ในบทความนี้ เราจะเล่าถึงวิธีการใช้เกมส์น่าสนุกและเรื่องที่มีการเชื่อมต่อเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่ายต่อตัวเอง จะมีการนำเสนอกิจกรรมที่เหมาะสำหรับเด็กๆในแต่ละวัย รวมถึงการตรวจสอบคำศัพท์ที่ตรงกัน การแสดงบทบาท รายงานเรื่องที่มีการเชื่อมต่อและอื่น ๆ มากมาย เพื่อปลุกปั่นความสนใจของเด็กๆในการเรียนภาษาอังกฤษ และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่สบายและน่าสนุก
ปัญหาเริ่มต้น
หน้าแรก:– ภาพหนึ่งแสดงภาพสวนสัตว์- คำศัพท์ที่ซ่อน: สวน, ต้นไม้, น้ำ, หญ้า, สัตว์, ดอกไม้
หน้าที่สอง:– ภาพหนึ่งแสดงภาพหน้าต่างบ้าน- คำศัพท์ที่ซ่อน: หน้าต่าง, ตู้, หนังสือ, บอก, หลอด
หน้าที่สาม:– ภาพหนึ่งแสดงภาพสนามกีฬา- คำศัพท์ที่ซ่อน: สนามกีฬา, บอล, ลูกเตะ, รั้ว, หญ้า
หน้าที่สี่:– ภาพหนึ่งแสดงภาพมหาวงศ์- คำศัพท์ที่ซ่อน: ดาว, ดวงจันทร์, แสง, ความสูง, โลก
หน้าที่ห้า:– ภาพหนึ่งแสดงภาพสำนักงาน- คำศัพท์ที่ซ่อน: สำนักงาน, ต๊อป, คอมพิวเตอร์, กระดาษ, ดินัก
หน้าที่หก:– ภาพหนึ่งแสดงภาพห้องหนอง- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องหนอง, โทรทัศน์, โทรศัพท์, แขนง, หนังสือ
หน้าที่เจ็ด:– ภาพหนึ่งแสดงภาพห้องนอน- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องนอน, เตียง, ขายาง, หนังสือ, แสง
หน้าที่แปด:– ภาพหนึ่งแสดงภาพห้องอาหาร- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องอาหาร, โต๊ะ, ของทาน, มันสำปะหลัง, น้ำ
หน้าที่เก้า:– ภาพหนึ่งแสดงภาพห้องกาแฟ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องกาแฟ, โต๊ะ, กาแฟ, น้ำ, ขนม
หน้าที่สิบ:– ภาพหนึ่งแสดงภาพห้องสนาม- คำศัพท์ที่ซ่อน: ห้องสนาม, บอล, ลูกเตะ, รั้ว, หญ้า
หน้าที่สิบเอ็ด:– ภาพหนึ่งแสดงภาพ…
กิจกรรมหลัก
- สวนสัตว์โลกแบบวิทยุต่างประเทศ:
- นักเรียนจะได้เดินทางไปยังสวนสัตว์วิทยุต่างประเทศ ซึ่งแต่ละช่วงเวลามีสัตว์แตกต่างกัน
- นักเรียนต้องอ่านคำอธิบายของช่วงเวลา และพยายามบรรยายสัตว์ที่เขาเห็น
- สัตว์และเสียงของมัน:
- จะแสดงภาพของสัตว์แตกต่างกัน และเล่นเสียงที่เกี่ยวข้อง
- นักเรียนต้องเปิดใจตัวเข้าและจับคู่ภาพกับเสียง
- สภาพอากาศและฤดูกาล:
- จะแสดงภาพของฤดูกาลต่างๆ อย่างเช่น ฤดูร้อน ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ และฤดูใบไม้ตก
- นักเรียนต้องบอกกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลต่างๆ อย่างเช่น ว่างน้ำในฤดูร้อน และขับรถเล่นสกีในฤดูหนาว
- วิ่งยนต์ยาน:
- จะแสดงภาพของวิ่งยนต์ยานต่างๆ อย่างเช่น รถยนต์ รถไฟ เรือ และเครื่องบิน
- นักเรียนต้องบอกชื่อของวิ่งยนต์ยานดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ และบรรยายว่ามันทำงานอย่างไร
- ชีวิตประจำวัน:
- จะแสดงภาพของกิจกรรมประจำวันอย่างเช่น กินอาหาร น้ำประสาท ใส่ชุดแว่น และทำงาน
- นักเรียนต้องบรรยายกิจกรรมดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ และตอบคำถามที่เกี่ยวข้อง
- แสดงทางบันเทิง:
- นักเรียนจะแบ่งกลุ่มเล็ก และแยกบทบาทต่างๆ กัน เช่น แพทย์ นักเรียน และพนักงานร้าน
- กลุ่มจะแสดงบทบาทของตนโดยใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนา
- เวลาเรียกเรื่อง:
- ครูจะบอกเรื่องหนึ่ง และใส่คำภาษาอังกฤษที่ซ่อนไว้ในเรื่อง
- นักเรียนต้องคาดคะเนคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนไว้ในเรื่องดังกล่าว
กิจกรรมเสริม
หลังจากที่เด็กได้ประสบความสำเร็จในการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม มีกิจกรรมเสริมที่เด็กสามารถเล่นเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและฝึกสมรรถภาพของพวกเขา:
- กิจกรรมภาพ:
- หลักของภาพ: ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชอบ แล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ.
