ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตลอดเนื่องานที่มีประสานงามและเกมส์ต่างๆ เพื่อทำให้เด็กๆได้สำรวจโลกภาษาอังกฤษ ร่วมกันเดินทางผ่านเส้นทางนี้ที่น่าทึ่ง ค้นหาความเหนียวแน่นของภาษา และสนุกสนานกับความสุขที่มาจากการเรียนรู้!
การตรวจสอบของอย่าให้มีภาษาจีนประยุกต์
ภาพประกอบ:
วาดหรือเลือกภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่า, ทะเล, ภูเขา, ห้องเรียน, สวนสาธารณะ, และอื่น ๆ ที่มีความงามและเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
ภาพแบบซ่อนคำศัพท์:
วาดภาพเหล่านี้ให้มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมซ่อนไว้ในภาพ
ตอบคำศัพท์:
หากวาดภาพด้วยตัวเอง ต้องการคำศัพท์ที่จะซ่อนไว้ก่อน
เครื่องมือการเขียน:
ใช้ตะกร้าเขียนหรือดินตกที่เล็กๆ และตะแวงเขียนสำหรับเด็กที่เล็ก
กฎของเกม:
ตั้งกฎเล่นเกมให้เด็กตระหนักก่อนเริ่มเล่น
หลักการเล่น:
- เลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่เขาต้องการเล่นเกมกับ
- หาคำศัพท์: ให้เด็กใช้ตะแวงเขียนหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- อ่านคำศัพท์: ให้เด็กอ่านคำศัพท์ออกมาเมื่อหาแล้วfour. ชั่งผล: จับเหยื่อหาคำศัพท์ที่ทำได้ทีมหรือบุคคลที่มีจำนวนมากที่สุด
กิจกรรมและกลวิธี:
- การช่วยเหลือ: ถ้าเด็กไม่รู้คำศัพท์ ให้ครูหรือผู้ใหญ่ช่วยและอธิบายความหมายของคำศัพท์
- การยกย่อง: ให้การยกย่องและการชื่นชมเด็กที่ทำได้ดีthree. การประเมินผล: ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กหาได้ และมอบรางวัลเล็กๆ หรือเหมือนๆ ที่เหมาะสมfour. การเล่นซ้ำ: อาจเล่นเกมซ้ำหลายครั้งเพื่อประกอบกับการเรียนรู้เรื่อยๆ
ประโยชน์:
- พัฒนาทักษะการอ่าน: ช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่าน
กฎของเกม
-
ภาพประกอบ: ใช้ภาพสำหรับสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่า, ทะเล, ภูเขา, ห้องเรียน, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ ที่มีความสวยงามและเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.
-
ภาพแบบซ่อนคำศัพท์: วาดภาพเหล่านี้ให้มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่ในภาพ.
three. การเล่น:– ผู้เล่นจะต้องดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามลำดับ.- หลังจากหาคำศัพท์แล้ว ผู้เล่นจะต้องอ่านคำศัพท์ออกมาเพื่อเป็นการประกาศ.
- การช่วยเหลือ: ถ้าผู้เล่นไม่รู้คำศัพท์ ครูหรือผู้ใหญ่อาจช่วยและอธิบายความหมายของคำศัพท์.
five. การประเมินผล:– ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่ผู้เล่นหาได้.- ให้การยกย่องและการชื่นชมผู้เล่นที่ทำได้ดี.
- การสนุกสนาน:
- ให้ผู้เล่นสนุกสนานกับการหาคำศัพท์โดยใช้เล่นงานเพื่อเพิ่มความสนใจ.
- อาจใช้เงินเสี่ยงหรือเครื่องเล่นเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม.
- การเรียนรู้:
- ให้ผู้เล่นได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ.
- ให้ความสำคัญกับความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของพวกมันในบริบทต่างๆ.
กิจกรรมและวิธีการ
-
การเตรียมพร้อม：เลือกชุดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “กายุ”, “หญ้า”, “เทือกเขา” และเตรียมภาพตาที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้นไว้ทุกคำศัพท์。
-
การเริ่มเกม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และแบ่งคำศัพท์และภาพตาให้แต่ละกลุ่ม。
-
การแสดงคำศัพท์：แสดงภาพตาอย่างสุ่มๆ และให้เด็กเห็นแล้วคาดเดาคำศัพท์ที่ภาพตานั้นแสดงถึง。
four. คำถามและการตอบ：เมื่อเด็กคาดเดาคำศัพท์ออกมา ให้เขา/เธอบรรยายภาพที่เขา/เธอเห็นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “เห็นต้นไม้นี้ไหม? มันสูงและเขียว” หรือ “มีเมฆมากในท้องฟ้า”
-
การแสดงท่าที：ให้เด็กเลือกที่จะแสดงตัวเป็นสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ อย่างเช่น “ต้นไม้” และให้เขา/เธอบรรยายอาการหรือสถานะของตนด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “hi there, i am a tree. i’m status tall and sturdy.”
