ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบกิจกรรมที่มีความสนุกสนานเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ ซึ่งรวมถึงเกมส์ บทสนทนา ตัวอย่างของเรื่อง และการฝึกซ้อมต่างๆ ผ่านทางวัตถุมงกุฎที่มีส่วนร่วมและมีความมีนวัตกรรม เด็กๆ จะสามารถเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองได้ในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน เราจะร่วมกันเดินทางไปทางที่น่าตื่นเต้นของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเสียทีนะ!
ภาพแรก
เด็ก: วันนี้เราจะเล่นเกมที่ชื่อ “หาคำศัพท์ซ่อน” ในภาษาอังกฤษ! คุณจะเลือกภาพที่คุณชอบและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยนะครับ?
เด็ก: ภาพแรกนี้เป็นภาพสวนสัตว์ครับ! ให้จับตาดูแล้ว คุณพบคำศัพท์อะไรบ้าง?
เด็ก: ภาพนี้มีต้นไม้, หญ้า, และสัตว์เลี้ยงครับ! คุณพบคำศัพท์ “tree” และ “grass” ไหม?
เด็ก: ภาพนี้เป็นภาพทะเลครับ! คุณพบคำศัพท์อะไรบ้าง?
เด็ก: ภาพนี้มีปลา, หายนมทะเล, และเรือครับ! คุณพบคำศัพท์ “sea” และ “fish” ไหม?
เด็ก: ภาพนี้เป็นภาพป่าครับ! คุณพบคำศัพท์อะไรบ้าง?
เด็ก: ภาพนี้มีต้นไม้, หญ้า, และสัตว์ป่าครับ! คุณพบคำศัพท์ “forest” และ “endure” ไหม?
เด็ก: ภาพนี้เป็นภาพหมู่บ้านครับ! คุณพบคำศัพท์อะไรบ้าง?
เด็ก: ภาพนี้มีบ้าน, รถ, และสัตว์ครับ! คุณพบคำศัพท์ “residence” และ “car” ไหม?
เด็ก: ยอดเยี่ยม! คุณหาคำศัพท์ได้ดีมาก! คุณจะอยากเล่นเกมอีกครั้งหรือไม่?
สวน
วันที่มีแสงแดดชายอากาศละลายในช่วงบ่าย น้องเมิดหรือและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นในสวนสาธารณะ。สวนสาธารณะเต็มไปด้วยต้นไม้ที่มีเขาหญ้าที่มีสีเขียวอ่อนและดอกไม้ที่บานดวง โดยเด็กๆต่างก็หลุดหลีบไปตามกันอย่างสนุกสนานเช่นนั้น。น้องเมิดจับตาเห็นว่าในสวนมีหลายชนิดของต้นไม้ที่แตกต่างกัน บางต้นสูงส่งและแข็งแรง บางต้นต่ำและหนา และมีชื่อต่างกันอย่างไร?
กฎของเกม:1. ในแต่ละบุตรมีใบเกมหนึ่ง บนใบเกมเขียนชื่อต้นไม้ต่าง ๆ2. ครูจะแสดงใบเกมที่มีชื่อต้นไม้บนเฉพาะ “ให้คุณหาใบเกมของคุณที่มีต้นไม้ ‘oak’ (ต้นเมือง)”three. บุตรๆต้องหาใบเกมของตัวเองเร็วๆและถืออยู่four. บุตรๆที่หาใบเกมที่ถูกต้องจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และบุตรๆที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ
การเล่นเกม:
-
ครูบอก “วันนี้เราจะเรียนรู้ชื่อต้นไม้ที่มีในสวนสาธารณะ. อยู่นี้เราจะเล่นเกมเพื่อดูว่าคุณจะรับรู้ต้นไม้ได้ดีแค่ไหน”
-
บุตรๆเริ่มหาใบเกมของตัวเองและรอครูให้บอกคำสั่ง
-
ครูแสดงใบเกมที่มี “oak” “ใครจะแสดงให้ฉันเห็นใบเกมของคุณที่มีต้นไม้ ‘oak’?”
