ในทางการเรียนการสอนที่มีความบันเทิงและการเชื่อมต่อทางสังคมนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษผ่านการปฏิบัติงานและเรื่องที่มีประโยชน์เลอะเลย ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ให้เราเริ่มการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีความเจตนาและอภินิหารนี้แล้ว!
เลือกภาพ: ใช้ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมหลายๆ อย่าง เช่น ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพป่า หรือ ภาพเมือง
ตัวอย่างภาพ:1. ภาพสวน: ต้นไม้, ดอกไม้, หนุน, และสัตว์เลี้ยงเล็กๆ2. ภาพทะเล: หาด, สมุนไพร, ปลา, และเรือ3. ภาพป่า: ต้นไม้ใหญ่, หญ้า, สัตว์ป่า, และแม่น้ำ4. ภาพเมือง: ตึก, ถนน, รถยนต์, และมหาลัย
จำแนกคำศัพท์:– ภาพสวน: ต้นไม้, ดอกไม้, หนุน, สุนัข, และแกะ- ภาพทะเล: หาด, หองหลัง, ปลา, และเรือ- ภาพป่า: ต้นไม้ใหญ่, หญ้า, สัตว์ป่า, และแม่น้ำ- ภาพเมือง: บ้าน, ถนน,รถยนต์, และมหาวิทยาลัย
หาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยตามลำดับหรือตามกลุ่มคำศัพท์เดียวกัน- ช่วยเด็กหาคำศัพท์ด้วยการอธิบายเรื่องราวเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาพ
กิจกรรมเสริม:– อธิบายคำศัพท์: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้- เล่นเกมคำตอบ: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้- วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
ประมวลผล:– ชื่นชมและให้การยกย่องเด็กที่ทำได้ดี- ยกย่องความพยายามและความคิดค้นของเด็ก- ให้เด็กรู้สึกยินดีและมีความยอดเยี่ยมที่เขา/เธอได้เล่นเกมนี้
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีความสำคัญในการรักษาสิ่งแวดล้อมด้วยความสนใจและความรู้สึกเกี่ยวกับแวดล้อมที่พวกเขาอยู่อาศัย
กรุณาจัดเรียงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเข้าไปในภาพเหล่านั้น
จำแนกคำศัพท์:1. ภาพสวน: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, หนุน, หนูหลาก, หมาป่า2. ภาพทะเล: ปลา, ทะเล, ทราย, หุ้ม, หมวกปลา, คลื่นthree. ภาพป่า: หมีป่า, แกะ, หมาป่า, ต้นไม้, แม่น้ำ, ป่าfour. ภาพเมือง: รถ, อาคาร, ถนน, ไฟแหวน, รถบัส, ประชาชน
วิธีจำแนก:1. ภาพสวน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนในภาพ เช่น ต้นไม้, ดอกไม้, หนุน, หนูหลาก, หมีป่า และหมาป่า.2. ภาพทะเล: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับทะเลในภาพ เช่น ปลา, ทะเล, ทราย, หุ้ม, หมวกปลา และคลื่น.3. ภาพป่า: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่าในภาพ เช่น หมีป่า, แกะ, หมาป่า, ต้นไม้, แม่น้ำ และป่า.4. ภาพเมือง: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเมืองในภาพ เช่น รถ, อาคาร, ถนน, ไฟแหวน, รถบัส และประชาชน.
กิจกรรมเสริม:1. อธิบายคำศัพท์: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้แต่ละคำ.2. เล่นเกมคำตอบ: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้。three. วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น。
ประมวลผล:– ให้เด็กรู้สึกยินดีและมีความยอดเยี่ยมที่เขา/เธอได้เล่นเกมนี้- สนทนากับเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อม- ประเมินความสำเร็จของเด็กในการหาคำศัพท์ซ่อน- ชื่นชมและให้การยกย่องเด็กที่ทำได้ดี- ยกย่องความพยายามและความคิดค้นของเด็ก
หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยตามลำดับหรือตามกลุ่มคำศัพท์เดียวกัน
-
ภาพสวน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนเช่น “ไม้”, “ดอกไม้”, “หญ้า”, “ดวงอาทิตย์”, “กลุ่มก้อนเมฆ”, “หมา”, “แมว”, “รองรับ”, “ไป้”, “ต้นไม้”, “เก้าอี้สวน”, “เก้าอี้หมุน”.
