เขียนที่อุทยานภาษาอังกฤษ และการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกมสำหรับเด็ก: คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่สนุกสนาน

ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบอุทยานทางภาษาอังกฤษด้วยการใช้ตัวเลือกและเกมส์ที่มีปฏิมากรรม ผ่านการเรียนรู้คำศัพท์และวลีจากชีวิตประจำวัน เด็กๆจะสามารถเข้าใจและใช้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น ขณะที่ยังสนุกสนานกับกระบวนการเรียนรู้ด้วย เริ่มต้นทางการท่องเที่ยวภาษาอังกฤษของเรากับกันเลย!

ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อด้วย

เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพแรก: สวนสาธารณะภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, ลูกเต๋ง, และเด็กเล่นรอยแบบในสวน.- คำศัพท์ที่ซ่อ: ต้นไม้, ผลไม้, ลูกเต๋ง, สวนเล่น.

ภาพที่ 2: บ้านภาพ: ภาพบ้านที่มีหน้าต่าง, ประตู, หลังคา, และหลอดอากาศ.- คำศัพท์ที่ซ่อ: บ้าน, หน้าต่าง, ประตู, หลังคา, หลอดอากาศ.

ภาพที่ three: ซาลาอาหารภาพ: ภาพซาลาอาหารที่มีตาราง, แก้ว, แป้ง, และอาหาร.- คำศัพท์ที่ซ่อ: ตาราง, แก้ว, แป้ง, ขวด, อาหาร.

ภาพที่ four: ซาลาเรียนภาพ: ภาพซาลาเรียนที่มีหนังสือ, บุ๊ก, และต้นไม้.- คำศัพท์ที่ซ่อ: หนังสือ, ตารางเรียน, ปากกา,กระดาษ, ต้นไม้.

ภาพที่ five: ซาลาและห้องนอนภาพ: ภาพซาลาและห้องนอนที่มีเก้าอี้, รถเลื่อน, หมอน, และหลอดอากาศ.- คำศัพท์ที่ซ่อ: เก้าอี้, รถเลื่อน, หมอน, แฟน, และอากาศเครื่องปรับอากาศ.

ภาพที่ 6: ซาลากีฬาภาพ: ภาพซาลากีฬาที่มีเต๋ง, ลูกเทนนิส, และเครื่องกีฬาอื่น.- คำศัพท์ที่ซ่อ: เต๋ง, ลูกเทนนิส, อุปกรณ์กีฬา.

ภาพที่ 7: ซาลาที่รับรองภาพ: ภาพซาลาที่รับรองที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, และเด็กเล่น.- คำศัพท์ที่ซ่อ: ต้นไม้, ผลไม้, ลูกเต๋ง, สวนเล่น.

ให้เด็กอ่านคำศัพท์และพูดออกเสียง

ภาพแรก: สวนสาธารณะ

  • ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, ลูกเต๋ง, และเด็กเล่นรอยแบบในสวน.
  • คำศัพท์: ต้นไม้, ผลไม้, ลูกเต๋ง, สวนเล่น.

ภาพที่ 2: บ้าน

  • ภาพ: ภาพบ้านที่มีหน้าต่าง, ประตู, หลังคา, และหลอดอากาศ.
  • คำศัพท์: บ้าน, หน้าต่าง, ประตู, หลังคา, หลอดอากาศ.

ภาพที่ 3: ซาลาอาหาร

  • ภาพ: ภาพซาลาอาหารที่มีตาราง, แก้ว, แป้ง, และอาหาร.
  • คำศัพท์: ตาราง, แก้ว, แป้ง, ของาหาร, อาหาร.

ภาพที่ four: ซาลาเรียน

  • ภาพ: ภาพซาลาเรียนที่มีหนังสือ, บุ๊ก, และต้นไม้.
  • คำศัพท์: หนังสือ, บุ๊ก, บล็อก, กระดาษ, ต้นไม้.