-
การทำงานร่วมกัน：ให้แต่ละกลุ่มทำงานร่วมกันเพื่อเสริมประโยชน์ด้วยการบรรยายภาพทางธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษ หรือตั้งแผนเรื่องราวธรรมชาติเรียบๆ
-
ระบบรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ แก่กลุ่มหรือบุคคลที่มีการแสดงที่ดี เช่น ตะกร้าสะดวก หรือของขวัญเล็กๆ เพื่อสนับสนุนการเข้ามาเสร็จและความพยายาม
-
การรีวิวและเรียนรู้：ในท้ายเกม ให้เด็กเรียกคำศัพท์ที่เรียนรู้มาใหม่เพื่อเพิ่มความทรงจำ
nine. งานบ้าน：สนับสนุนให้เด็กวาดภาพที่มีคำศัพท์และภาพทางธรรมชาติที่เรียนรู้มา และแบ่งปันกับครอบครัว หรือเล่นเกมแสดงท่าทีด้วยภาษาอังกฤษที่บ้าน
ผ่านการเล่นเกมแบบนี้ เด็กเองไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังจะได้พัฒนาความสามารถในการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษและความคิดครอบคลุมด้วย
ขออภัย ข้าพเจ้าไม่สามารถทำหน้าที่นี้ได้ ที่มีให้คุณกำหนดว่าจะใช้ภาษาไทยหรือไม่ และไม่มีข้อความที่คุณต้องการให้แปลอยู่ในส่วนที่กล่าวถึง “ตัวอย่างภาพและคำศัพท์” กรุณากำหนดข้อความที่คุณต้องการแปลเพื่อที่ข้าพเจ้าจะสามารถช่วยด้วยครับค่ะ
-
ภาพ: ฝายคำศัพท์: หนู
-
ภาพ: นกคำศัพท์: รั้น
-
ภาพ: แกะคำศัพท์: แกะ
-
ภาพ: หมูคำศัพท์: หมู
five. ภาพ: ม้าคำศัพท์: ม้า
-
ภาพ: หมาคำศัพท์: หมา
-
ภาพ: นกนกคำศัพท์: นก
-
ภาพ: แกะขาวคำศัพท์: แกะขาว
-
ภาพ: หมูแดงคำศัพท์: หมูแดง
-
ภาพ: ม้าดำคำศัพท์: ม้าดำ
การประเมินผล
- ในที่สุดของเกมส์ เราสามารถประเมินผลการเรียนของเด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้:
- ความเหมาะสม：นับจำนวนคำที่เด็กๆ ตอบตองถูกต้องเพื่อประเมินความระลึกและความเข้าใจของพวกเขาต่อคำศัพท์。
- ความเกี่ยวข้อง：จับตาดูความเกี่ยวข้องและความสนใจของเด็กๆ ในระหว่างเล่นเกมส์ ถ้าเด็กๆ มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างสนุกสนาน นั่นหมายความว่าพวกเขามีความสนใจต่อสิ่งที่เรียนกันสูง
- การสื่อสารเปรียบเทียบ：ให้เด็กๆ สื่อสารกันในระหว่างเกมส์ และดูว่าพวกเขาสามารถใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไปทำการสนทนาเรียบร้อยหรือไม่ ซึ่งสามารถประเมินความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาได้four. การวิเคราะห์ความผิด：บันทึกความผิดของเด็กๆ ในระหว่างเล่นเกมส์ และวิเคราะห์สาเหตุของความผิด ซึ่งช่วยเข้าใจปัญหาที่เด็กๆ อาจเผชิญในขั้นตอนการเรียนการสอน และให้คำแนะนำที่เหมาะสมfive. การตอบสนองและการสนับสนุน：ให้คำตอบสนองและการสนับสนุนที่บวกกำลังใจแก่เด็กๆ หลังจากเกมส์ เพื่อให้พวกเขารู้ว่าความพยายามของพวกเขามีผลลัพธ์ และเพื่อเพิ่มความมั่นใจและแรงจูงใจในการเรียนการสอนของพวกเขา
- ด้วยวิธีประเมินเหล่านี้ เราสามารถเข้าใจความประสบการณ์ของเด็กๆ ในระหว่างการเรียนการสอนด้วยเกมส์อย่างเต็มรูปแบบ และปรับแต่งยุทธศาสตร์การสอนตามสถานการณ์ที่เป็นจริงเพื่อเพิ่มผลการเรียนการสอนของเด็กๆ