-
ภาพทะเล: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทะเลเช่น “ทะเล”, “ลมทะเล”, “เรือ”, “มน”, “ปลา”, “ปลาวาฬ”, “หมึก”, “ชายทะเล”, “ชายปลา”, “ชายหมึก”, “ชายหาด”, “ทราย”, “เครื่องหลัก”.
three. ภาพป่า: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพป่าเช่น “ป่า”, “ไม้”, “งู”, “แมวสาว”, “หมี”, “แกะ”, “นก”, “แม่น้ำ”, “น้ำตก”, “หิน”.
- ภาพเมือง: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเมืองเช่น “เมือง”, “อาคาร”, “รถยนต์”, “รถบัส”, “การจราจร”, “ประชาชน”, “ร้านขาย”, “ร้านอาหาร”, “สวนสาธารณะ”, “ธง”.
five. ภาพอากาศ: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพอากาศเช่น “ท้องฟ้า”, “กลุ่มก้อนเมฆ”, “ลม”, “น้ำฝน”, “หิมะ”, “ดวงอาทิตย์”, “ดวงดาว”, “ดวงจันทร์”, “เครื่องบิน”, “เฮลิคอปเตอร์”.
-
ภาพฤดูกาล: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพฤดูกาลเช่น “ฤดูใบไม้ผลิ”, “ฤดูร้อน”, “ฤดูแรก”, “ฤดูหนาว”, “ดอกไม้”, “ดวงอาทิตย์”, “น้ำฝน”, “หิมะ”, “ใบไม้”, “สงกรานต์”.
-
ภาพสัตว์เลี้ยง: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสัตว์เลี้ยงเช่น “หมา”, “แมว”, “นก”, “ปลา”, “หมึก”, “เขาวงศ์”, “หมาดุค”, “แมวเด็ก”, “นกเสียง”.
eight. ภาพอาหาร: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพอาหารเช่น “แอปเปิ้ล”, “มันจันทร์”, “องุ่น”, “มลูติ”, “นม”, “หมี่”, “ไข่”, “ชีส”, “เนื้อ”, “ปลา”.
-
ภาพกีฬา: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพกีฬาเช่น “ลูก”, “บาต”, “หมวก”, “เคล็ด”, “ตะกร้า”, “มวย”, “ปลายมือ”, “ว่ายน้ำ”, “วิ่ง”, “กระโดด”.
-
ภาพเครื่องมือ: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเครื่องมือเช่น “ปากขากรรม”, “เซนทร์”, “ยางกล้วน”, “เลื่อนกริ่น”, “บานปาก”, “กล้อง”, “เคล็ดคู่”, “คอมพิวเตอร์”, “โทรศัพท์”, “โต๊ะ”.
eleven. ภาพทะเลสี: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทะเลสีเช่น “สีน้ำเงิน”, “สีเขียว”, “สีแดง”, “สีเหลือง”, “สีม่วง”, “สีส้ม”, “สีชมพู”, “สีน้ำตาล”, “สีดำ”, “สีขาว”.
- ภาพสิ… (The sentence became reduce off, so i will offer a translation for the first a part of the sentence most effective)ภาพสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อมเช่น “ธรรมชาติ”, “สิ่งมีชีวิต”, “ป่า”, “ทะเล”, “ทะเลสี”, “อากาศ”, “ฤดูกาล”, “เมือง”, “บ้าน”, “ขุย”.