- หลักของอุปกรณ์: ให้เด็กวาดภาพของอุปกรณ์การเรียน แล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ.
- การตอบคำถาม:
- คำถามเกี่ยวกับภาพ: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาวาด อย่างเช่น “what is this?” หรือ “What colour is it?”
- คำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหา อย่างเช่น “what is this phrase?” หรือ “in which is this phrase?”
three. การแข่งขัน:– การแข่งขันหาคำศัพท์: ให้เด็กแข่งขันกันหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนในภาพภายในเวลาที่กำหนด.- การแข่งขันตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ภาษาอังกฤษภายในเวลาที่กำหนด.
- การประมวลผล:
- ประเมินผล:
- คะแนน: ให้คะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาและตอบคำถามถูก.
- การแสดง:
- เสียงประสานชื่น: ขอบคุณเด็กที่ได้เล่นเกมอย่างดี.
- เหลืองตอบแทน: ให้เด็กรับรางวัลหรือเสียงประสานชื่นเพื่อยึดยอดความสนุกสนานของการเล่นเกม.
five. กิจกรรมพิเศษ:– การเขียนเรื่องราว: ให้เด็กเขียนเรื่องราวสั้น
ปิดเกม
เมื่อเด็กแล้วการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อมแล้ว พวกเขาจะมีโอกาสนำคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมาแสดงให้อาจารย์หรือผู้สอน. อาจารย์หรือผู้สอนจะยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์และให้คำชัดแจ้งเกี่ยวกับความคล้ายคลึงของพวกเขา. หลังจากนั้น ดาวเด็กจะได้รับเสียงประสานชื่นหรือเหลืองตอบแทนความพยายามและความสนใจของพวกเขาในการเล่นเกม.
เพื่อที่เด็กจะรู้สึกมีความสำคัญและสนุกสนานในการเล่นเกม อาจารย์หรือผู้สอนควรให้ความสนใจช่วยเหลือและสนับสนุนพวกเขาตลอดเวลา. นอกจากนี้ อาจารย์หรือผู้สอนยังควรใช้โอกาสนี้เพื่อเพิ่มความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเคยเห็นโดยตรงหรือผ่านภาพ.
ในที่สุด ปิดเกมด้วยการประกาศผลสุดท้ายและมอบรางวัลเล็กๆ หรือเสียงประสานชื่นเพื่อเปรียบเทียบความสำเร็จของเด็ก. นี่ไม่เพียงแค่เกมแต่เป็นโอกาสที่เด็กจะได้เรียนรู้และเพิ่มความรู้ในภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่สนุกสนานและมีประโยชน์.
กิจกรรมพิเศษ
หลังจากที่เด็กจบการเล่นเกมหลักและเกมเสริม พวกเขาจะมีโอกาสเล่นเกมพิเศษหนึ่งที่เรียกว่า “รายการสร้างภาพ” โดย:
- รายการสร้างภาพ:
- เนื้อหา: เด็กจะถูกสนับสนุนให้วาดภาพสิ่งแวดล้อมตามความคิดของพวกเขา ก่อนหน้านี้พวกเขาเล่นเกมหลักและเกมเสริมเพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่พวกเขาวาด.
- กิจกรรม: อาจารย์หรือผู้สอนจะช่วยแนะนำเด็กในการวาดภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ.
- การประกาศผล:
- เนื้อหา: หลังจากเด็กแล้วภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อน พวกเขาจะมีโอกาสนำมาแสดงและประกาศผล.
- กิจกรรม: อาจารย์หรือผู้สอนจะให้คำชัดแจ้งและให้คะแนนแก่เด็กตามความสำเร็จของพวกเขา.
three. รางวัล:– เนื้อหา: พวกเขาจะได้รับรางวัลที่เป็นการยกย่องสำหรับความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา.- กิจกรรม: อาจารย์หรือผู้สอนจะมอบรางวัลเช่นเครื่องเล่นหรือหนังสือเล่าเรื่องเพื่อสร้างความยอดเยี่ยมและเคารพ.
นอกจากนี้ พวกเขายังจะมีโอกาสเล่นเกม “สร้างภาพและหาคำศัพท์” โดย:
- สร้างภาพและหาคำศัพท์:
- เนื้อหา: เด็กจะถูกสนับสนุนให้วาดภาพสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ และหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ.
- กิจกรรม: อาจารย์หรือผู้สอนจะช่วยแนะนำเด็กในการวาดภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ.
- การประกาศผล:
- เนื้อหา: หลังจากเด็กแล้วภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อน พวกเขาจะมีโอกาสนำมาแสดงและประกาศผล.
