เรียนภาษาอังกฤษกับเด็ก ตัวต่อตัว ผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษ

เมื่อเด็กเริ่มมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ มันบังเอิญไม่ได้เพียงแค่การฝึกฝนเขียนตัวอักษรหรือฝึกอ่านเลือกข้อความที่เรียบร้อย แต่มันยังครอบคลุมการสร้างสรรค์ด้วยการเล่นเกมและบทสนทนาที่น่าสนใจเพื่อช่วยให้เด็กมีความสำเร็จและมีความสนใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษอย่างเต็มที่และมีสุขสนุก

ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ

เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หน้าแรก:– ภาพแรก: ภาพป่าเขตร้อน- คำศัพท์ที่ซ่อน:– jungle- tree- river- animal- leaf

หน้าที่ 2:– ภาพที่ 2: ภาพทะเล- คำศัพท์ที่ซ่อน:– ocean- fish- sea shell- beach- coral

หน้าที่ 3:– ภาพที่ 3: ภาพซาวนา- คำศัพท์ที่ซ่อน:– desert- sand- camel- cactus- sun

หน้าที่ 4:– ภาพที่ 4: ภาพป่าหนา- คำศัพท์ที่ซ่อน:– forest- bear- deer- mushroom- stream

หน้าที่ 5:– ภาพที่ 5: ภาพภูเขา- คำศัพท์ที่ซ่อน:– mountain- snow- cloud- trail- camp

กติกาการเล่น:1. ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ。2. เมื่อเด็กหาขึ้นคำศัพท์แล้ว ให้เขา/เธอกล่าวออกเสียงและขาดคำศัพท์ที่ซ่อนจากภาพ。3. ทำการติดตามคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นในบันทึกหรือในภาพปลายทางของแบบฝึกหัดเพื่อตรวจสอบความสำเร็จของเขา/เธอ。

ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำรับในการหาคำศัพท์ซ่อน- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม

เมื่อเด็กหาขึ้นคำศัพท์แล้ว ให้เขา/เธอกล่าวออกเสียงและขาดคำศัพท์ที่ซ่อนจากภาพ

• ภาพป่าเขตร้อน:

• jungle

• tree

• river

• animal

• leaf

• ภาพทะเล:

• ocean

• fish

• sea shell

• beach

• coral

• ภาพซาวนา:

• desert

• sand

• camel

• cactus

• sun

• ภาพป่าหนา:

• forest

• bear

• deer

• mushroom

• stream

• ภาพภูเขา:

• mountain

• snow

• cloud

• trail

• camp

ให้เด็กทำการติดตามคำศัพท์ที่เขา/เธอหาขึ้นในบันทึกหรือในภาพปลายทางของแบบฝึกหัดเพื่อตรวจสอบความสำเร็จของเขา/เธอ และอาจจะพูดบอกเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์เหล่านั้นด้วย เช่น:

• “Jungle คือป่าเขตร้อนที่มีสัตว์มากมาย”
• “Ocean คือทะเลใหญ่ที่มีปลาและสาหร่ายมากมาย”
• “Desert คือซาวนาที่ไม่มีน้ำมาก”
• “Forest คือป่าหนาที่มีต้นไม้และสัตว์”
• “Mountain คือภูเขาสูงที่มีหิมะ”

โดยการนี้ เด็กไม่เฉยทางและจะมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมเล็กๆ นี้ ที่มีส่วนร่วมในการหาคำศัพท์และเรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเหล่านี้

ทำการติดตามคำศัพท์ที่เด็กหาขึ้นในบันทึกหรือในภาพปลายทางของแบบฝึกหัดเพื่อตรวจสอบความสำเร็จของเขา/เธอ

เมื่อเด็กหาขึ้นคำศัพท์แล้ว ให้เขา/เธอกล่าวออกเสียงและขาดคำศัพท์ที่ซ่อนจากภาพ นี่เป็นขั้นตอนที่สำคัญที่จะช่วยเด็กฝึกฝนและความสำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อน ดังนี้:

1. ขาดคำศัพท์จากภาพ:

• ให้เด็กมองภาพและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แล้วขาดคำศัพท์ที่เขา/เธอหาขึ้นจากภาพ นี่ช่วยเด็กฝึกทักษะการเรียกคำศัพท์และระบุคำศัพท์ที่ถูกต้องโดยตรงตัวเอง.
• สำหรับเด็กที่ยังไม่เข้าใจคำศัพท์บางอย่าง ให้ให้คำชี้แจงเรียบร้อยและชี้แสดงให้เขา/เธอเห็นคำศัพท์เพื่อให้เขา/เธอเข้าใจเข้ากันดียิ่งขึ้น.

1. บันทึกคำศัพท์:

• ให้เด็กบันทึกคำศัพท์ที่เขา/เธอหาขึ้นในบันทึกหรือในภาพปลายทางของแบบฝึกหัด นี่ช่วยเด็กฝึกการทำบันทึกและตรวจสอบความสำเร็จของเขา/เธอหลังจากการฝึก.
• นอกจากนี้ การบันทึกยังช่วยเด็กฝึกการใช้กระบอกเขียนและสร้างความสำรับในการเรียนภาษาอังกฤษ.

1. ตรวจสอบความสำเร็จ:

• หลังจากเด็กหาขึ้นคำศัพท์และบันทึกคำศัพท์ไว้แล้ว ให้ตรวจสอบความสำเร็จของเขา/เธอด้วยการเปิดภาพปลายทางหรือดูบันทึกที่เขา/เธอทำไว้ นี่ช่วยเด็กฝึกการตรวจสอบและเป็นสื่อการเปิดเผยผลลัพธ์ของเขา/เธอ.
• ให้ให้คำชี้แจงถึงคำศัพท์ที่ถูกต้องและคำศัพท์ที่ผิด และชี้แจงเหตุผลที่ทำให้คำศัพท์