอุดม: “ตกลงแล้ว! อีกคำศัพท์อะไรที่คุณพบ?”
- เด็กหนึ่ง: “ฉันพบ ‘sea’!”
- นายอุดม: “ใช่แล้ว! ‘sea’ แปลว่าทะเล!”
- เด็กหนึ่ง: “ฉันพบ ‘fish’!”
- นายอุดม: “อีกครั้งแล้ว! ‘fish’ แปลว่าปลา!”
- เด็กหนึ่ง: “ฉันพบ ‘boat’!”
- นายอุดม: “ใช่แล้ว! ‘boat’ แปลว่าเรือ!”
- เด็กหนึ่ง: “ฉันพบ ‘shore’!”
- นายอุดม: “อีกครั้ง! ‘shore’ แปลว่าชายฝั่ง!”
- นายอุดม: “แล้วคุณพบทุกคำศัพท์แล้ว! ดีมากนะครับ!”
ประมาณความยาว: 10-15 นาที
จุดประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับทะเล และพัฒนาความสำนึกการดูแลและค้นหาข้อมูลในภาพเหมือนกัน
ตอน5:ปิดเกม
ตอน 5: ปิดเกม
เมื่อเด็กส์หมดทั้งหมดแล้วแล้ววานรก็ได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว! นี่เป็นเวลาที่เราจะกลับมาสรุปคำศัพท์ที่วานรหาได้ในภาพเหล่านี้ และจะมีโอกาสจับคู่คำศัพท์กับภาพที่มีความเกี่ยวข้องกัน ดูแลกันด้วยเช่นนี้:
- Tree – ต้นไม้
- Leaf – กิ่งก้าน
- Flower – ดอกไม้
- Fruit – ผลไม้
- Branch – กิ่ง
เราก็จะมีโอกาสหาคำศัพท์อื่นๆที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้ด้วย เช่น:
- Sun – ดวงอาทิตย์
- Cloud – กลุ่มกะโหลลง
- Bird – นก
- Sky – ท้องฟ้า
- Moon – ดวงจันทร์
เราจะเล่นเกมนี้ต่อไปกันด้วยกันจนกว่าเราจะหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว! จุดประสงค์ของเราคือเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และพัฒนาความสำนึกการดูแลและค้นหาข้อมูลในภาพเหมือนกันกัน ดูแลกันด้วยเช่นนี้:
- Beach – หาด
- Sea – ทะเล
- Fish – ปลา
- Boat – เรือ
- Shore – ชายหาด
เราก็จะมีโอกาสจับคู่คำศัพท์กับภาพที่มีความเกี่ยวข้องกัน เช่น:
- Pool – สระว่ายน้ำ
- Slide – ลู่ว่ายน้ำ
- Swimmer – ผู้ว่ายน้ำ
- Water – น้ำ
- Lifeguard – ผู้รักษาชีวิต
เมื่อเราหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว เราก็จะมีโอกาสที่จะมองเห็นทั้งหมดของเราได้ด้วยตนเอง! จุดประสงค์ของเราคือเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้และสนุกสนานด้วยกัน ดูแลกันด้วยเช่นนี้:
- Sun – ดวงอาทิตย์
- Cloud – กลุ่มกะโหลลง3.
