ในเรื่องของการผจญภัยที่บรรจงตลอดและได้รับความสนุกสนานนี้ พวกเราจะตามล่าสัตว์เลี้ยงอลวีหนุ่มออกสู่การหาสมบัติทองแห่งนี้ ในระหว่างการเดินทางเราจะเรียนรู้ศัพท์อังกฤษอันหลากหลาย และเล่นต้นทางในการอ่านและคิดสอบโลกของเรา ข้าพเจ้าจะนำเราเข้าสู่การเดินทางสนุกสนานแห่งนี้!
สำหรับการค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสี
มันฟ้าสว่างและเจ้าหญิงสุนัขอีมี่ แอมี่ ตัดสินใจที่จะไปเดินทางล่าสัตว์และดูพืชพรรณในป่าแต่ละสัปดาห์ มันติดตั้งมั่นตะกร้าเขียนภาพที่มีสัตว์และพืชพรรณหลากหลายลงในมือ และเตรียมพร้อมที่จะบันทึกลงทุกชีวิตที่มันได้เห็น
แอมี่เดินผ่านฝายหญ้าสีเขียวมองเห็นโคมดิดาที่กำลังกินหญ้าอย่างเงียบสงบ มันนำมั่นตะกร้ามาและเขียนโคมดิดาลงในมั่นตะกร้า และเขียนข้อความ “วัวกินหญ้า”
หลังจากนั้น แอมี่มาถึงที่หลุมน้ำสะอาดและเห็นหนุนงดงามที่กระโดดในน้ำ มันมีความยินดีที่จะเขียนหนุนงดงามลงในมั่นตะกร้า และเขียนข้อความ “หนุนงดงามกระโดดในน้ำ”
แอมี่เดินตามเส้นทางของแม่น้ำต่อไปและพบกับป่าหนาหนาที่มีเสียงนกร้องงามยิ่งยาว มันมองขึ้นและเห็นนกอีเขรีที่เปิดโครงขากรรมที่สวยงามบนกิ่งไม้ มันเขียนอีเขรีลงในมั่นตะกร้า และเขียนข้อความ “อีเขรีมีขากรรมสีสัน”
แอมี่เดินต่อไปมาถึงทะเลสาบกว้างขวาง น้ำทะเลสาบสีเขียวเหมือนกระจกและมีเป็กบานวนวานลากตัวในน้ำ มันเขียนเป็กบานลงในมั่นตะกร้า และเขียนข้อความ “เป็กบานลากตัวในทะเลสาบ”
ในใต้ป่าเขตหลังของป่า แอมี่พบกับทุ่งที่มีมushrooms มันสนใจในการดูทุ่งสีสันตางตัวที่มีหลายสี มันเขียนทุ่งมushrooms และเขียนข้อความ “mushrooms มีสีสัน”
แอมี่มาถึงทุ่งดอกไม้ที่มีดอกไม้หลากหลายสีที่แข่งขันกันเพื่องามยิ่ง แอมี่มีความหลงไหลกับภาพที่สวยงามนี้และเขียนดอกไม้หลากหลายลงในมั่นตะกร้า และเขียนข้อความ “ดอกไม้สวยงาม”
แอมี่กลับบ้านด้วยที่มีแรงรับรองมากมาย มันชายและแม่ของมันรู้สึกยิิ่งเป็นที่เป็นด้วยการเติบโตทางทางจิตใจของมัน แอมี่รู้ว่าการเดินทางนี้ทำให้มันได้รับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและรักชาติเน่านี้มากยิ่งขึ้น
ผ่านการเดินทางนี้ แอมี่ไม่เพียงแค่ได้รับทักษะการอธิบายภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณ แต่ยังได้เล่นงานและพัฒนาทักษะการสังเกตและการแสดงเองด้วย แอมี่ตัดสินใจที่จะเข้าร่วมกิจกรรมเช่นนี้มากยิ่งขึ้นในอนาคตเพื่อที่จะทำให้ชีวิตของมันมีความมีน่าสนใจมากยิ่งขึ้น
สิ่งของเชื่อมโยงด้วยของ
- แอบอมบล์ และ แอบอมบ์
- หาภาพแอบอมบ์สองภาพและวาดรอบมันเอาไว้。
- รถยนต์ และ รถยนต์
- หาภาพรถยนต์สองภาพและวาดรอบมันเอาไว้。
- หนังสือ และ หนังสือ
- หาภาพหนังสือสองภาพและวาดรอบมันเอาไว้。
four. เก้าอี้ และ เก้าอี้– หาภาพเก้าอี้สองภาพและวาดรอบมันเอาไว้。
- ขวดดอก และ ขวดดอก
- หาภาพขวดดอกสองภาพและวาดรอบมันเอาไว้。
ให้หาภาพต่อกันเรื่อยๆ คุณก็จะใกล้เข้าสู่การเสร็จเกมส์แล้ว! แข่งขันกันเดินหน้าไปด้วยความยินดี!