-
หญิงเรียนหล่อหรือปะทะใบเกมของเขาอย่างรวดเร็ว “ที่นี้คือต้นไม้เมืองของข้าพเจ้าครู”
-
ครูยอมรับและกล่าวของหญิงเรียนหล่อหรือปะทะ “ดีมาก หญิงเรียนหล่อ! คุณรับรู้ต้นไม้เมืองได้ถูกต้อง”
-
เกมยังคงดำเนินต่อ บุตรๆหลายคนก็หาและแสดงใบเกมของตัวเอง
-
ในที่สุดครูประกาศว่าเกมจะจบลง “ดีแล้วทุกคน ขอให้นับคะแนน. หญิงเรียนหล่อมีคะแนนสูงสุดด้วย 3 คำตอบที่ถูก”
-
บุตรๆต่างก็ตะลึงและหญิงเรียนหล่อหรือปะทะกลายเป็นผู้ชนะของวันนี้
ผ่านเกมนี้ บุตรๆไม่เฉพาะทราบชื่อต้นไม้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการตอบสนองเร็วและความสามารถในการสนใจด้วยเช่นกัน。
ภาพที่ 2
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์ระลอก ที่มิ่มมีมีน้อยมีชาย ต่อมาเขาและครอบครัวของเขาตัดสินใจจะไปเดินเล่นที่สวนใกล้เคียง。สวนนี้มีต้นไม้สูงส่งเปลือยร่มและดอกไม้ที่มีสีสันงามกัน ทั้งสวนอุดมสมบูรณ์ด้วยชีวิตใจ。
[ภาพ 2]ในสวนที่งามนี้ มิ่มได้เห็นหลายอย่างที่น่าสนใจ ของต้นไม้สูงใหญ่ ดอกไม้สีสันตาสน์ และหนูป่าที่กระโดดตกบนหญ้า。มิ่มชื่นชมและบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษว่า: “ทำไม่ได้! ต้นไม้ใหญ่! ทำไม่ได้! ดอกไม้สีสันตาสน์! ทำไม่ได้! หนูป่ากำลังเล่นบนหญ้า!”ขณะนั้น มิ่มเห็นห้วยน้ำเล็กที่มีน้ำชัดเจนเห็นได้สดใส และได้เห็นเป็ดบนน้ำที่เล่นงานอย่างอ่อนโยน มิ่มให้คำถามว่า: “เห็นไม่ได้! มันคือสัตว์ไหน? มันงามมาก!”
[ภาพ 3]มิ่มและครอบครัวก็เดินต่อไปจนถึงบริเวณเล่นตลอดช่วงวันของเด็กๆ ที่มีอุปกรณ์เล่นทั้งหลายประเภท เด็กๆ กำลังเล่นด้วยเสียงเพลิงเพลิน มิ่มเห็นหมากลอยและบอกว่า: “ฉันอยากเล่นลอยหมาก!”จากนั้น มิ่มได้ยินเสียงร้องนุ้งหวานของนก มิ่มมองขึ้นแล้วเห็นหงส์เพชรที่ขึ้นแผ่หงส์ที่ดอกไม้ มิ่มกล่าวกับความตื่นเต้นว่า: “เหว่ว! มันคือหงส์เพชร! มันงามมาก!”
ที่หนึ่งของสวน มิ่มยังได้เห็นที่ดินดอกที่งามสวย ดอกที่มีสีสันตาสน์เช่นทุเลียน ดอกชายตา และดอกดาวที่สูบกันดูดวางภาพเขียนงามสวยขึ้นอีกทีหนึ่ง มิ่มตะลึงว่า: “สวนนี้งามมาก! ฉันรักมัน!”