ภาพที่ 5: ซาลาและห้องนอน

  • ภาพ: ภาพซาลาและห้องนอนที่มีเก้าอี้, รถเลื่อน, หมอน, และหลอดอากาศ.
  • คำศัพท์: เก้าอี้, รถเลื่อน, หมอน, ลมเย็น, และเครื่องเย็นอากาศ.

ภาพที่ 6: ซาลากีฬา

  • ภาพ: ภาพซาลากีฬาที่มีเต๋ง, ลูกเทนนิส, และเครื่องกีฬาอื่น.
  • คำศัพท์: เต๋ง, ลูกเทนนิส, อุปกรณ์กีฬา.

ภาพที่ 7: ซาลาที่รับรอง

  • ภาพ: ภาพซาลาที่รับรองที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, และเด็กเล่น.
  • คำศัพท์: ต้นไม้, ผลไม้, ลูกเต๋ง, สวนเล่น.

กติกาเกม

  1. ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อในภาพนั้น.
  2. ให้เด็กอ่านคำศัพท์และพูดออกเสียง.
  3. ทำการติดตามคำศัพท์ที่หาขึ้นมาในบันทึกหรือในกระดาษ.
  4. ฝึกหัดการเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นมาด้วยตัวเลขหรือตัวอักษร.

จุดประสงค์

  • ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
  • พัฒนาความสามารถในการอ่านและเขียน.
  • สร้าง

ต้องติดตามคำศัพท์ที่หาขึ้นมาในบันทึกหรือกระดาษ

  1. ภาพสวนสาธารณะ: หาคำศัพท์: tree, fruit, swing, playground.
  2. ภาพบ้าน: หาคำศัพท์: residence, window, door, roof, chimney.three. ภาพซาลาอาหาร: หาคำศัพท์: table, plate, spoon, fork, food.four. ภาพซาลาเรียน: หาคำศัพท์: e book, desk, pen, paper, plant.five. ภาพซาลาและห้องนอน: หาคำศัพท์: chair, bed, pillow, fan, air conditioner.
  3. ภาพซาลากีฬา: หาคำศัพท์: basketball, tennis ball, sports activities system.
  4. ภาพซาลาที่รับรอง: หาคำศัพท์: tree, fruit, swing, playground.

หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาขึ้นมาและพูดออกเสียงเพื่อทดสอบความรู้ของตนเอง และเขียนทางด้านล่างของกระดาษหรือบันทึกเพื่อบันทึกคำศัพท์ที่หาขึ้นมาเพื่อฝึกหัดการเขียนและการอ่านเชิงปฏิบัติการทางภาษาอังกฤษ。

ฝึกฝนการเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นมาด้วยตัวเลขหรือตัวอักษร

  1. ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่หาขึ้นมาด้วยตัวเลขหรือตัวอักษร ในบันทึกหรือกระดาษที่ใช้เพื่อฝึกเขียนของตนเอง
  2. ให้เด็กแบ่งคำศัพท์ที่หาขึ้นมาและเขียนที่ช่องว่างที่มีโอกาสเขียนในบันทึกหรือกระดาษ
  3. ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เขียนขึ้นมาและพูดออกเสียงเพื่อเพิ่มความเข้าใจและความจำfour. ให้เด็กแบ่งคำศัพท์ที่เขียนขึ้นมาเป็นกลุ่มตามหมวดหมู่ เช่น สิ่งแวดล้อม, สัตว์, วันและเวลา, อาหาร, กีฬา, รถยนต์ หรืออื่น ๆ
  4. ให้เด็กวาดภาพที่แสดงถึงคำศัพท์ที่เขียนขึ้นมา เพื่อช่วยจำคำศัพท์
  5. ให้เด็กแบ่งประเภทคำศัพท์ตามหมวดหมู่ และเขียนชื่อหมวดหมู่ด้านบนภาพวาดของตน
  6. ให้เด็กนำบันทึกหรือกระดาษไปแสดงให้ครอบครัวหรือเพื่อน และบรรยายคำศัพท์และภาพวาดของตน
  7. ให้เด็กลองเล่นเกมตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เขียนขึ้นมา ด้วยตนเองหรือเล่นเกมแข่งขันกับเพื่อน และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาตอบคำถาม

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *