คอร์สเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐาน สนุกสนานและฟังก์ชั่นได้ดี

ในช่วงบ่ายที่มีแดดอาทิตย์ระลอกๆ เด็กๆ นั่งรวมกันในห้องเรียน และร่วมสนุกสนานรอการปฏิบัติการภาษาอังกฤษที่มีความบันเทิงและน่าสนุก ในครั้งนี้ พวกเขาจะได้สำรวจตัวเลี้ยงและเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมส์ต่างๆ ด้วยความสนุกสนานของกลุ่มเด็กๆ และผู้ช่วยของพวกเขา

เริ่มต้นด้วยการตรวจสอบคำลับในสิ่งแวดล้อม

เด็กเล็กสวยงามที่กำลังสอนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนานและง่ายจับตามองจากความฝันของเขา ซึ่งคือเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งมีภาพที่น่าสนใจและง่ายต่อการจับตามอง

“น้ำในสวนสัตว์นี้มีหลายสิ่งที่สวยงาม” ครูบอก แล้วเดินไปยังภาพของสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์น้ำเลี้ยงตัวอยู่ “ทำไมเราไม่ได้หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนี้?”

เด็กเล็กชอบและจับมือกับครู พวกเขากำลังอยู่บนเตียงที่มีภาพของสัตว์น้ำ ครูเลื่อนหน้าภาพแรก แล้วบอก “ในตอนแรกเราหาคำศัพท์ที่เรียกว่า ‘fish’ จากภาพปลานี้”

เด็กเล็กอ่านภาพแล้วตอบ “Fish! ปลา!” ครูยิ้มและบอก “ใช่แล้ว! ปลาเป็นสัตว์น้ำนัก”

ครูเลื่อนหน้าภาพต่อไป ซึ่งมีหมีน้ำ “และเราหาคำศัพท์ที่เรียกว่า ‘dolphin’ จากภาพหมีน้ำนี้”

เด็กเล็กอ่านภาพและตอบ “Dolphin!” ครูยิ้มและบอก “ใช่นะ! หมีน้ำเป็นสัตว์น้ำด้วยนัก”

เกมนี้ไม่แค่ช่วยเด็กเล็กได้รู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย ครูยังหาคำศัพท์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ เช่น “turtle”, “shark”, และ “octopus”

เมื่อเกมจบลง เด็กเล็กยังรู้คำศัพท์หลายคำและสามารถอธิบายถึงสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็นได้ ครูยิ้มและบอก “น่าพอใจมากที่เราสามารถเรียนรู้คำศัพท์และสิ่งแวดล้อมได้”

ในการแปลข้อความของคุณเป็นภาษาไทย จะมีข้อความดังนี้:”โปรดนำเสนอกฎของเกมและวัตถุประสงค์ของเกม”

ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องสำรวจภาพเพื่อหาคำศัพท์ซึ่งเกี่ยวข้องกับของภาพดังนี้ และนี่คือกฎของเกมและวัตถุประสงค์ของเกม

กฎของเกม:1. จัดเตรียมชุดภาพที่มีหัวข้อต่างๆ อย่างเช่น สัตว์, ผลไม้, ยานยนต์ และเป็นต้น2. จัดทำบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของภาพแต่ละภาพthree. ทำให้ภาพและบัตรคำศัพท์สับสนและจัดไว้ตรงหน้าเด็กๆ4. เด็กๆ ต้องหาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับภาพแต่ละภาพ และเข้าร่วมกัน

วัตถุประสงค์ของเกม:1. การรับรู้คำศัพท์：ผ่านการสำรวจภาพ เด็กๆ สามารถรับรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพได้2. การจำคำศัพท์：เด็กๆ ต้องจำตำแหน่งของบัตรคำศัพท์เพื่อทำการเข้าร่วมกัน ซึ่งช่วยเพิ่มความสามารถในการจำthree. การรับรู้ทางภาพ：ภาพในเกมช่วยเด็กๆ ในการฝึกฝนความสามารถในการรับรู้ทางภาพ4. การเรียนภาษา：ผ่านเกม เด็กๆ สามารถเชื่อมโยงคำศัพท์กับวัตถุที่แท้จริง และเรียนภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น

ตัวอย่างเกม:

• ภาพ: แมว บัตรคำศัพท์: cat
• ภาพ: จักรยาน บัตรคำศัพท์: bicycle
• ภาพ: แอปเปิ้ล บัตรคำศัพท์: apple

เด็กๆ ต้องหาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับภาพแต่ละภาพ และเข้าร่วมกันที่ถูกต้อง เกมนี้ไม่เพียงแค่กระตุ้นความสนใจในการเรียน แต่ยังช่วยเพิ่มระดับความสามารถในการภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วยสภาพแวดล้อมที่สนุกสนาน

แสดงให้เห็นศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อม

ในเกมนี้，เราจะเผยแพร่คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมด้วยภาพที่เราให้แก่เด็กๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น ป่าหญ้า, แม่น้ำ, สวนงานและอื่น ๆ ในแต่ละภาพจะมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือตัวอย่างเช่นนี้:

1. ป่าหญ้า：ภาพแสดงภาพป่าหญ้าที่มีสมุนไพรทั่วไป เด็กๆ ต้องหาและวาดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าหญ้า เช่น “tree” (ต้นไม้)、“leaf” (ใบ)、“animal” (สัตว์) และอื่น ๆ

2. แม่น้ำ：ภาพแสดงแม่น้ำที่เลี้ยวโค้ง โดยมีสาหร่ายน้ำและหินรอบๆ เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับแม่น้ำ เช่น “river” (แม่น้ำ)、“fish” (ปลา)、“financial institution” (ฝั่งแม่น้ำ) และอื่น ๆ

three. สวนงาน：ภาพแสดงสวนงานที่มีดอกไม้สีสันตากและเมล็ดผึ้ง ดีเด่นด้วยกัน เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนงาน เช่น “flower” (ดอกไม้)、“shade” (สี)、“butterfly” (หมาก) และอื่น ๆ

1. ฟาร์ม：ภาพแสดงฟาร์มที่มีปศุสัตว์เช่น วัว, แกะ, ไก่ และพืชผล เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฟาร์มและปศุสัตว์ เช่น “farm” (ฟาร์ม)、“cows” (วัว)、“sheep” (แกะ) และอื่น ๆ

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังสามารถขจัดจัดความรู้จักผ่านการผสมผสานของภาพและเสียงได้ด้วย ความยากของคำศัพท์ในเกมจะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เพื่อปรับตัวตามความต้องการการเรียนของเด็กๆในแต่ละวัย

เข้าร่วมเกมส์ หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมของเกม. วัตถุดิบของเกมประกอบด้วยชุดภาพที่แสดงภาพที่มีภายในบางส่วนที่แสดงภายในแต่ละภาพ เช่น ป่าไม้, สวน, ชายหาด และทั้งหมด ซึ่งมีคำศัพท์เฉพาะต่างๆ ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพนี้。

ขั้นตอนของเกม:

1. แสดงภาพ: ตอนแรก แสดงภาพแสดงสิ่งแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจงแก่เด็กๆ อย่างเช่น “ป่าไม้”.

2. ชี้แจงคำศัพท์: ชี้แจงสิ่งแวดล้อมที่แสดงในภาพ และชี้แจงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้น เช่น “ต้นไม้” (tree), “รัง” (chook), “แมว” (cat) และอื่น ๆ.

three. หาคำศัพท์: ให้เด็กๆ หาคำศัพท์เหล่านั้นในภาพ โดยอนุญาตให้พวกเขาหาด้วยตัวเอง หรือด้วยการถามคำถามเพื่อนำเด็กๆ ไปหาคำศัพท์.

1. ยืนยันและฝึกฝน: เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ ยืนยันคำตอบของพวกเขา และฝึกฝนคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อช่วยเด็กๆ จำได้ดี.

five. กิจกรรมขยาย: หากเด็กๆ ได้รู้คำศัพท์แล้ว ให้เพิ่มความยากด้วยการซ่อนคำศัพท์มากขึ้นในภาพ หรือให้เด็กๆ อธิบายภาพเพื่อคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้.

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจในการพูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการแสดงความเข้าใจเช่นกัน.

แบ่งปันคำศัพท์ที่หาได้และการหมายความของคำศัพท์นั้น

ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะต้องสำรวจภาพและหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในสภาพแวดล้อม ตัวอย่างเช่น หากพวกเขาเห็นภาพที่มีป่าที่มีหญ้าทะเลสาบและดอกไม้ พวกเขาก็จะเริ่มหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบนี้ ต่อไปนี้คือบางคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้และความหมายของมัน:

1. Tree (ต้นไม้): ประมงสูงส่วนประกอบโดยปกติมีกากไม้และใบไม้
2. Lake (ทะเลสาบ): น้ำที่มีขนาดใหญ่ ทั่วไปแล้วจะได้รับน้ำจากแม่น้ำหรือน้ำใต้ดินthree. Flower (ดอกไม้): องค์ประกอบการลากลายของพืช ทั่วไปมีสีที่มีตัวแทนและมีสีสันหอมหนาว
3. River (แม่น้ำ): น้ำที่ไหล สามารถเป็นแม่น้ำเล็กหรือแม่น้ำใหญ่
4. solar (ดวงอาทิตย์): ดวงดาวใหญ่ และเป็นแหล่งแสงหลักของโลก

เด็กๆ รู้สึกดีที่แบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้แต่ละคำ และพยายามทำประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านี้ เช่น “ฉันเห็นต้นไม้และดอกไม้.” หรือ “แม่น้ำไหลผ่านป่า.”

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจความหมายของคำศัพท์นั้นด้วย พวกเขาได้ทำการเล่นและปฏิสนธ์ และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในสถานการณ์ที่เป็นจริง ซึ่งทำให้เพิ่มทักษะการใช้ภาษาของพวกเขาขึ้นอย่างมาก