มิ่มและพ่อแม่ของเขานั่งบนเก้าอี้ในสวนและสนุกสนานชมชาติที่งามของช่วงบ่าย มิ่มมองขึ้นไปที่ฟ้าและคิดถึงคำศัพท์อังกฤษที่เขาเรียนไปนั้น: “ฟ้า, อาทิตย์, กาแลน, นก…”
การเดินทางสวนนี้ที่น่าสนุกนี้ทำให้มิ่มเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากยิ่งขึ้น และทำให้เขารักธรรมชาติมากขึ้นด้วยด้วยกันด้วย
ทะเล
ในทะเลกว้างกว้างนี้ ที่มีคลื่นยั่งยืนและหลังสงครามทำลายฝั่งชายทะเล แสงอาทิตย์ส่องระบายที่มหาสมุทรที่มีแสงสว่างเหมือนกับความสวยงาม และมีเรือต่าง ๆ ลอยบนผิวทะเล บางขบวนกำลังเดินทาง และบางขบวนหยุดลง
ในโลกใต้ทะเลก็มีสิ่งที่น่าสนใจเท่ากัน ทรายงานเตะเตลโตและมีปลาสีสวยต่าง ๆ ที่มีชีวิตอยู่ในต้นไม้สาหร่าย พวกเขาเดินทางผ่านทางต้นไม้สาหร่ายเหมือนเงาอาทิตย์ที่มีสีของทะเล หางมังกรทะเลเดินทางอย่างอ่อนๆ ในน้ำ และเสาดาบอยู่บนพื้นทะเลรอฟันประหาร
ในโลกทะเลสีน้ำเขียวนี้ ดุสีเป็นที่น่ารักที่สุดในบรรดาผู้อาศัย พวกมันสมาธิ กิ่งก้าวและชื่นชอบจะติดต่อกับมนุษย์ บางครั้งดุสีจะกระโดดออกมาจากผิวน้ำ แสดงภาพท่าทางเหมือนกับการสวามีด้วยความง่ายยิ่งต่อผู้เยือน
ในดินใต้ทะเล มีสิ่งมีชีวิตปลอมหลังที่น่าสนใจ พวกมันมีชีวิตอยู่ในสภาพแวดล้อมมืดๆ ที่มีรูปร่างและสีที่บนไปไม่เหมือนเดิม ถึงแม้จะมีสภาพแวดล้อมที่เป็นอันตราย แต่พวกมันก็ยังคงรอดชีวิตอยู่และเป็นส่วนประกอบที่สำคัญของทะเลนี้
ตามแปลงแปลงฤดูกาล ทะเลก็จะมีรูปแบบที่เปลี่ยนแปลงไปด้วย ในฤดูใบไม้ผลิ ทะเลสาบบนชายทะเลมีดอกไม้สีสวยต่าง ๆ บางต้น ที่ดึงดูดสัตว์หนาวและสัตว์ปีกมากินอาหาร ในฤดูร้อน คลื่นทะเลกลายเป็นคลื่นแรงมากขึ้นและผู้คนบนชายทะเลสนุกกับลมทะเลเย็น ในฤดูใบไม้ตก น้ำทะเลเริ่มเย็นขึ้นและสถานที่บนชายทะเลจะเปลี่ยนเป็นที่ที่แคบหน่อยลง และในฤดูหนาว คลื่นทะเลจะลดลงและชายหาดจะเต็มไปด้วยหิมะที่ทับทับซ้อน
ทะเลนี้มีอะไรที่น่าฝันสนุกและประทับใจ ที่เลี้ยงอาหารสิ่งมีชีวิตมหาศาลมากมายและเป็น witness ของการเปลี่ยนแปลงของรายชาติต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นเมืองบนชายทะเลหรือการขุดค้นทะเลลึก ทะเลทุกอย่างเต็มไปด้วยความท้าทายและลึกลับ
ภาพที่ 3
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเบิดระลอก หนูจับจับกำลังเดินทางการเดินทางทางป่าและเห็นนกหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้ร้องเพลง เสียงร้องของนกนั้นเป็นอันหลักแหลมและเปิดเผยเรื่องราวที่มีความฝันหลากหลาย
หนูจับจับตัวเธอตัวเองถาม “นกเพื่อน คุณร้องเรื่องราวอะไรนี้ไหม?”