อธิบายคำศัพท์: ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้อธิบายคำศัพท์: ขอให้เด็กเรียนและอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาเคยหาได้
1. หาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กชมภาพทะเลและจับตามองจากภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ อาจเป็นสัตว์น้ำเช่นปลา, หมวก, หมวกปลา หรือ วัตถุที่เกี่ยวข้องกับทะเลเช่นทะเล, มหาสมุทร, เรือ และชายหาด ด้วย。- ให้เด็กหาคำศัพท์โดยตามลำดับหรือจำแนกเป็นกลุ่มคำศัพท์เดียวกัน เช่น สัตว์น้ำและวัตถุทะเล。
2. อธิบายความหมาย:– ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ตัวอย่าง:- ปลา: สัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำ- ทะเล: ทะเลที่ใหญ่และกว้าง- ชายหาด: ชายหาดที่มีทรายเมล็ดหรือหิน
three. กิจกรรมเสริม:– ให้เด็กวาดภาพของทะเลหรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับทะเลและเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้บนภาพดังกล่าว。- ให้เด็กเล่นเกมคำตอบโดยใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่ออธิบายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับทะเล ตัวอย่าง:- “อะไรที่อาศัยอยู่ในทะเล?” (ปลา)- “อะไรที่เราทำที่ชายหาด?” (เล่น)
four. ประมวลผล:– ให้เด็กรวบรวมคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และอธิบายความหมายของทุกคำศัพท์- ให้เด็กรู้สึกยินดีและมีความยอดเยี่ยมที่เขา/เธอได้เล่นเกมนี้- สนทนากับเด็กเกี่ยวกับทะเลและความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อมทะเล
เล่นเกมคำตอบ: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
-
คำถาม: “what is the name of the massive, green plant that gives us oxygen?”คำตอบ: “Tree”
-
คำถาม: “What animal is known for its long tail and is regularly located in the wooded area?”คำตอบ: “Fox”
three. คำถาม: “what is the small, brown creature that makes a humming sound?”คำตอบ: “Bee”
four. คำถาม: “what’s the colourful flower that blooms in spring?”คำตอบ: “Rose”
five. คำถาม: “what is the massive, white bird that flies within the sky?”คำตอบ: “Eagle”
-
คำถาม: “what is the small, four-legged animal this is often determined in a farm?”คำตอบ: “Cow”
-
คำถาม: “what is the water that flows in a river or a circulate?”คำตอบ: “Water”
-
คำถาม: “what’s the small, yellow fruit that grows on a tree?”คำตอบ: “Apple”
-
คำถาม: “what is the smooth, white cloth that covers the floor?”คำตอบ: “Snow”
-
คำถาม: “what is the bright, round item that we see inside the sky at night time?”คำตอบ: “Moon”
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้และควบคุมคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมผ่านเกมตอบคำถาม แต่ละคำถามตอบคำตอบตรงกัน ซึ่งช่วยให้เด็กๆ จำได้ดีและเพิ่มความสนุกในการเรียนรู้。
วาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
-
“what is blue and white and crimson all over? A sky!” (ฝากฝิบฝิบ)
-
“what’s green and grows in the ground? A tree!” (ทำตัวอักษร)
-
“what’s yellow and can fly inside the air? A kite!” (ฝากฝิบฝิบ)
-
“what’s spherical and makes the moon shine? The sun!” (ทำตัวอักษร)
-
“what is black and white and humorous? A zebra!” (ฝากฝิบฝิบ)
-
ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ อาทิ สวนสาธารณะ, ทะเล, ป่าหรือเมือง。
-
ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่พวกเขาวาด บนภาพดังกล่าว อาทิ “tree” บนภาพต้นไม้, “kite” บนภาพเครื่องบินที่ลอยขึ้น, “sun” บนภาพดวงอาทิตย์, และ “zebra” บนภาพแร้วแรมขาวและดำ。
-
ให้เด็กแสดงภาพและคำศัพท์ต่อกลุ่มเพื่อแชร์และเรียกคำศัพท์ของตน
-
ให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ของเขา/เธอ
-
ให้เด็กจัดหมวดคำศัพท์ตามสีหรือประเภทของสิ่งแวดล้อม
-
ประเมินความสำเร็จของเด็กในการหาคำศัพท์และเขียนคำศัพท์บนภาพ
-
ชื่นชมและให้การยกย่องเด็กที่ทำได้ดี
-
ให้ความรู้สึกยินดีและยอดเยี่ยมที่เด็กได้เล่นเกมนี้
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและมีความสำคัญในการระบุสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบด้วยความสนุกสนานที่สุด!
