ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่น่าสนุก จากสัตว์และฤดูกาล ไปจนถึงขบวนความเร็วและกิจกรรมประจำวันที่มีอยู่ในชีวิตประจำวัน ผ่านการเข้าร่วมเรื่องที่มีประสานงามและเกมส์ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และจับตามั่นความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษได้อย่างง่ายดาย。นำ้ไปร่วมกันเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้และยินดีต้อนรับคุณเข้าร่วม!
เด็กจะมีกระดาษเกมหนึ่ง ซึ่งมีตารางเกมเหล่านี้เข้าไปแล้ว
เด็กเล็กชอบเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นมีส่วนใหญ่ที่สนุกและเรียนรู้ได้ดีด้วย เราจะสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เด็กชอบ เพื่อช่วยพวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเรียนรู้ความหมายของสิ่งแวดล้อมรอบตัว
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- กระดาษเกม:
- กระดาษหนึ่งแบบซับซ้อนที่มีช่องว่างและสายเลื่อยเพื่อจับคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่างและด้านบนของกระดาษเกม.
- ภาพสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่เด็กชอบอยู่ด้านบนกระดาษเกม.
- คำศัพท์ซ่อน:
- คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น: tree, river, mountain, cloud, solar, moon, wind, flower, chicken, fish.
- ภาพที่เป็นตัวช่วยในการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่างและด้านบนของกระดาษเกม.
- กฎของเกม:
- เด็กจะมีหนึ่งกระดาษเกมและจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในกระดาษ.
- เด็กจะต้องเขียนคำศัพท์ที่หามาได้ลงในช่องว่างด้านล่าง.
- ในแต่ละครั้งที่เด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่มขึ้น.
four. กระดาษ “word search”:- กระดาษที่มีช่องว่างและสายเลื่อยเพื่อจับคำศัพท์ซ่อนอยู่.- ตัวอย่าง:
_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ _- ภาพสัตว์และสิ่งแวดล้อม:
- ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่เช่น:
- ภาพต้นไม้, ภาพแม่น้ำ, ภาพภูเขา, ภาพกลุ่มเมฆ, ภาพดวงอาทิตย์, ภาพดวงจันทร์, ภาพลม, ภาพดอกไม้, ภาพรั้ว, ภาพปลา.
เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในกระดาษเกมและจะต้องเขียนคำศัพท์นั้นลงในกระดาษที่มีช่องว่างที่เรียกว่า “Word Search”
เมื่อเราเล่นเกมนี้ เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในแนวตาราง
ตัวอย่างต่อไปนี้:
B A L LA T E RL O C kในตัวอย่างนี้ เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ “Ball” และ “Water” ด้วยขั้นตอนดังนี้:
-
แสดงแนวตาราง: ให้เด็กๆ มองแนวตารางและบอกให้พวกเขาทราบว่าแต่ละช่องตารางนั้นเป็นตัวอักษรหนึ่ง
-
อ่านคำสั่ง: บอกให้เด็กๆ ทราบว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์เฉพาะที่กำหนดไว้ เช่น: “วันนี้เราจะหาคำศัพท์ ‘Ball’”
-
หาตัวอักษร: ให้เด็กๆ เริ่มหาตัวอักษรตามลำดับของคำศัพท์จากมุมบนขวาของแนวตารางหรือมุมบนซ้าย
four. ทำเครื่องหมายตัวอักษรที่หาได้: เมื่อเด็กๆ หาตัวอักษรของคำศัพท์ที่อยู่ในแนวตาราง ให้พวกเขาทำเครื่องหมายที่ตัวอักษรดังกล่าวด้วยเปลือกหรือดาบ
five. ตรวจคำศัพท์: เมื่อตัวอักษรทั้งหมดถูกหาและทำเครื่องหมายเรียบร้อย ให้เด็กๆ ตรวจสอบว่าคำศัพท์ถูกต้องหรือไม่
-
เสนอแนะและรางวัล: เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ ให้เสนอแนะและรางวัลพวกเขาด้วยตะกร้าหรือรางวัลเล็กๆ
-
ละเล่นเกมอีกครั้ง: ให้เด็กๆ ละเล่นเกมอีกครั้งเพื่อหาคำศัพท์อื่น