นกตอบ “ฉันร้องเรื่องราวเกี่ยวกับทะเล ที่นั้นมีหอมะสลับและปลาสีสันติภาพ และยังมีนักเข้าน้ำที่กล้าหาญ”
หนูจับจับได้ติดตายนิ่มอย่างแน่นของเรื่องราวที่นกกล่าว และตัดสินใจที่จะตามนกไปที่ชายหาดทะเล พวกเขาผ่านป่าที่หนาแน่น และข้ามแม่น้ำที่แสนสะอาด จนถึงชายหาดที่กว้างใหญ่
หนูจับจับกล่าว “วว ที่นี่เป็นที่ที่มีงานอย่างที่นี้”
นกกล่าวต่อ “ใช่แล้ว ทะเลมีชีวิตประหลาดในนั้นอีกมาก และมีสัตว์ป่าทะเลอย่างเช่นดาวทะเล หายงานและหางไข่”
หนูจับจับตั้งขอบเขตเพื่อร่วมกับนกเพื่อเข้าสู่โลกที่มีความฝัน พวกเขาเดินเรียบร้อยบนชายหาด และหาง่ายตายเจอกับหอมะและหางานที่งามงาว
จนกระทั่งหนึ่งวันดาวทะเลเล็กวางขึ้นมาจากชายหาด ร่างกายสีแดงของมันที่มีจุดขาวประกอบด้วยที่ดูดีกว่า
หนูจับจับกล่าว “ดูว่าเป็นดาวทะเล!”
นกยิ้มและกล่าว “ใช่แล้ว มันเป็นสัตว์ที่สมานฉันท์ มันสามารถสัมผัสการเปลี่ยนแปลงของกระแสน้ำทะเลได้”
พวกเขาเดินไปต่อ และพบกับหางไข่ที่กำลังฝึกสุนัขบนหลังของดาวน้ำทะเล หางไข่มีแผนกายใหญ่และมีตราสีหลากหลาย
หนูจับจับถาม “หางไข่เพื่อน ทำไมคุณอยู่ที่นี่เพื่อฝึกสุนัขนี้?”
หางไข่ตอบ “ฉันฝึกสุนัขนี้เพื่อรักษาอุณหภูมิของฉัน และให้ฉันสามารถเล่นน้ำได้ดีขึ้น”
จากนั้น หลังจากที่ลมทะเลพัดเข้ามา หนูจับจับและนกกล่าวเร็วไปซ่อนตัวในหลังหินใหญ่ พวกเขามองเห็นลมทะเลเผาไหม้บนชายหาด และได้ยินเสียงทะเลเหมือนเพลงที่มีสวนสวยบนหู
หนูจับจับทะเยอย่าง “เสียงทะเลเป็นอันดีนี้!”
นกกล่าว “ใช่แล้ว ทะเลเป็นสถานที่ที่มีอาศัยในมหึมา มันทำให้เรารู้สึกถึงความศรีมงคลของธรรมชาติ”
พวกเขาเล่นตลอดชายหาดจนถึงที่อาทิตย์ตกแล้ว หนูจับจับบอกนกกล่าว “วันนี้เป็นการออกเดินทางที่ดีมาก ฉันได้เรียนรู้มากๆเกี่ยวกับทะเล”
นกยิ้มและกล่าว “ใช่แล้ว หนูจับจับ การเดินทางทุกครั้งนั้นเป็นโอกาสที่จะเรียนรู้”
หนูจับจับและนกกล่าวตามกันไปทางบ้าน พวกเขาได้เลือกที่จะมีช่วงเวลาที่น่าจดจำกับทะเล และได้เรียนรู้อิทธิพลของชีวิตป่าทะเลอีกมาก
ป่า
หน้าแรก: ภาพแสดงป่าที่มีต้นไม้ใหญ่และสัตว์ป่า– ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้ใหญ่, หญ้าสีเขียวเมฆ, และสัตว์ป่าเช่น หมี, ฝูง, และหมูป่า.- คำศัพท์ซ่อน: ป่า, ต้นไม้, หมี, ฝูง, หมูป่า
หน้าที่ 2: หน้าแสดงต้นไม้และสัตว์ป่า– ภาพ: ภาพต้นไม้ใหญ่ที่มีหญ้าสีเขียวเมฆเหมือนเส้นทางที่นำไปสู่หญ้าสีเขียวเมฆ.- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, เส้นทาง, หญ้า
หน้าที่ three: หน้าแสดงสัตว์ป่า– ภาพ: ภาพหมีสีขาวอยู่บนหญ้าสีเขียวเมฆ, ฝูงขนาดเล็กกำลังลากตากออกมาจากหญ้า.- คำศัพท์ซ่อน: หมี, ฝูง, หมูป่า
หน้าที่ four: หน้าแสดงต้นไม้และหญ้า– ภาพ: ภาพต้นไม้ที่มีหญ้าสีเขียวเมฆเหมือนเส้นทางที่นำไปสู่หญ้าสีเขียวเมฆ.- คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, เส้นทาง, หญ้า
หน้าที่ 5: หน้าแสดงสัตว์ป่า– ภาพ: ภาพหมีสีขาวอยู่บนหญ้าสีเขียวเมฆ, ฝูงขนาดเล็กกำลังลากตากออกมาจากหญ้า.- คำศัพท์ซ่อน: หมี, ฝูง, หมูป่า
หน้าที่ 6: จบเกม– ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้ใหญ่และสัตว์ป่า.- ข้อความ: “ยอดเยี่ยม! คุณหาคำศัพท์ได้ดีมาก! คุณจะอยากเล่นเกมอีกครั้งหรือไม่?”