ทำให้ฉันแปลด้วยครับ สิ่งที่เข้าข่ายว่า “shape guess” จะแปลเป็นภาษาไทยว่า “รูปร่างตามจินตนาการ”
- รูปทรงสามเส้น：ฉันมีสิ่งเล่นทรงกลมนี้。อะไรนี้เรียกว่าในอังกฤษ?
- ตอบ: circle
- รูปสี่เส้น：กุญแจนี้เป็นรูปสี่เส้น. รูปทรงนี้เรียกว่าอะไรในอังกฤษ?
- ตอบ: square
three. รูปทรงสามเส้น：ดูนี้มีสามขอบ. ในอังกฤษเรียกมันว่าอะไร?- ตอบ: triangle
four. รูปสี่เส้นยาว：ตารางนี้เป็นรูปสี่เส้นยาว. คุณจะพูดว่ามันเป็นอะไรในอังกฤษได้ไหม?- ตอบ: rectangle
five. รูปทรงดาว：รูปนี้เหมือนดาว. รูปทรงนี้เรียกว่าอะไรในอังกฤษ?- ตอบ: superstar
ผ่านทางหลักการเล่นเกมตรงนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ของรูปทรงในอังกฤษ แต่ยังจะมีโอกาสเพิ่มโอกาสการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
สำหรับการสำรวจสถานที่
สุดยอดวันเสาร์ตรงๆ หมอเซ็ง ตกลงใจที่จะพาเพื่อนๆ ไปทัวร์ “การบริจาคจุดต่างๆ” พวกเขาชุมนุมด้วยแผนที่และเทือกนำเทศ และเดินทางออกไปสำหรับการรุกนี้ของพวกเขา
สถานที่แรก: สวนสนุก
หมอเซ็งและเพื่อนๆ มาถึงจุดที่แรก – สวนสนุก ซึ่งมีถนนเดินเล่นที่มีต้นไม้เขียวนุ่ม และเด็กๆ กำลังเล่นเล่นบนหญ้าตากแดดสนุกสนาน พวกเขาหาเจอซางสี่เหลี่ยมที่มีทรงรูปเหมือนกับลูกแก้วที่มีที่ที่ต้องทำการท่องทางในแผนที่
สถานที่ที่สอง: ห้องสมุด
ตามทางเดินเล่น พวกเขามาถึงห้องสมุด ที่มีหน้าต่างหลังคาที่สีแดงและหน้าต่างหลังคาที่มีหัวหน้าแขนฝัก ดูเหมือนวังเมืองต่างๆ เด็กๆ กำลังถ่ายภาพอย่างรวมทั้งหมดที่หน้าห้องสมุดก่อนที่จะเดินทางต่อ
สถานที่ที่สาม: หลักประกันด่วน
ผ่านระยะทางเดินเดิน พวกเขามาถึงหลักประกันด่วน ที่มีโลโก้ใหญ่ของหลักประกันด่วนที่เขียนด้วยภาษาอังกฤษ “grocery store” เด็กๆ หาสินค้าดีดิลว่านๆที่พวกเขาชอบมาก แต่ตกลงที่จะเดินทางต่อ
สถานที่ที่สี่: โรงพยาบาล
พวกเขามาถึงโรงพยาบาล ที่มีประตูที่สีขาว และมีข้อความ “health center” หน้าต่างบนที่พวกเขาเห็นแพทย์และพยาบาลที่สวมชุดขาว เด็กๆ รู้สึกสนใจมาก
สถานที่ที่ห้า: โรงเรียน
พวกเขามาถึงโรงเรียน ที่มีประตูที่สีสนิท และมีบอก “college” หน้าต่างบนเขาพวกเขาเห็นเด็กๆ ที่กำลังเรียน พวกเขาก็เข้าร่วมเรียนเพียงชั่วคราวหนึ่งครั้ง
หลังจากที่ทำการท่องทางจุดทั้งหมดเสร็จ หมอเซ็งและเพื่อนๆ กลับไปที่จุดต้นเริ่ม พวกเขารู้สึกดุดฉันท์และสนุกสนานเป็นอย่างมาก การทัวร์ “การบริจาคจุดต่างๆ” ไม่เพียงแค่ให้พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังทำให้พวกเขามีความเข้าใจดีกว่าต่อสภาพแวดล้อมที่อายุโดยบังเอิญของพวกเขาด้วย