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการอ่านและเขียนด้วย
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม:
- ใช้ภาพ: ใส่ภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ข้างของแนวตารางเพื่อช่วยเด็กๆ ในการรับรู้และจำคำศัพท์
- เกมหลากหลาย: พยายามเล่นเกมในรูปแบบต่างๆ เช่น หาคำศัพท์ ใส่คำศัพท์ หรือเล่นเกมเขียน
- ปรับแต่งความยากง่าย: ปรับแต่งความยากง่ายของเกมตามอายุและความสามารถของเด็กๆ
จดจำว่าจุดมุ่งหมายของเกมคือให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยการเล่น ดังนั้น ทำให้เกมเรียบร้อยและสนุกสนานเป็นสำคัญอย่างมาก
เด็กสามารถใช้ภาพสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมที่มีในตารางเกมเพื่อช่วยหาคำศัพท์ได้
เด็กสามารถใช้ภาพสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมที่มีในตารางเกมเพื่อช่วยหาคำศัพท์ได้ ขณะที่พวกเขาหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในกระดาษ “phrase search” พวกเขาจะต้องเขียนคำศัพท์นั้นลงในกระดาษที่มีช่องว่างที่เรียกว่า “word search” ด้วยตนเอง เช่น：
- ภาพสัตว์น้ำในตารางเกมสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์เช่น “ปลา”, “หมอง”, “ปลาปีศาจ” และ “ปลาดอร์ปิเลียน” ซึ่งซ่อนอยู่ในกระดาษ “phrase search” ของพวกเขา。
- ภาพดอกไม้หรือสิ่งแวดล้อมที่มีดาวหรือดวงจันทร์สามารถช่วยหาคำศัพท์เช่น “ดาว”, “ดวงจันทร์”, “ดวงอาทิตย์” และ “กาแลง” ซึ่งซ่อนอยู่ในกระดาษ “word seek” ของพวกเขา。
ด้วยการใช้ภาพเป็นเครื่องมือช่วยเหลือ เด็กจะสามารถพัฒนาทักษะการหาคำศัพท์และการเขียนได้ดีขึ้น ในที่สุดพวกเขาจะสนุกสนานกับเกมและเรียนรู้ที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน!
ติดตามคะแนน **: ในแต่ละครั้งที่เด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่มขึ้น และเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศของเกมนี้!
-
เตรียมวัตถุประโยชน์เล่นเกม：เตรียมกระดาษเป็นมิตรที่มีคำต่างๆอยู่ภายในเครือข่ายเพื่อให้เด็กๆหาคำที่ซ่อนอยู่ด้วย เปิดเผยทิศทางและขนาดของคำต่างๆที่ต่างกันเพื่อให้เด็กๆเล่นและมีโอกาสฝึกทักษะต่างๆ
-
นำเสนอกฎของเกม：ชี้แจงกฎของเกมต่อเด็กๆ บอกให้เด็กๆทราบว่าพวกเขาต้องหาและหยุดยัดคำที่ซ่อนอยู่ในเครือข่าย และสามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อหาคำที่เด็กๆหาได้ที่สุดในเวลา five นาที
-
เริ่มเกม：ให้เด็กๆเริ่มหาคำ พวกเขาสามารถใช้เซนเทอร์หรือเปลือกดินที่คำด้านล่างหรือตรงโดยต้น หากมีอยู่
four. ตรวจคำตอบ：หลังจากเวลาหมด ให้เด็กๆแสดงคำที่พวกเขาหาได้ ตรวจคำตอบและให้ความเห็นกับเด็กๆ สำหรับคำที่หาได้แต่ละคำ สามารถมอบรางวัลหรือคะแนน
five. ซ้ำเกม：ถ้าเด็กๆชอบเกมนี้ จะสามารถเล่นเกมนี้อีกครั้ง โดยใช้กระดาษคำต่างๆที่ต่างกันในทุกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
-
สนับสนุนความเข้าใจ：สนับสนุนให้เด็กๆทุกคนเข้าร่วมเกม แม้ว่าพวกเขาจะไม่หาได้คำใดก็ตาม สามารถถามพวกเขาเห็นคำอะไรบ้าง หรือคิดว่าคำใดอาจซ่อนอยู่ในเครือข่าย
-
ช่วงเวลาสนทนา：ระหว่างเกม สามารถถามเด็กๆเกี่ยวกับความหมายของคำหรือการใช้คำในประโยค เพื่อเพิ่มส่วนที่มีความสัมพันธ์ในการเรียนภาษา
-
สรุป：หลังจากที่เกมจบลง สรุปการเล่นของเด็กๆ และสนับสนุนให้เด็กๆปัดเจาะตัวและเรียนเรียกคำใหม่ต่อไป
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนคำใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการติดตามและอ่านของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ รูปแบบของเกมนั้นยังช่วยให้เด็กๆเรียนในสภาพที่สบายและมีความสนุกด้วย