ภาพที่ 4
ภาพที่ four นี้เป็นภาพของหมู่บ้านที่มีบ้าน, รถ, และสัตว์ ในภาพนี้คุณจะพบกับหลายรายการที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของประชาชนและสัตว์:
- บ้าน: มีหลายหลังบ้านติดกันที่มีหน้าต่างและประตู บ้านเหล่านี้เป็นที่ที่ประชาชนอาศัยและจัดงานต่างๆ
- รถ: มีรถยนต์หลายคันที่มีสีและแบบต่างๆ รถเหล่านี้ใช้เพื่อการเดินทางและขนส่งthree. สัตว์: มีสัตว์เลี้ยงเช่นหมา, แมว, และหมู สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ในบ้านของประชาชนหรือมีที่อยู่อาศัยของตนเอง
ภาพนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเช่น:- house- vehicle- dog- cat- village
คุณสามารถให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ในภาพและชี้แจงเมื่อพวกเขาพบ นี่เป็นวิธีที่ชัดเจนและมีสนุกสนานเพื่อเด็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อครองอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเป็นที่รู้จักแล้ว
หมู่บ้าน
ส่วนกลางเมืองเล็กนี้มีหมู่บ้านที่วุ่นวายอยู่ ที่บ้านเรียงตัวซ้อน ถนนเส้นทางสามารถพบต้นไม้เขียวสีที่ริมถนน เด็กๆกำลังเล่นตามนอกบ้าน เสียงรอยยิ้มหลายๆดอกติดต่อกัน
เมื่อเช้าวันนี้ แสงอาทิตย์เลื่อนผ่านกิ่งไม้สลับตามถนน บรรดาผู้อาศัยเริ่มงานวันของตน เด็กๆจะหันตัวเดินไปสำหรับโรงเรียน บรรดาผู้ปกครองจะเตรียมอาหารเช้าสำหรับตัวเอง
เมื่อเวลากลางวัน มันมีหอมของอาหารที่ลอยมาตามถนน บรรดาผู้อาศัยจะรวมตัวกันที่ลานสาธารณะของบริเวณในชุมชนแบ่งปันอาหารกัน เด็กๆก็เล่นตลอดลานเล่น บางคนขว้างสายโซ่ บางคนเล่นเกมหลอกหลั่น
เมื่อเวลาเย็น ดวงอาทิตย์ที่ดิ่งลงมาแล้ว แสงไฟในทุกบ้านเรียบเรียงติดตั้งเรียบร้อย ดาวเด็ดขาวตายงามหลังคาของบ้านหลายหลังจะดับเดินทางกลับบ้านในบรรดาผู้ปกครองของพวกเขา ถนนเรียบร้อยกลับมาเรียบร้อยเรียบร้อยและแสงมืดลอยลงมา หมู่บ้านนี้เข้าสู่หลับอย่างร่มม่ำ
หมู่บ้านนี้เหมือนกับหนึ่งครอบครัวใหญ่ ทุกคนช่วยกัน ร่วมกันสร้างสรรค์บริบายที่อยู่อาศัยที่ดีและอบอุ่น ไม่ว่าจะเป็นเวลาเช้าหรือเวลาคืน ที่นี่เต็มไปด้วยสายชีพและสมรรถนะ
ท้ายเกม
ท
- หัวข้อ: “จบเกม!”
- เนื้อหา: “ยอดเยี่ยม! คุณทำได้ดีมากในเกมนี้! คุณอยากจะเล่นเกมอื่นหรือไม่?”
- ปุ่ม: “เล่นอีกครั้ง” และ “จบเกม”
